The Development of Word Square Media to Teach English Vocabulary for University Students
DOI:
https://doi.org/10.51278/bse.v4i1.1076Keywords:
Word Square Media, Teach Vocabulary, Development MediaAbstract
The article discusses the development of word square media in learning vocabulary for students. RnD model of researchers according to ADDIE. This study is a data analysis technique with descriptive analysis. Used to analyze data from questionnaire calculations and the results of interviews conducted. So that the data used in the study are grouped into 2, namely qualitative and quantitative data. Then it is analyzed descriptively to determine the suitability and quality of the product developed. The results of the research conducted obtained the results that word square media in learning vocabulary in students is very feasible to use. This is evidenced by the results of media expert validation by obtaining an average percentage result of 89.23% with the criteria of "very worthy". And it is also proven by the results of media trials with 19 students with the results of the evaluation of the developed word square media obtaining an overall score percentage of 86.63% with the criteria of "very worthy". Based on the results of data acquisition, it shows that word square media in learning vocabulary in students is very feasible to be used in the process of teaching English vocabulary.
Keywords: Word Square Media, Teach Vocabulary, Development Media
References
Aiman, U. (2020). The Improvement of Science Learning Outcomes of Primary School Students Through the Model of POGIL-Supplemented With the Student Worksheet. The 5th Progressive and Fun Education International Conference (PFEIC 2020), 181–188.
Alamsyah, S., & Budimanjaya, A. (95 C.E.). Strategi Mengajar Multiple Intelligences Mengajar Sesuai Kerja Otak dan Gaya Belajar Siswa. Jakarta: Prenadamedia Group.
Andini, M. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Word Square pada Materi Konsep dan Kebijakan Perdagangan Internasional Kelas XI IIS Di SMA Negeri 1 Bangsal. Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE), 6(3).
Arsyad, A. (2011). Media pembelajaran. Jakarta: PT Raja grafindo persada.
Baskarani, S. N. (2016). The Teaching of English Vocabulary (A Case Study at the Seventh Grade Students of MTs Negeri 2 Jakarta). Jurnal ADIMAS, 4(12), 123. https://repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/33875/1/%28Watermark%29 Siti Nurmeliya Baskarani %281112014000086%29.pdf
Boholano, H. (2017). Smart social networking: 21st century teaching and learning skills. Research in Pedagogy, 7(1), 21–29.
Fahminnansih, F., & Rahmawati, E. (2021). Pemanfaatan Aplikasi Canva untuk Desain Grafis dan Promosi Produk pada Sekolah Islami berbasis Kewirausahaan. Society: Jurnal Pengabdian Dan Pemberdayaan Masyarakat, 2(1), 51–58.
Fatimah, I. D. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Word Square pada Materi Globalisasi untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV Semester II SDN Sidorejo I Kabupaten Tuban TA 2016-2017. ELSE (Elementary School Education Journal): Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 3(1), 18–27.
Fauhah, H., & Rosy, B. (2021). Analisis model pembelajaran make a match terhadap hasil belajar siswa. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP), 9(2), 321–334.
Febriani, R., & Lucyana, S. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Word Square untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas X Pada Mata Pelajaran Akuntansi Perusahaan Jasa Di SMK Pasundan 1 Kota Serang. Progress: Jurnal Pendidikan, Akuntansi Dan Keuangan, 1(1), 80–94.
Herawati, L. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Word Square Terhadap Keaktifan Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Di Sekolah Menengah Atas Negeri 2 Ujungbatu. Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.
Herwandannu, B. (2018). Penerapan model pembelajaran word square untuk menigkatkan hasil belajar IPS siswa kelas 3 SDN 2 Slempit Kedamean Gresik. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 6(12), 2201–2210.
Inganah, S., Darmayanti, R., & Rizki, N. (2023). Problems, solutions, and expectations: 6C integration of 21 st century education into learning mathematics. JEMS: Jurnal Edukasi Matematika Dan Sains, 11(1), 220–238.
Isnaini, K. N., Sulistiyani, D. F., & Putri, Z. R. K. (2021). Pelatihan desain menggunakan aplikasi canva. SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 5(1), 291–295.
Istarani, F. F., & Pandebesie, E. S. (2014). Studi dampak arsen (As) dan kadmium (Cd) terhadap penurunan kualitas lingkungan. Jurnal Teknik ITS, 3(1), D53–D58.
