Learning Management for Children with Special Needs at Ya Bunayya Kindergarten Sambas District
DOI:
https://doi.org/10.51278/bpr.v3i2.814Keywords:
Learning Management, Children Learning Management, Children Special NeedAbstract
This research aims to describe learning management for children with special needs at YA Bunayya Kindergarten, Sambas Regency. Apart from that, this research also aims to determine learning planning for children with special needs at YA BUNAYYA Kindergarten, Sambas Regency, the implementation of inclusive education. The method used in this research is a descriptive research method with a qualitative approach with a case study design based on Ley Kekeh Marthan's theory. Data collection was carried out through interview techniques, observation. Observations were carried out to determine phenomena related to managing learning in the classroom starting from preliminary activities to final activities. The results of the research illustrate how learning for children with Down syndrome is carried out individually, which is adjusted to the child's level of ability and development. The documents collected function as supporting data.
Keywords: Learning Management, Children Learning Management, Children Special Need
References
Aslan, 2017, Kurikulum Bagi Anak Berkubutuhan Khusus (ABK), Jurnal Studia Insania 5(2), https://dx.doi.org/10.18592/jsi.v5i2.1358
Aslan, 2023, Kurikulum Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Dasar, jurnal pendidikan dan keguruan, 1(1), https://jpk.joln.org/index.php/2/issue/view/1
Ayuningrum, Desy, Nur Afif. 2020.” Interaksi Sosial Anak Down Syndrome di TK Nusa Indah Jakarta” dalam Jurnal Pendidikan Islam. Vol. 3 No. 01.
Dewi, Novi Cahya, Aslan, Muhammad Suhardi, 2020, Gaya Kepemimpinan Taman Kanak-kanak, jurnal manajemen dan supervise pendidikan, 4(2), https://dx.doi.org/10.17977/um025v4i22020p159
Dewi, Novi Cahya, Individual Differences in Developmental Psychology Early Childhood Mentality, Jurnal Pendidikan Islam, Nazhruna, 4(2), https://doi.org/1031538/nzh.v4i2.1594
Ekberg, S., Danby S., Houen, S., Davidson, C., & Thorpe, K.J, 2017 Soliciting and pursuing suggestions: Practices for contemporaneously managing student-centred and curriculum-focused activities. Linguistics and Education, 42,
https://doi.org/101016/j.linged.2017.007
Farida, Ida, Marmawi,dkk.” 20015 Cara Pembelajaran Anak Down Syndrome Di Kelas B1 Tk Luar Biasa C Dharma Asih” dalam Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran (khatulistiwa), Vo. 4 No. 5
Fauzi, A. N, Riswandi, Herpratiwi, Ulwan Syafrudin, Pengelolaan PAUD dalam Meningkatkan Mutu pendidikan Di TK Pertiwi Metro, jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al-idarah, 8(2), https://doi.org/10.54892/jmpialidarah.v8i02.308
Fauzi, A. N., Drupadi, R, & Syafrudin, U. 2021, Pemahaman Guru PAUD terhadap Pembelajaran Membaca Permulaan AUD, jurnal Of Islamic Early, 4(1). https://ejournal.uin-suska.ac.id/index.php/KINDERGARTEN/article/view/11959
F, Ulfah., 2015, Manajemen PAUD Pengembangan Jejaring Kemitraan Belajar, Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Febrian N. Umami, 2016, Permasalahan dalam pengelolaan Pendidikan Inklusif, Yogyakarta: Fakultas Ilmu Pendidikan UNY.
Hamalik, O, 2008, Manajemen Pengembangan Kurikulum, Bandung: PT Remaja Rosdakarya Offset
Hidayat, Ara, Imam. 2010. Pengelolaan Pendidikan. Bandung: Pustaka Educa
Kilile, J. M., Mwalw’a, S. N., & Nduku, E., 2019, Challenges Facing Early Childhood Development Education Centres in the implementation of the Competency BasedCurriculum in Mwingi West Sub-County, Kitui County. International Journal Of Education Theory and Practice, 2(3),
Marthan, Ley Kekeh, 2007, Managemen Pendidikan Inklusif, Jakarta: Dirjen Dikti.
Putu Sri Darma Dewi,dkk. 2020.” Penerapan Pendidikan Inklusif pada Pembelajaran Taman Kanak-kanak (Studi Kasus pada TK Rare Bali Shool)” dalam Jurnal Pendidikan. Vol. 8, No. 2
Sarinah, S., Febrini, D., & Syarifin, A., 2018, Bagaimana Manajemen Kurikulum Pendidikan Anak Usia Dini di RA Al-Haq Pematang Gubernur Kota Bengkulu. Al Fitrah: Journal Of Early Childhood Islamic Education, 2(1),
https://doi.org/10.29300/alfitrah.v2il.1515
Santrock, Jhon W, 2017 Psikologi Pendidikan, edisi Kedua, Jakarta: Kencana Prenada Media Group
Septiani, G, 2018, Manajemen Kurikulum dan Pembelajarannya di TK ABA Gendingan, Kalasan (Aliran Muhammadiyah). Jurnal kajian Perkembangan anak dan manajemen pendidikan Usia Dini, I (I)
Sriyanti Rahmatunnisa. 2020.” Study Kasus Kemandirian Anak Down Syndrome Usia 8 Tahun” dalam Jurnal Pertumbuhan, Perkembangan, dan Pendidikan Anak Usia Dini Vol.17 No.2
Sugiyanto, S., Kartowagiran, B., & Jailani, J, 2015, Pengembangan Model Evaluasi Proses Pembelajaran Matematika di SMP Berdasarkan Kurikulum 2013. Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan, 19(1),
https://doi.org/10.21831/pep.v19il.4558
Sugiyono, 2013, Memahami Metode Penelitian Kualitatif, cet. Ke. 8, Bandung: Alfabeta
Suharmini, 2012, Psikologi Anak Berkebutuhan Khusus. Jakarta: Departemen pendidikan Nasional Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi Direktorat Ketenagaan.
