Finger Painting Activities to Develop Fine Motor Skills in Children Aged 4-5 Years

Ulfi Nur Hidayah; Leli Fertilianan Dea; Yuning Eka Rahma Wati

doi:10.51278/bec.v3i2.1973

Authors

Ulfi Nur Hidayah Universitas Ma'arif Lampung, Indonesia
Leli Fertilianan Dea Universitas Ma'arif Lampung, Indonesia
Yuning Eka Rahma Wati Universitas Ma'arif Lampung, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.51278/bec.v3i2.1973

Keywords:

Implementation, Finger Painting, Fine Motoric

Abstract

This study aims to determine the implementation of finger painting activities in developing fine motor skills of children aged 4-5 years at PAUD Istiqomah, Sri Basuki Village, Batanghari District. Using a qualitative approach, this study emphasizes the process through direct observation, in-depth interviews, and documentation of nine children selected purposively. The results of the study indicate that finger painting activities are able to effectively improve children's fine motor skills, such as eye and hand coordination, the ability to use writing tools, as well as creativity and self-confidence. In addition to the physical aspect, this activity also supports children's emotional and social development through a fun, creative expression space. Thus, finger painting is proven to be an art-based learning method that has high educational value and is worthy of being included in the early childhood education curriculum.

References

Amalia, W., & Mayar, F. (2021). Perkembangan Motorik Halus Melalui Metode Finger Painting. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 9158–9162. https://www.jptam.org/index.php/jptam/article/view/2435

Ariana, L., & Novitawati. (2023). Mengembangkan Kemampuan Anak Dalam Mengontrol Gerakan Tangan Menggunakan Otot Halus Melalui Kombinasi Model Project Based Learning dan Model Direct Instructions Pada Kegiatan Mozaik. JIKAD: Jurnal Inovasi, Kreativitas Anak Usia Dini, 183(2), 153–164.

Ariani, I., Lubis, R. N., Sari, S. H., Fransisca, Y., & Nasution, F. (2022). Perkembangan Motorik Pada Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 4(6).

Astuti, E. S. (Erlina), Wahyuningsri, W. (Wahyuningsri), & Warastuti, W. (Widya). (2014). Pengaruh Stimulasi Motorik Halus Terhadap Daya Konsentrasi Belajar Anak Usia Prasekolah. Jurnal Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang, 20(2), 105349. https://www.neliti.com/id/publications/105349/

Fitriani, D., Mahmud, S., & Abdul Aziz, U. (2023). Kajian Fase Tumbuh Kembang Anak Usia Dini Dalam Kurikulum Merdeka Belajar. Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak, 9(1), 112. https://doi.org/10.22373/bunayya.v9i1.17473

Irfani, A. N. (2022). Pengembangan Motorik Halus Anak Usia 4-5 Tahun Melalui Kegiatan Seni Lukis di TK Aisyiah I Gumpang. UIN Raden Mas Said Surakarta.

Kumala, I., & Amelia, D. (2023). Pengaruh Menggambar Bebas Terhadap Kreativitas Anak Kelompok B Di Tk Garing Tarantang Desa Tumbang Manggu Kabupaten Katingan. Pintar Harati : Jurnal Pendidikan dan Psikologi, 19(1), 84–95. https://doi.org/10.36873/jph.v19i1.10617

Kurniawan, H., Hayati, H., Hidayat, M. A., Anwar, M. K., Arrosyid, M. A., Setyawan, I., Alfarisi, M., Dharmawan, M. M., Kristiana, I. I., Amelia, M. E., Haq, I. N., Niar, M. U. S., & Erlyananda, M. F. (2025). Peningkatan Motivasi Gerak Anak Usia Dini untuk Kemampuan Motorik dengan Olahraga Tradisional di Babatan, Surabaya, Jawa Timur. Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia, 5(3), 889–896. https://doi.org/10.54082/jamsi.1877

Kurniawan, K., & Mangunatmadja, I. (2019). Faktor Risiko Eksternal terhadap Keterlambatan Motorik Kasar pada Anak Usia 6-24 Bulan: Studi Kasus-Kontrol. Sari Pediatri, 21(1), 24. https://doi.org/10.14238/sp21.1.2019.24-30

Lestari, P. (2018). Penerapan Finger Painting Untuk Mengembangkan Kreativitas Pada Anak Usia 5-6 Tahun di RA At-Tamam Sukarame Bandar Lampung [UIN Raden Intan Bandar Lampung]. https://repository.radenintan.ac.id/5677/1/

Mawardah, M., & Khotimah, K. (2024). Finger Painting:Untuk Meningkatkan Motorik Halus Anak Paud Melati Di Desa Sembadak. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Nusantara, 5(2), 1777–1786. https://ejournal.sisfokomtek.org/index.php/jpkm/ article/view/2763

Ramadhanti, N., Asmawati, L., & Maryani, K. (2023). Pengaruh Menggambar Terhadap Kemampuan Menulis Anak Usia 5-6 Tahun. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(2), 3485–3491. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i2.1212

Romlah. (2017). Pengaruh Motorik Halus dan Motorik Kasar terhadap Perkembangan Kreatifitas Anak Usia Dini. Tadris: Jurnal Keguruan dan Ilmu Tarbiyah, 2(2), 131–137. https://doi.org/10.24042/tadris.v2i2.2314

Wahyuningsih, S., Wahyuni, S., & Siregar, R. (2023). Pengembangan Motorik Halus Anak Usia Dini melalui Kegiatan Finger Painting. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 991–1000. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i1.3892

Yulianingsih, W. T. (2023). Implementasi Kegiatan Finger Painting Untuk Menstimulasi Motorik Halus Anak di TK IT Bani Pangestu Gesi, Sragen Tahun Ajaran 2022/2023. UIN Raden Mas Said Surakarta.

Yulianto, D., & Awalia, T. (2017). Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Melalui Kegiatan Montase Pada Anak Kelompok B RA Al-Hidayah Nanggungan Kecamatan Prambon Kabupaten Nganjuk Tahun Pelajaran 2015/2016. Pinus: Pijar Nusantara, 2(2).

Yumalasari, N., & Aprianti, E. (2022). Kegiatan Finger Painting Pada Anak Usia 4-5 Tahun Dalam Meningkatkan Motorik Halus. JURNAL CERIA (Cerdas Energik Responsif Inovatif Adaptif), 5(5), 577–583.