The Influence of Using Instagram Social Media on the Morals and Achievement of Students at SMP Negeri 1 Bandar Lampung
DOI:
https://doi.org/10.51278/bse.v4i1.1312Keywords:
Instagram Social Media, Morals, Learning AchievementAbstract
This research reveals the impact of using Instagram social media on the morals and achievement of students at SMP Negeri 1 Bandar Lampung. A quantitative survey method was used with a population of 1012 students, and a sample of 91 respondents was selected using proportionate stratified random sampling technique. The results of data analysis using SPSS 16.0 show that the use of Instagram has a significant negative influence on student morals by 12%, which is influenced by the potential for cyberbullying and content that does not comply with ethical values. The use of Instagram also has a negative impact on student learning achievement by 5.5%, caused by impaired concentration and negative social-emotional influences. However, good morals make a positive contribution of 12.3% to student learning achievement, indicating that high discipline and learning motivation can improve academic results. The practical implication is the need for moral education and parental supervision to direct positive social media use for students.
References
Ahsanulkhaq, M. (2019). Membentuk Karakter Religius Peserta Didik Melalui Metode Pembiasaan. 2(1).
Arias, V., Arias, B., & Rodríguez-Medina, J. (2021). Quantitative research in education. Handbook of Research on Teacher Education in History and Geography, 35–51. https://doi.org/10.4324/9781003281917/Qualitative-Research-Education-Marilyn-Lichtman
Ayu, K., Yulianti, R., Nyoman, N., & Sastaparamitha, A. J. (2021). Media Sosial Dan Pembelajaran: Study Efektifitas Instagram dalam Pembelajaran Bahasa Inggris. Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, Dan Sastra, 7(2), 375–382. https://doi.org/10.30605/ONOMA.V7I2.1227
Azhari, D. S., & Mustapa, M. (2021). Konsep Pendidikan Islam Menurut Imam Al-Ghazali. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran (JRPP), 4(2), 271–278. https://doi.org/10.31004/JRPP.V4I2.2865
Aziz, A., & Zakir, S. (2022). Tantangan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Era 4.0. Indonesian Research Journal on Education, 2(3), 1070–1077. https://doi.org/10.31004/IRJE.V2I3.123
Chairul Anwar. (2014). Hakikat manusia dalam pendidikan: sebuah tinjauan filosofis. Suka-press.
Depdiknas. (2003). Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional Nomor 20 Tahun 2003. Jakarta.
Dhiya Izzahtul Zayyan, A. M. (2020). Representasi gaya hidup hedonisme generasi millenial dalam media sosial instagram. RESPON, 1(2), 1–7.
Fauzi, A., & Hasanah, A. (2024). Landasan Pendidikan Karakter dalam Pandangan Teori Perkembangan Moral Kognitif. Pendekar: Jurnal Pendidikan Berkarakter, 7(1), 34–41. https://doi.org/10.31764/PENDEKAR.V7I1.22346
Fujiawati, F. S., & Raharja, R. M. (2021). Pemanfaatan Media Sosial (Instagram) Sebagai Media Penyajian Kreasi Seni Dalam Pembelajaran. JPKS (Jurnal Pendidikan Dan Kajian Seni), 6(1), 32–44. Retrieved from https://jurnal.untirta.ac.id/index.php/JPKS/article/view/11602/7384
Hubbi, U., Ramdani, A., Setiadi, D., & Pendidikan, M. A. (2020). Integrasi Pendidikan Karakter kedalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Pendidikan Kewarganegaraan di Era Milenial. JISIP (Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan), 4(3). https://doi.org/10.58258/JISIP.V4I3.1201
Isroani, F., & Huda, M. (2022). Strengthening Character Education Through Holistic Learning Values. QUALITY, 10(2), 289–306. https://doi.org/10.21043/QUALITY.V10I2.17054
Jaenullah, Ferdian Utama, D. S. (2022). Resilience Model of the Traditional Islamic Boarding School Education System in Shaping the Morals of Student in theMidst of Modernizing Education. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian Dan Kajian Kepustakaan Di Bidang Pendidikan, Pengajaran Dan Pembelajaran, 8(4), 931–942. https://doi.org/https://doi.org/10.33394/jk.v8i4.6013
Khoiruddin, M. A. (2018). Perkembangan Anak Ditinjau dari Kemampuan Sosial Emosional. Tribakti: Jurnal Pemikiran Keislaman, 29(2), 425–438. https://doi.org/10.33367/TRIBAKTI.V29I2.624
Kominfo. (2023). Pengguna Internet di Indonesia. Retrieved February 3, 2023, from https://dataindonesia.id/internet/detail/pengguna-internet-di-indonesia-sentuh-212-juta-pada-2023
Kusairi, F., & Hamzah, M. I. (2024). Dampak Aplikasi Instagram Terhadap Pendidikan Karakter dalam Kalangan Pelajar. Jurnal Dunia Pendidikan, 6(2), 25–33.
