Penguatan Kapasitas Santri dalam Membaca Qur’an melalui Riwayat Warsy di Pesantren Al-Falahiyah Batangharjo Lampung Timur
DOI:
https://doi.org/10.51278/bce.v2i2.383Keywords:
Strengthening Reading Qur’an, Warsy History, Assistance Reading Qur’anAbstract
An assistance of reading Al-Quran was a crucial activity. This activity was one of the indicators achievement of service, namely understanding of reading al qur’an. This article gave an asisstance of strengthening Santri in reading Qur'an through Warsy History at the Pesantren Al-Falahiyah Batangharjo East Lampung. The service community used Service Learning (SL) method. It was as a medium for integrating voluntary community services with active reflection which is expected to enrich and strengthen training materials in community development with the use of existing assets and potential. Collecting data used interview, observation and documentation. The sample was 60 participants. The result showed that the capacity of students and the knowledge of the Qur'an in society towards the study of qira'at science was understood by students. Then, it gave solution for community towards the recitation of the Qur'an other than qira'at hafs.
Keywords: Strengthening Reading Qur’an, Warsy History, Assistance Reading Qur’an
References
Aeni, A. N. (2017). Hifdz Al-Quran: Program Unggulan Full Day School Dalam Membentuk Karakter Qurani Siswa Sd. TARBAWY: Indonesian Journal of Islamic Education, 4(1), 32-43.
Ach Muzairi Amin. (2021). “Implementasi Pembentukan Karakter Multikultural Santri Pondok Pesantren Riyadlus Sholihin Kota Probolinggo,” Tarbiyatuna 14, no. 1, https://doi.org/10.36835/tarbiyatuna.v14i1.841.
Afif, M., Rusli, I., Aziz, A., & Fahrul, F. (2021). Pendampingan Baca Al-Quran Santri dengan Metode Sorogan (Di Musholla Darut Tauhid Dusun Banjar Tengah, Desa Banjar Tabulu, Kec. Camplong, Kab. Sampang). Al-Khidmah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2).
Ahmad Fikri Sabiq. (2021). “Hasil Dan Rencana Tindak Lanjut Program Supervisi Pembelajaran Tahfizh Di SD PTQ Annida Salatiga,” Inovasi-Jurnal Diklat Keagamaan 15, no. 1, https://doi.org/10.52048/inovasi.v15i1.209.
Ajhuri, K. F., & Saichu, M. (2018). Pemberdayaan Taman Pendidikan Al-Quran (TPQ) melalui Penguatan SDM di Masjid Nurul Fikri Watu Bonang, Badegan, Ponorogo. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 10(02).
Amin, M. (2020). Hakikat Dan Model Integrasi Sains Dan Islam Serta Relevansinya Pada Rekonstruksi Pendidikan Islam. Jurnal IndraTech, 1(2), 47-56.
Faisal Kamal, (2020). “Model pembelajaran sorogan dan bandongan,” paramurobi: jurnal pendidikan agama islam 3, no. 2, https://doi.org/10.32699/paramurobi.v3i2.1572;
Faizah, M., Qoirot, S. B., & Nasirudin, M. (2020). Peningkatan Kemampuan Membaca Al Quran Santri TPQ Al Mustaqim dengan Bimbingan Fashohatul Lisan. Jumat Keagamaan: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 38-41.
Gunawan, Ni Made Yeni Suranti, and Fathoroni. (2020). “Variations of Models and Learning Platforms for Prospective Teachers during the COVID-19 Pandemic Period,” Indonesian Journal of Teacher Education 1, no. 2 .
Idhar, “Konseptualisasi pendidikan karakter berbasis pembentukan akhlak DI PESANTREN,” TAJDID: s 58-65.
Joni, R., Rahman, A., & Yanuarti, E. (2020). Strategi Guru Agama Desa dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al Quran Warga Desa. JOEAI (Journal of Education and Instruction), 3, 59-74.
Manik, W., & Fisabilillah, I. (2021). Peran Program Tahfiz Alquran dalam Meningkatkan Perilaku Belajar terhadap Anak dan Remaja. WARAQAT: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, 6(2), 58-65.
Maskur, A. (2018). Pembelajaran Tahfidz Alquran Pada Anak Usia Dini. IQ (Ilmu Al-qur'an): Jurnal Pendidikan Islam, 1(02), 188-198.
Mandasari, Y., Ahmad, A., Yulianti, N., Sufanti, M., & Rahmawati, L. E. (2021). Penguatan Pendidikan Karakter Profetik melalui Optimalisasi Peran Taman Pendidikan Al-Quran di Sumberjatipohon, Grobogan. Buletin KKN Pendidikan, 3(1), 100-106.
Milania, M., & Dahlan, M. (2021). Kemampuan Membaca Al-Qur’an Bagi Anak Tunarungu. Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 15(1), 11-19.
Mubarakah, W. W., & Munastiwi, E. (2020). Pelaksanaan Program Tahfidzul Qur’an Berbasis Online Masa Pandemi Covid-19. TADRIS: Jurnal Pendidikan Islam, 15(2), 184-194.
Muhammad nur Amin. (2019).s “Implikasi qirâ’ât dalam penafsiran surat ar- RAHMAN (Studi Tafsir Rûh Al-Ma’âni)” (Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung.
Shofiyullahul Kahfi and Ria Kasanova, “Manajemen Pondok Pesantren Di Masa Pandemi Covid-19,” Pendekar: Jurnal Pendidikan Berkarakter 3, no. 1 (2020).