Junaidi, J. (2019). Peran Media Pembelajaran Dalam Proses Belajar Mengajar. Diklat Review?: Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Pelatihan, 3(1), 45–56. https://doi.org/10.35446/diklatreview.v3i1.349
Kacani, L., & Cyfeku, J. (2015). Developing EFL vocabulary through speaking and listening activities. Academic Journal of Interdisciplinary Studies, 4(3), S1.
KAHAR, K. Q. (n.d.). Pengembangan media pembelajaran word square berbasis android pada materi sistem reproduksi kelas xi ipa sman 2 sinjai.
Kurniasari, N. P. M., & Margunayasa, N. M. S. I. G. (2013). Pengaruh Model Pembelajaran Word Square Berbantuan Media Gambar Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV SD Gugus V Kecamatan Tegallalang. MIMBAR PGSD Undiksha, 1(1).
Leryan, L. P. A., Damringtyas, C. P., Hutomo, M. P., & Printina, B. I. (2019). the Use of Canva Application As an Innovative Presentation Media Learning History. Seminar Nasional FKIP 2018.
Mawardi, N., & Sodiq, S. (2022). Pemanfaatan aplikasi Canva pada pembelajaran menyusun teks iklan kelas XII DKV 2 SMKN 13 Surabaya. Bapala, 9(8), 198–207.
Mekariani, M., & Mudinillah, A. (2021). Penerapan Canva Pada Mata Pelajaran IPA di Sekolah Dasar Kelas 5 Rambatan pada Era Revolusi Industry 4.0. Elementar: Jurnal Pendidikan Dasar, 1(2), 224–241.
Mila, N., Alisyahbana, A. N. Q. A., Arisah, N., & Hasan, M. (2021). Efektivitas pemanfaatan Canva sebagai media pembelajaran daring. Prosiding Penelitian Pendidikan Dan Pengabdian 2021, 1(1), 181–188.
Nurmayani, N. (2018). Penggunaan Model Pembelajaran Word Square Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Di Kelas V Sd Negeri 054938 Kab. Langkat. School Education Journal Pgsd Fip Unimed, 8 (1), 35–47. School Education Journal Pgsd Fip Unimed, 8(1), 35–47.
Purwati, Y., & Perdanawanti, L. (2019). Pelatihan Desain Menggunakan Aplikasi Canva Untuk Anggota Komunitas Ibu Profesional Banyumas Raya. Jurnal Pengabdian Mitra Masyarakat (JPMM), 1(1).
Rinjani, C., Wahdini, F. I., Mulia, E., Zakir, S., & Amelia, S. (2021). Kajian Konseptual Model Pembelajaran Word Square untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. 1, 52–59.
Salsabila, S. (2018). Efektivitas model pembelajaran word square terhadap hasil belajar siswa dalam mata pelajaran pai dan budi pekertI: Studi Kuasi Eksperimen di Kelas IX SMP Negeri 7 Depok. Universitas Pendidikan Indonesia.
Sani, B., Kurniasih, I., & Pd, S. (2019). Ragam pengembangan model pembelajaran untuk peningkatan profesionalitas guru.
Sugianto, S., Darmayanti, R., Arian Sah, R. W., & Usmiyatun. (2023). Word square english learning media design assisted by the Canva application. Bulletin of Educational Management and Innovation, 1(1), 1–16. https://doi.org/10.56587/bemi.v1i1.58
Sumiharsono, R., & Hasanah, H. (2017). Media pembelajaran: buku bacaan wajib dosen, guru dan calon pendidik. Pustaka Abadi.
Suryani, K. (2019). pengaruh model pembelajaran word square terhadap aktivitas dan hasil belajar siswa kelas V mata pelajaran bahasa inggris di min 8 bandar lampung. UIN Raden Intan Lampung.
Swapranata, A. N. A., Riastini, P. N., & Japa, I. G. N. (2016). Penerapan Model Pembelajaran Word Square Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas V Semester Genap Di Sd Negeri 1tista Tahun Pelajaran 2015/2016. Mimbar PGSD Undiksha, 4(2).
Ulfah, U. (2013). Pengembangan LKS Berbasis Word Square Tema Pencemaran Lingkungan Kelas VII MTs Negeri 1 Semarang. Semarang: Universitas Negeri Semarang.
