Single Parent Parenting in Developing Social Emotional of 4-5 Years Old Children
DOI:
https://doi.org/10.51278/bec.v2i2.1113Keywords:
Parenting, Single Parent, Social EmotionalAbstract
Social emotional development is one of the important aspects of development that must be prioritized in learning in early childhood. The formulation of the problem in this study is How is single parent parenting in developing the social-emotional development of children aged 4-5 years at RA Bustanul 'Ulum Jayasakti Kec. Anak Tuha, Kab. Lampung Tengah? This study aims to explore and analyze single parent parenting patterns and their impact on the social emotional development of children aged 4-5 years at RA Bustanul 'Ulum Jayasakti. Using a qualitative approach through in-depth interviews with single parents and observations of children's behavior, this study attempts to describe the variations of parenting patterns applied and identify the developmental characteristics of children from this group. The results of the study highlighted the complexity of single-parent parenting that has an impact on the diverse social-emotional characters of children. The findings show that children from single parent families exhibit varied characteristics, such as different levels of independence, adaptability to the social environment, and responses to educational stimuli. Thus, this study not only makes a theoretical contribution to the literature on parenting and child development, but also has a significant practical impact in the context of early childhood education and care from single parent families.
Keywords: Parenting, Single Parent, Social Emotional
References
Ferdian Utama, E. P. (2020). Parental dalam Pendidikan Islam. AL-MURABBI: Jurnal Studi Kependidikan Dan Keislaman, 7(1), 28–43. https://doi.org/10.53627/JAM.V7I1.3570
Ferdian Utama, S. (2017). Keteladanan Orang Tua dan Guru Dalam Pertumbuhan Dan Perkembangan Anak Usia Dini (Perspektif Abdullah Nashih Ulwan Kajian Kitab Tarbiyyah Al-Aulad Fi Al-Islam). Elementary, 3(2), 107–119. https://doi.org/https://doi.org/10.32332/elementary.v3i2.833
Hardani. (2020). Teknik Eksplorasi Subyektif dan Kuantitatif. CV. Pustaka Ilmu.
Hidayah, F. Y. (2022). Tugas Ibu Sebagai Madrasah Al-Ula di Sekolah Beretika Anak. Institut Ilmu Al-Qur’an (Iiq).
Irmalia, S. (2022). Pekerjaan Wali dalam Membingkai Karakter Remaja. Jurnal El- Hamra Kependidikan dan Kemasyarakatan, 1(1).
Kamaruddin, I., Waroka, L. A., Palyanti, M., Indriyani, L. T., Priakusuma, A., & Utama, F. (2023). The Influence of Parenting Patterns on Learning Motivation of High School Students. Attractive?: Innovative Education Journal, 5(2), 171–179. https://doi.org/10.51278/AJ.V5I2.678
Karim, B., Raya, A. T., & Kholilurrahman, K. (2023). The Concept of Child and Parent Relationships from the Perspective of Qur’anic Parenting in Tafsir Al Munir. Bulletin of Early Childhood, 2(2), 75–91. https://doi.org/10.51278/BEC.V2I2.1122
Kartika, N., Karta, I. W., Rachmayani, I., & Habibi, M. (2022). Kepedulian Orang Tua Tunggal dalam Kemajuan Mendalam Sosial Anak Dewasa 5-6 Tahun. Indonesian Journal of Elementary and Childhood Education, 3(1).
Lickona, T. (2012). Mengajar Berkarakter. Bagaimana Sekolah Kita Bisa Menunjukkan Rasa Hormat Dan Kewajiban. PT Bumi Aksara.
Maria, I., & Amalia, E. R. (2018). Pemajuan Sudut Pandang Sosial Dekat Rumah dan Latihan Pembelajaran yang Tepat Bagi Remaja Usia 4-6 Tahun 2018. Institut Pesantren K.h Abdul Chalim.
Maulana, A. (2021). Pola Pengasuhan Orang Tua Tunggal dalam Membingkai Otonomi Anak di Kota Crabak, Daerah Slahung, Ponorogo. Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Ponorogo.
Nirhu, E., Meka, M., & Nafsia, A. (2023). Pola Pengasuhan Orang Tua Tunggal dalam Menumbuhkan Kapasitas Mendalam Sosial Anak Usia 4-5 Tahun di Kota Were Gede III, Daerah Golewa Selatan, Pemerintahan Ngada. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3).
Nurjannah. (2017). Menumbuhkan Kemampuan Sosial Remaja untuk Menghargai Siapa Pun Melalui Model. Jurnal Bimbingan Konseling dan Dakwah Islam, 14(1).
Nurjianti, B. S. (2018). Dampak Pengasuhan Single Parent Terhadap Perkembangan Sosial dan Dekat Rumah Anak Usia 5-6 Tahun di Kelompok II Lombok Timur. Universitas Mataram.
Putri, P. H. (2017). Ujian Pemanfaatan Alat Bantu Terhadap Kemampuan Berkolaborasi Ramah Pada Remaja. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1).
Risnawati. (2023). Pola Pengasuhan Orang Tua Tunggal dalam Membingkai Otonomi Anak Usia 4-5 Tahun di Kota Labbo. Jurnal Pendidikan Anak, 1(1).
Sari, W. A. (2018). Pola Pengasuhan Single Parent dalam Membentuk Kebebasan Remaja Usia 5-6 Tahun (Analisis Kontekstual di TK Aisyah 1 Labuhan Ratu Bandar Lampung. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1).
Sugiyono. (2019). Strategi Eksplorasi Instruktif Pendekatan Kuantitatif, Subyektif dan Penelitian dan Pengembangan. Alfabeta.
Vinayastri. (2017). Negeri Tanpa Ayah, Pendidikan Berbasis Keluarga. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(1).
Zuriati, N. (2021). Pola Pengasuhan Orang Tua Tunggal (Investigasi Kontekstual Orang Tua Tunggal). JOM FISIP, 8(2).