Samsul Arifin & Hanik Munfaridah. (2018). “Pengembangan Desain Konseling Berbasis Pesantren Dengan Pendekatan Service Learning,” Jurnal Bimbingan Dan Konseling Islam 8, no. 2 .
Santoso, B., & Jaharudin, J. (2019). Pendampingan Bimbigan Membaca Al-Quran Dasar Metode Tsaqifa Santri Panti Asuhan Muhammadiyah Aimas. Jurnal Abdimasa Pengabdian Masyarakat, 2(1), 37-42.
Ach Muzairi Amin. (2021). “Implementasi Pembentukan Karakter Multikultural Santri Pondok Pesantren Riyadlus Sholihin Kota Probolinggo,” Tarbiyatuna 14, no. 1, https://doi.org/10.36835/tarbiyatuna.v14i1.841.
Afif, M., Rusli, I., Aziz, A., & Fahrul, F. (2021). Pendampingan Baca Al-Quran Santri dengan Metode Sorogan (Di Musholla Darut Tauhid Dusun Banjar Tengah, Desa Banjar Tabulu, Kec. Camplong, Kab. Sampang). Al-Khidmah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2).
Ahmad Fikri Sabiq. (2021). “Hasil Dan Rencana Tindak Lanjut Program Supervisi Pembelajaran Tahfizh Di SD PTQ Annida Salatiga,” Inovasi-Jurnal Diklat Keagamaan 15, no. 1, https://doi.org/10.52048/inovasi.v15i1.209.
Ajhuri, K. F., & Saichu, M. (2018). Pemberdayaan Taman Pendidikan Al-Quran (TPQ) melalui Penguatan SDM di Masjid Nurul Fikri Watu Bonang, Badegan, Ponorogo. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 10(02).
Amin, M. (2020). Hakikat Dan Model Integrasi Sains Dan Islam Serta Relevansinya Pada Rekonstruksi Pendidikan Islam. Jurnal IndraTech, 1(2), 47-56.
Faisal Kamal, (2020). “Model pembelajaran sorogan dan bandongan,” paramurobi: jurnal pendidikan agama islam 3, no. 2, https://doi.org/10.32699/paramurobi.v3i2.1572;
Faizah, M., Qoirot, S. B., & Nasirudin, M. (2020). Peningkatan Kemampuan Membaca Al Quran Santri TPQ Al Mustaqim dengan Bimbingan Fashohatul Lisan. Jumat Keagamaan: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 38-41.
Gunawan, Ni Made Yeni Suranti, and Fathoroni. (2020). “Variations of Models and Learning Platforms for Prospective Teachers during the COVID-19 Pandemic Period,” Indonesian Journal of Teacher Education 1, no. 2 .
Idhar, “Konseptualisasi pendidikan karakter berbasis pembentukan akhlak DI PESANTREN,” TAJDID: s 58-65.
Joni, R., Rahman, A., & Yanuarti, E. (2020). Strategi Guru Agama Desa dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al Quran Warga Desa. JOEAI (Journal of Education and Instruction), 3, 59-74.
Manik, W., & Fisabilillah, I. (2021). Peran Program Tahfiz Alquran dalam Meningkatkan Perilaku Belajar terhadap Anak dan Remaja. WARAQAT: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, 6(2), 58-65.
Maskur, A. (2018). Pembelajaran Tahfidz Alquran Pada Anak Usia Dini. IQ (Ilmu Al-qur'an): Jurnal Pendidikan Islam, 1(02), 188-198.
Mandasari, Y., Ahmad, A., Yulianti, N., Sufanti, M., & Rahmawati, L. E. (2021). Penguatan Pendidikan Karakter Profetik melalui Optimalisasi Peran Taman Pendidikan Al-Quran di Sumberjatipohon, Grobogan. Buletin KKN Pendidikan, 3(1), 100-106.
Milania, M., & Dahlan, M. (2021). Kemampuan Membaca Al-Qur’an Bagi Anak Tunarungu. Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 15(1), 11-19.
Mubarakah, W. W., & Munastiwi, E. (2020). Pelaksanaan Program Tahfidzul Qur’an Berbasis Online Masa Pandemi Covid-19. TADRIS: Jurnal Pendidikan Islam, 15(2), 184-194.
Muhammad nur Amin. (2019).s “Implikasi qirâ’ât dalam penafsiran surat ar- RAHMAN (Studi Tafsir Rûh Al-Ma’âni)” (Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung.
Shofiyullahul Kahfi and Ria Kasanova, “Manajemen Pondok Pesantren Di Masa Pandemi Covid-19,” Pendekar: Jurnal Pendidikan Berkarakter 3, no. 1 (2020).
Samsul Arifin & Hanik Munfaridah. (2018). “Pengembangan Desain Konseling Berbasis Pesantren Dengan Pendekatan Service Learning,” Jurnal Bimbingan Dan Konseling Islam 8, no. 2 .
Santoso, B., & Jaharudin, J. (2019). Pendampingan Bimbigan Membaca Al-Quran Dasar Metode Tsaqifa Santri Panti Asuhan Muhammadiyah Aimas. Jurnal Abdimasa Pengabdian Masyarakat, 2(1), 37-42.
Downloads
Published
2022-07-26
How to Cite
Amin, M. N., As’ari, H., Muthoharoh, K., Zarnuji, A., & Azizah, I. N. (2022). Penguatan Kapasitas Santri dalam Membaca Qur’an melalui Riwayat Warsy di Pesantren Al-Falahiyah Batangharjo Lampung Timur. Bulletin of Community Engagement, 2(2), 97–108. https://doi.org/10.51278/bce.v2i2.383
Issue
Section
Articles