Usmayani, U. (2020). The Use of Word Square Game to Improve Students’ Vocabulary Mastery at the Second Year of SMPN 4 Model Parepare. IAIN Parepare.
Wahyu Setiawan, A., & Ariani, M. . N. (2022). Determinasi Faktor Yang Mempengaruhi Indeks Pembangunan Manusia Provinsi Jawa Barat Tahun 2015 – 2019. Jurnal Indonesia Sosial Sains, 3(1), 1–9. https://doi.org/10.36418/jiss.v3i1.505
Alamsyah, S., & Budimanjaya, A. (95 C.E.). Strategi Mengajar Multiple Intelligences Mengajar Sesuai Kerja Otak dan Gaya Belajar Siswa. Jakarta: Prenadamedia Group.
Andini, M. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Word Square pada Materi Konsep dan Kebijakan Perdagangan Internasional Kelas XI IIS Di SMA Negeri 1 Bangsal. Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE), 6(3).
Arsyad, A. (2011). Media pembelajaran. Jakarta: PT Raja grafindo persada.
Baskarani, S. N. (2016). The Teaching of English Vocabulary (A Case Study at the Seventh Grade Students of MTs Negeri 2 Jakarta). Jurnal ADIMAS, 4(12), 123. https://repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/33875/1/%28Watermark%29 Siti Nurmeliya Baskarani %281112014000086%29.pdf
Boholano, H. (2017). Smart social networking: 21st century teaching and learning skills. Research in Pedagogy, 7(1), 21–29.
Fahminnansih, F., & Rahmawati, E. (2021). Pemanfaatan Aplikasi Canva untuk Desain Grafis dan Promosi Produk pada Sekolah Islami berbasis Kewirausahaan. Society: Jurnal Pengabdian Dan Pemberdayaan Masyarakat, 2(1), 51–58.
Fatimah, I. D. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Word Square pada Materi Globalisasi untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV Semester II SDN Sidorejo I Kabupaten Tuban TA 2016-2017. ELSE (Elementary School Education Journal): Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 3(1), 18–27.
Fauhah, H., & Rosy, B. (2021). Analisis model pembelajaran make a match terhadap hasil belajar siswa. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP), 9(2), 321–334.
Febriani, R., & Lucyana, S. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Word Square untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas X Pada Mata Pelajaran Akuntansi Perusahaan Jasa Di SMK Pasundan 1 Kota Serang. Progress: Jurnal Pendidikan, Akuntansi Dan Keuangan, 1(1), 80–94.
Herawati, L. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Word Square Terhadap Keaktifan Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Di Sekolah Menengah Atas Negeri 2 Ujungbatu. Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.
Herwandannu, B. (2018). Penerapan model pembelajaran word square untuk menigkatkan hasil belajar IPS siswa kelas 3 SDN 2 Slempit Kedamean Gresik. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 6(12), 2201–2210.
Inganah, S., Darmayanti, R., & Rizki, N. (2023). Problems, solutions, and expectations: 6C integration of 21 st century education into learning mathematics. JEMS: Jurnal Edukasi Matematika Dan Sains, 11(1), 220–238.
Isnaini, K. N., Sulistiyani, D. F., & Putri, Z. R. K. (2021). Pelatihan desain menggunakan aplikasi canva. SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 5(1), 291–295.
Istarani, F. F., & Pandebesie, E. S. (2014). Studi dampak arsen (As) dan kadmium (Cd) terhadap penurunan kualitas lingkungan. Jurnal Teknik ITS, 3(1), D53–D58.
Junaidi, J. (2019). Peran Media Pembelajaran Dalam Proses Belajar Mengajar. Diklat Review?: Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Pelatihan, 3(1), 45–56. https://doi.org/10.35446/diklatreview.v3i1.349
Kacani, L., & Cyfeku, J. (2015). Developing EFL vocabulary through speaking and listening activities. Academic Journal of Interdisciplinary Studies, 4(3), S1.
KAHAR, K. Q. (n.d.). Pengembangan media pembelajaran word square berbasis android pada materi sistem reproduksi kelas xi ipa sman 2 sinjai.
Kurniasari, N. P. M., & Margunayasa, N. M. S. I. G. (2013). Pengaruh Model Pembelajaran Word Square Berbantuan Media Gambar Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV SD Gugus V Kecamatan Tegallalang. MIMBAR PGSD Undiksha, 1(1).
