The Influence of Local Cultural Learning on Critical Thinking Skills of Elementary School Students in South Lampung
DOI:
https://doi.org/10.51278/bse.v5i1.1663Keywords:
Local Cultural Learning, Critical Thinking Skills, Learning ActivitiesAbstract
Learning about local culture plays a significant role in developing critical thinking skills among elementary school students in South Lampung. By integrating local wisdom into daily learning activities, students are exposed to the values embedded in local customs and traditional arts, which encourage them to analyze, evaluate, and reflect on information in a logical and in-depth manner. This study employed a quasi-experimental design to test the causal relationship between local culture-based learning and the enhancement of students’ critical thinking abilities. Based on the analysis results, the calculated t-value (2.654) exceeded the t-table value (0.67986) at a 5% significance level. Therefore, the null hypothesis (H₀) was rejected, and the alternative hypothesis (Hₐ) was accepted, indicating that learning about local culture has a positive and significant effect on students’ critical thinking skills. This study contributes to educational practice by demonstrating that integrating local cultural content into the elementary school curriculum can effectively foster critical thinking development. It provides empirical evidence supporting the inclusion of culturally relevant learning materials to promote cognitive and cultural growth simultaneously
References
Ardi, R., Saputra, E. E., Parisu, C. Z. L., Permatasari, S. J., & Nurhaswinda. (2024). Studi Literature : Integrasi Nilai-Nilai Kearifan Lokal Dalam Pembelajaran Untuk Menanamkan Pendidikan Karakter Di Sekolah Dasar. Catha : Journal of Creative and Innovative Research, 1(1).
Haryanti, Y. D. (2017). Model Problem Based Learning Membangun Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Cakrawala Pendas, 3(2).
Jannah, S. R., Isrok’atun, I., & Sunaengsih, C. (2017). Pengaruh Pendekatan Realistic Mathematics Education Berbasis Budaya Lokal Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematis. Jurnal Pena Ilmiah, 2(1).
Lestari, V., Imansyah, F., & Fakhrudin, A. (2022). Pengaruh Model Problem Based Learning Berbasis Kearifan Lokal Terhadap Keterampilan Berfikir Kritis Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Indonesian Research Journal On Education, 2(1).
Muhammad, E. B., Sholichah, A. S., & Aziz, J. A. (2019). Pengaruh Budaya Membaca Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Di Smp Islam Al Syukro Universal Ciputat Tahun 2019. Jurnal Pendidikan Islam Dan Manajemen Pendidikan Islam, 1(2).
Mulyani, E., Fauza, N., Charlina, C., Putra, Z. H., Hadriana, H., Novianti, R., & Barokah, R. G. S. (2024). Persepsi Guru dalam Pemberdayaan Pelestarian Warisan Budaya Lokal Sebagai Media Pembelajaran di Sekolah Dasar. Journal Of Human And Education (JAHE), 4(6).
Nurhidayati, S. (2021). Mengintegrasikan Potensi Lokal Daerah dalam Matakuliah Telaah Kurikulum untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa Belajar Merdeka. Panthera : Jurnal Ilmiah Pendidikan Sains Dan Terapan.
Pristiwanti, D., Hendrayana, A., & Nulhakin, L. (2024). Pengembangan E-LKPD Berbasis Kearifan Lokal Motif Batik Kota Serang dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru.
Qolbi, F., Kartimi, K., & Roviati, E. (2016). Penerapan Pembelajaran Berbasis Sains Budaya Lokal Ngarot Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Pada Konsep Plantae (Studi Eksperimen Kelas X di SMA N 1 Lohbener). Engineering.
Rahmadani, N. K. A., Tasuah, N., AEN, R. A., Alianda4, D., & Cahyaningrum, D. E. (2023). Implementasi Pengenalan Budaya Lokal di Sentra Seni pada Anak Usia 4-6 Tahun. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(5).
Sabat, D. R., Suma, A. R. S. K., Nyoman, I., & Suardana. (2024). Meta Analisis : Pengaruh Pembelajaran Kearifan Lokal untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis. Bioscientist : Jurnal Ilmiah Biologi, 12(1).
Sari, S. P., Mapuah, S., & Sunaryo, I. (2021). Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Berbasis Etnosains untuk Mengembangkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar. EduBase : Journal of Basic Education, 2(1).
Suparya, I. K. (2021). Pengaruh Siklus Belajar Tri Pramana Pada Pembelajaran Ipa Bermuatan Kearifan Lokal Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Dan Karakter Siswa Sekolah Dasar. ADI WIDYA: Jurnal Pendidikan Dasar, 6(1).
Zulfa, M., Munawarah, H., & Rizqi, S. (2023). Upaya Pengenalan Budaya Lokal Batik untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa Madrasah Ibtidaiyah Pekalongan. Madako Elementary School, 2(1).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Dominikus Didi Woda, Muhammad Sofian Hadi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
