The Internalization of Moral Education Values among Adolescents through the Diba’ Al-Barzanji Tradition in the As-Sa’adah An-Nahdliyah Community
DOI:
https://doi.org/10.51278/bpr.v5i3.2165Keywords:
Diba' Al-Barzanji, Internalization of Morals in Adolescents, Non-Formal Education, Religious TraditionsAbstract
This study aims to describe the process of internalizing moral values among adolescents through the Diba’ Al-Barzanji tradition within the As-Sa’adah An-Nahdliyah Community in Nambah Dadi Village. The study is motivated by concerns regarding the decline of adolescent morality resulting from the influences of modernization and social media. Employing a descriptive qualitative approach, data were collected through observation, in-depth interviews, and documentation. The findings reveal that the Diba’ Al-Barzanji tradition functions as a form of non-formal religious education that instills moral values through three stages: value transformation, value transaction, and value transinternalization. The internalization process is carried out through religious advice, exemplary role modeling, habituation of worship practices, and adolescents’ emotional and spiritual experiences gained from reciting shalawat and listening to stories about the life of Prophet Muhammad (PBUH). The results indicate positive behavioral changes among adolescents, including improved politeness, discipline, responsibility, and a stronger commitment to Islamic teachings. This study highlights the significant role of local religious traditions in fostering adolescent moral development in the contemporary era.
References
Abdi. (2020). Metode Penelitian Kualitatif (Teori & Panduan Praktis Analisis Data Kualitatif).
Afiyah, L., & Makinuddin, M. (2025). Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Islam Moderat Melalui Budaya Lokal di Desa Talang Suko. Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum, 3(2), 148–156.
Akhlak, P., Qur, B. A.-, & Dan, A. N. (2025). Pendidikan akhlak berbasis al- qur’an dan sunnah sebagai solusi krisis moral. 8(1), 67–79.
Alfiyah, S., & Hariyadi, B. (2022). Internalisasi Pendidikan Akhlak Dalam Menguatkan Karakter Islami Siswa Mi Perwanida Blitar. Management of Education: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 8(1), 110–133. https://doi.org/10.18592/moe.v8i1.6273
Alhairi. (2022). Nilai-nilai Pendidikan Islam dalam Pelaksanaan Tradisi Al-Barzanji (Studi Pada Group Al-Barzanji Surau Babussalam Desa Jaya Kopah Kecamatan Kuantan Tengah). Jurnal Pendidikan Dan Pendidikan Agama Islam, 4(1), 12–15.
Amelia, C., Serena, A., Selpiana, A., & Aprida, T. N. (2023). Peran Tokoh Agama dalam Membina Akhlak Remaja Melalui Aktivitas Dakwah. 6(1), 19–26.
Athoillah, A., Siti Roudhatul Jannah, & M. Sayyidul Abrori. (2025). Character Education Through Al-Barzanji: A Study of Traditional Muslim Society in Tanjung Harapan Village, Seputih Banyak, Central Lampung. Journal of Research in Islamic Education, 7(1), 95–106. https://doi.org/10.25217/jrie.v7i1.5683
Dan, J., Di, K., Tsanawiyah, M., & Binjai, K. (2024). Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Islam Pada Mata Pelajaran Pendidikan. 14(1), 135–158.
Dan, M., Perspektif, E., & Akifah, N. (2025). Akhlak, moral dan etika perspektif islam. 9(1), 27–40.
Delviany, V., Dewi, E., Hulawa, D. E., & Alwizar, A. (2024). Pendidikan Akhlak Dalam Perspektif Imam Al-Ghazali. Counselia; Jurnal Bimbingan Konseling Pendidikan Islam, 5(2), 357–370. https://doi.org/10.31943/counselia.v5i2.139
Diani, E. R. (2018). Pendidikan Akhlak Menurut Syekh Ja’far Al-Barzanji. 58–63.
Eljinand, R. (2020). NILAI-NILAI PENDIDIKAN AKHLAK DALAM KITAB AL-BARZANJI. 6(1), 35–60.
Elmontadzery, A. Y. F., Basori, A. R., & Mujadid, M. (2024). Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Islam dalam Peningkatan Karakter Religius di MA NU Putra Buntet Pesantren Cirebon. Tsaqafatuna, 6(1), 67–81. https://doi.org/10.54213/tsaqafatuna.v6i1.413
Ferdian, F., Suryana, E., & Harto, K. (2023). Perkembangan Emosi Remaja Akhir dan Implikasinya pada Pendidikan Agama Islam. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(12), 9650–9656. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i12.2269
Habitating, I., The, I. N., Agama, I., Ma, I., & Nu, A. (2021). No Title.
Hasanah, U., Hamidah, H., Damayanti, S., Sahrani, A., Prasanti, N., Hamdi, A., & Hanida, R. S. (2025). Tradisi Maulid Al- Barzanji Untuk Menumbuhkan Kecintaan pada Nabi Muhammad SAW di Desa Aek Ngali. 1(5), 1615–1627.
Irawan, K. A., Ahyani, H., Jafari, A., & Rofik, A. (2021). Pendidikan Islam Melalui Tradisi Keagamaan Problem dalam dunia Pendidikan Pendidikan Islam walaupun mempunyai Pendidikan Islam sebagai wadah bingkai toleransi dimana Qur ’ an dan Hadis. An Dan Hadis, 2(1), 52–65.