Leryan, L. P. A., Damringtyas, C. P., Hutomo, M. P., & Printina, B. I. (2019). the Use of Canva Application As an Innovative Presentation Media Learning History. Seminar Nasional FKIP 2018.
Mawardi, N., & Sodiq, S. (2022). Pemanfaatan aplikasi Canva pada pembelajaran menyusun teks iklan kelas XII DKV 2 SMKN 13 Surabaya. Bapala, 9(8), 198–207.
Mekariani, M., & Mudinillah, A. (2021). Penerapan Canva Pada Mata Pelajaran IPA di Sekolah Dasar Kelas 5 Rambatan pada Era Revolusi Industry 4.0. Elementar: Jurnal Pendidikan Dasar, 1(2), 224–241.
Mila, N., Alisyahbana, A. N. Q. A., Arisah, N., & Hasan, M. (2021). Efektivitas pemanfaatan Canva sebagai media pembelajaran daring. Prosiding Penelitian Pendidikan Dan Pengabdian 2021, 1(1), 181–188.
Nurmayani, N. (2018). Penggunaan Model Pembelajaran Word Square Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Di Kelas V Sd Negeri 054938 Kab. Langkat. School Education Journal Pgsd Fip Unimed, 8 (1), 35–47. School Education Journal Pgsd Fip Unimed, 8(1), 35–47.
Purwati, Y., & Perdanawanti, L. (2019). Pelatihan Desain Menggunakan Aplikasi Canva Untuk Anggota Komunitas Ibu Profesional Banyumas Raya. Jurnal Pengabdian Mitra Masyarakat (JPMM), 1(1).
Rinjani, C., Wahdini, F. I., Mulia, E., Zakir, S., & Amelia, S. (2021). Kajian Konseptual Model Pembelajaran Word Square untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. 1, 52–59.
Salsabila, S. (2018). Efektivitas model pembelajaran word square terhadap hasil belajar siswa dalam mata pelajaran pai dan budi pekertI: Studi Kuasi Eksperimen di Kelas IX SMP Negeri 7 Depok. Universitas Pendidikan Indonesia.
Sani, B., Kurniasih, I., & Pd, S. (2019). Ragam pengembangan model pembelajaran untuk peningkatan profesionalitas guru.
Sugianto, S., Darmayanti, R., Arian Sah, R. W., & Usmiyatun. (2023). Word square english learning media design assisted by the Canva application. Bulletin of Educational Management and Innovation, 1(1), 1–16. https://doi.org/10.56587/bemi.v1i1.58
Sumiharsono, R., & Hasanah, H. (2017). Media pembelajaran: buku bacaan wajib dosen, guru dan calon pendidik. Pustaka Abadi.
Suryani, K. (2019). pengaruh model pembelajaran word square terhadap aktivitas dan hasil belajar siswa kelas V mata pelajaran bahasa inggris di min 8 bandar lampung. UIN Raden Intan Lampung.
Swapranata, A. N. A., Riastini, P. N., & Japa, I. G. N. (2016). Penerapan Model Pembelajaran Word Square Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas V Semester Genap Di Sd Negeri 1tista Tahun Pelajaran 2015/2016. Mimbar PGSD Undiksha, 4(2).
Ulfah, U. (2013). Pengembangan LKS Berbasis Word Square Tema Pencemaran Lingkungan Kelas VII MTs Negeri 1 Semarang. Semarang: Universitas Negeri Semarang.
Usmayani, U. (2020). The Use of Word Square Game to Improve Students’ Vocabulary Mastery at the Second Year of SMPN 4 Model Parepare. IAIN Parepare.
Wahyu Setiawan, A., & Ariani, M. . N. (2022). Determinasi Faktor Yang Mempengaruhi Indeks Pembangunan Manusia Provinsi Jawa Barat Tahun 2015 – 2019. Jurnal Indonesia Sosial Sains, 3(1), 1–9. https://doi.org/10.36418/jiss.v3i1.505
Downloads
Published
2024-05-03
How to Cite
Budiarti, D., Suhono, S., A. Hasyim, U. A., Hidayah, Y., & Sari, Y. A. (2024). The Development of Word Square Media to Teach English Vocabulary for University Students. Bulletin of Science Education, 4(1), 340–354. https://doi.org/10.51278/bse.v4i1.1076
Issue
Section
Articles