Madyatmadja, E. D., Ridho, M. N., Pratama, A. R., Fajri, M., & Novianto, L. (2022). Penerapan Visualisasi Data Terhadap Klasifikasi Tindak Kriminal Di Indonesia. Infotech: Journal of Technology Information, 8(1), 61–68. https://doi.org/10.37365/jti.v8i1.127
Marpuah, S., Mardhiah, W. A., Zahari, W., Kirin, A., Mahmudah, U., & Normawati, S. (2021). The Implications of Modern Technology (Gadjet) For Students Learning Development in University. Turkish Journal of Computer and Mathematics Education (TURCOMAT), 12(2), 588–593. https://doi.org/10.17762/TURCOMAT.V12I2.912
Ningsih, I. W., Mayasari, A., & Ruswandi, U. (2022). Konsep Pendidikan Multikultural di Indonesia. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 6(1), 1083–1091. https://doi.org/10.33487/EDUMASPUL.V6I1.3391
Nurhasanah, Khadijah, N., Mutari, M. F., Aini, N., & Hidayat, Y. (2024). Pengaruh Media Sosial Terhadap Akhlak Remaja. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 7(3). Retrieved from https://journal.universitaspahlawan.org/index.php/jrpp/article/view/95
Penelitian, J., Pancasila, P., Kewarganegaraan, D., Ni’am, M. F., Aeni, A. A., & Fatwa Anbiya, B. (2024). Integrasi Nasional: Gambaran Keadaban Warganet di Dunia Maya. De Cive : Jurnal Penelitian Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, 4(5), 117–127. https://doi.org/10.56393/DECIVE.V4I5.2184
Pratidina, N. D., & Mitha, J. (2023). Dampak Penggunaan Media Sosial terhadap Interaksi Sosial Masyarakat: Studi Literature. Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi, 23(1), 810–815. https://doi.org/10.33087/JIUBJ.V23I1.3083
Pujiono, A. (2021). Media Sosial Sebagai Media Pembelajaran Bagi Generasi Z. 2(1), 1–19.
Rahmatiwi, D., Sarjono, J., & Fatchurrohman, M. (2022). Pengaruh Intensitas Penggunaan Media Sosial Instagram Terhadap Akhlak Peserta Didik. Al’Ulum Jurnal Pendidikan Islam, 2(2), 211–226. https://doi.org/10.54090/ALULUM.122
Rahmatullah, T. (2021). Teknologi Persuasif: Aktor Penting Media Sosial Dalam Mengubah Sikap Dan Perilaku Pengguna. Jurnal Soshum Insentif, 4(1), 60–78. https://doi.org/10.36787/JSI.V4I1.509
Reni Ferlitasari, Suhandi, E. R. (2020). Pengaruh media sosial instagram terhadap perilaku keagamaan remaja. Socio Religia, 1(2). Retrieved from https://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/sr/article/view/8435
Ritonga, A. W. (2021). Konsep Internalisasi Nilai-Nilai Moderasi Beragama Bagi Generasi Milenial Berbasis Al-Qur’an. Al-Afkar, Journal For Islamic Studies, 4(1), 72–82. https://doi.org/10.31943/AFKARJOURNAL.V4I1.170
Rolando, D. M., Aulia, H. H., Rahmaningsih, A. A., & Andani, M. T. (2023). Transformasi Digital dan Ancaman Cybercrime. Siyasah: Jurnal Hukum Tata Negara, 3(1), 68–84.
Saragih, M. W., Sinulingga, F. B., Sitohang, S. A. H., Alvina, T., & Hia, A. (2023). Pemanfaatan Media Sosial Instagram dalam Pembelajaran Bahasa Inggris pada Siswa English Club di SMPN 163 Jakarta. JURNAL Comunità Servizio, 5(1), 1183–1201. https://doi.org/10.33541/CS.V5I1.4647
Sarinastitin, E. (2019). Pendidikan Holistik Integratif Dan Terpadu Untuk Pembentukan Karakter Anak Usia Dini. Early Childhood Education Journal of Indonesia, 2(1), 11–17.
SMP Negeri 1 Bandar Lampung. (2023). Data Prasurvey. Bandar Lampung.
Sujana, I. W. C. (2019). Fungsi dan Tujuan Pendidikan Indonesia . Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar, 4(1), 29–39. https://doi.org/10.25078/aw.v4i1.927
Syahrizal, H., & Jailani, M. S. (2023). Jenis-Jenis Penelitian Dalam Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif. Jurnal QOSIM : Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora, 1(1), 13–23. https://doi.org/10.61104/jq.v1i1.49
Syawaludin, M. I. H. M. Z. (2022). Dampak Media Sosial Terhadap Akhlak Peserta Didik (Studi Kasus Di Ma Nw Lenek Tahun Pelajaran 2021-2022). Nahdlatain: Jurnal Kependidikan Dan Pemikiran Islam, Vol. 1, No. 1 Januari 2022, 1(1), 60–72.
Undang-Undang Republik Indonesia (Sisdiknas). (2003).
Uswatun Kasanah, S., Rosyadi, Z., Nurngaini, I., Wafa, K., & Nahdlatul Ulama Blitar, U. (2022). Pergeseran Nilai-nilai Etika, Moral dan Akhlak Masyarakat di Era Digital. SINDA: Comprehensive Journal of Islamic Social Studies, 2(1), 68–73. https://doi.org/10.28926/SINDA.V2I1.478
Yuhandra, E., Akhmaddhian, S., Fathanudien, A., & Tendiyanto, T. (2021). Penyuluhan Hukum Tentang Dampak Positif Dan Negatif Penggunaan Gadget Dan Media Sosial. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 04(01), 78–84.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Tina Fitriani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