Jannah, R. (2022). Management of Education : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Peningkatan Efektivitas Pembelajaran Melalui Management of Education : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 8(1), 63–71.
Kholiq, I. A., Marhamah, M., & Sulaim, U. (2024). Penanaman Nilai-Nilai Akhlak Mahmudah (Akhlak Terpuji) di SMA Negeri 2 Jakarta. MARAS: Jurnal Penelitian Multidisiplin, 2(1), 253–260. https://doi.org/10.60126/maras.v2i1.157
M. Sobry, & Prosmala Hadisaputra, M. P. . (2020). Penelitian kualitatif Penelitian kualitatif. In Bandung: PT. Remaja Rosda Karya.
Mukti, H. A., Munir, D. R., & Syarief, Y. S. (2024). Pendampingan Pembelajaran Kitab Al-Barzanji Sebagai Upaya Melestarikan Tradisi dan Menumbuhkan Karakter Cinta Kepada Rasulullah SAW. 3(2), 73–80.
Mustofa, Tohir. (2025). “Wawancara Dengan Pengurus As-Sa’adah an-Nahdliyah.” 15 November 2025
Nafisatur, M. (2024). Metode Pengumpulan Data Penelitian. Metode Pengumpulan Data Penelitian, 3(5), 5423–5443.
Nurwana, N., & Nursalim, E. (2025). Strategi Menangani Problematika Akhlak Remaja. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(02), 638–644. Retrieved from https://ojs.smkmerahputih.com/index.php/juperan/article/view/967
Oktavia, R. F., Asy, H., & Wijaya, A. (2025). Implementasi Kitab Akhlak Lil Banat Dalam Membentuk Adab Dan Budi Pakerti Santri di kelas I Isti ’ dadiyyah Madrasah Islamiyyah Darul Falah. Al-Manar : Jurnal Komunikasi Dan Pendidikan Islam, 14(1), 110–128.
Pahleviannur, M. R., De Grave, A., Saputra, D. N., Mardianto, D., Hafrida, L., Bano, V. O., … Alam, M. D. S. (2022). Metodologi Penelitian Kualitatif. Pradina Pustaka.
Prasetiya, B., & Saifuddin, S. (2020). Internalisasi Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Al-TA’DIB, 12(2), 322. https://doi.org/10.31332/atdbwv12i2.1531
Prasetyani, W., Hartati, Y., Yasirudin, Y., Sulaiman, E., Subing, Z., & Jaenullah, J. (2024). Values of Moral Education in the Book of Al-Barzanji. Assyfa Journal of Islamic Studies, 2(1), 67–76.
Putra, P., Arnadi, A., & Putri, H. (2024). Strengthening Student ’ s Character through Religious Moderation Education in the Digitalization Era Introduction The challenge of a heterogeneous society in Indonesia is to reduce friction and conflict between adherents of certain religions , adherents ,. 7(June), 58–69.
Putri, K. M., Hamdanah, & Luthfi, S. (2024). Pembinaan Akhlak dalam Upaya Penguatan Self-Control Siswa Era Digital di Madrasah Aliyah Negeri Kota Palangka Raya. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 09(02), 170–183. https://doi.org/10.25299/al-thariqah.2024.vol9(2).18956
Rohman, M., & Maski. (2024). Internalization of Moral Values Through The Shilaturrahim Traditional In The Youth Movement Riyadlul Jannah Madura And Syubban Lovers Pamekasan. JKPI: Jurnal Konseling Pendidikan Islam, 5(2), 570–579.
Rusmin B., M. (2017). Konsep Dan Tujuan Pendidikan Islam. Inspiratif Pendidikan, 6(1), 72. https://doi.org/10.24252/ip.v6i1.4390
Santrock, J. (2012). Life-Span Development: 14th Edition. McGraw-Hill Higher Education. Retrieved from https://books.google.co.id/books?id=_Uc0AAAAQBAJ
Suwandi, Ahmad. (2025). “Wawancara dengan Tokoh Agama Kampung Nambah Dadi.” 15 November 2025
Wahyu. (2025). “Wawancara dengan Remaja komunitas As-Sa’adah an-Nahdliyah .” 15 November 2025
Wardati, A. R., Tinggi, S., Islam, A., Falah, A., Ridha, N. A., Tinggi, S., … Falah, A. (2024). Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Islam Melalui Model. 24(1).
Wijaya, A., & Ma, U. (2025). The Implementation of Education Character through the Qur’an Memorization Program at SMP IT Bina Insani Metro Utara. 5(1).
Wijaya, H. (2019). Analisis Data Kualitatif: sebuah tinjauan teori & praktik. Sekolah Tinggi Theologia Jaffray.
Wisudahningsih, Endah Tri., M. Havid Aminudin., I. R. (2025). Tahapan Perkembangan Remaja: Perspektif Psikologis dan Implikasi Pendidikan | Overview of research on tahapan usia remaja - Open Knowledge Maps. IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam, 3(4), 1204–1222.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Via Hamida Lutfiatul Hasanah, Ehwanudin, Adi Wijaya
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