Suminah, E., Nugraha, A., Lestari, G. D., Mareta & Wahyuni, M., 2015, Kurikulum Pendidikan Anak Usia Dini, Apa, Mengapa dan Bagaimana, Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini.
Suparni, 2010, Jurnal Pendidikan Khusus, Yogyakarta: Jurusan PLS UNY
Suryawan, M. J., & Romadi R., 2018, Komparasi Pelaksanaan Kurikulum 1994 dan Kurikulum 2006 pada mata pelajaran Sejarah (Studi kasus di Sekolah Menengah Atas (SMA) di Magelang). Indonesian Journal Of History Education, 6(1),
https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/ijhe/article/view/27355
Terry, George R, & Leslie W. Rue, 2011, Dasar-dasar Manajemen, cet. Ke 12, Jakarta: Bumi Aksara
Winarsih D., 2013, Panduan Penanganan Anak Berkubutuhan Khusus Bagi Pendamping (orangtua, keluarga dan masyarakat), Jakarta: Kementrian Pemberdayaan Perempuan dan Perlindungan Republik Indonesia
Wiryo Setiana, 2011, Patologi Sosial, Bandung: Mimbar Pustaka
Aslan, 2023, Kurikulum Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Dasar, jurnal pendidikan dan keguruan, 1(1), https://jpk.joln.org/index.php/2/issue/view/1
Ayuningrum, Desy, Nur Afif. 2020.” Interaksi Sosial Anak Down Syndrome di TK Nusa Indah Jakarta” dalam Jurnal Pendidikan Islam. Vol. 3 No. 01.
Dewi, Novi Cahya, Aslan, Muhammad Suhardi, 2020, Gaya Kepemimpinan Taman Kanak-kanak, jurnal manajemen dan supervise pendidikan, 4(2), https://dx.doi.org/10.17977/um025v4i22020p159
Dewi, Novi Cahya, Individual Differences in Developmental Psychology Early Childhood Mentality, Jurnal Pendidikan Islam, Nazhruna, 4(2), https://doi.org/1031538/nzh.v4i2.1594
Ekberg, S., Danby S., Houen, S., Davidson, C., & Thorpe, K.J, 2017 Soliciting and pursuing suggestions: Practices for contemporaneously managing student-centred and curriculum-focused activities. Linguistics and Education, 42,
https://doi.org/101016/j.linged.2017.007
Farida, Ida, Marmawi,dkk.” 20015 Cara Pembelajaran Anak Down Syndrome Di Kelas B1 Tk Luar Biasa C Dharma Asih” dalam Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran (khatulistiwa), Vo. 4 No. 5
Fauzi, A. N, Riswandi, Herpratiwi, Ulwan Syafrudin, Pengelolaan PAUD dalam Meningkatkan Mutu pendidikan Di TK Pertiwi Metro, jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al-idarah, 8(2), https://doi.org/10.54892/jmpialidarah.v8i02.308
Fauzi, A. N., Drupadi, R, & Syafrudin, U. 2021, Pemahaman Guru PAUD terhadap Pembelajaran Membaca Permulaan AUD, jurnal Of Islamic Early, 4(1). https://ejournal.uin-suska.ac.id/index.php/KINDERGARTEN/article/view/11959
F, Ulfah., 2015, Manajemen PAUD Pengembangan Jejaring Kemitraan Belajar, Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Febrian N. Umami, 2016, Permasalahan dalam pengelolaan Pendidikan Inklusif, Yogyakarta: Fakultas Ilmu Pendidikan UNY.
Hamalik, O, 2008, Manajemen Pengembangan Kurikulum, Bandung: PT Remaja Rosdakarya Offset
Hidayat, Ara, Imam. 2010. Pengelolaan Pendidikan. Bandung: Pustaka Educa
Kilile, J. M., Mwalw’a, S. N., & Nduku, E., 2019, Challenges Facing Early Childhood Development Education Centres in the implementation of the Competency BasedCurriculum in Mwingi West Sub-County, Kitui County. International Journal Of Education Theory and Practice, 2(3),
Marthan, Ley Kekeh, 2007, Managemen Pendidikan Inklusif, Jakarta: Dirjen Dikti.
Putu Sri Darma Dewi,dkk. 2020.” Penerapan Pendidikan Inklusif pada Pembelajaran Taman Kanak-kanak (Studi Kasus pada TK Rare Bali Shool)” dalam Jurnal Pendidikan. Vol. 8, No. 2
Sarinah, S., Febrini, D., & Syarifin, A., 2018, Bagaimana Manajemen Kurikulum Pendidikan Anak Usia Dini di RA Al-Haq Pematang Gubernur Kota Bengkulu. Al Fitrah: Journal Of Early Childhood Islamic Education, 2(1),
https://doi.org/10.29300/alfitrah.v2il.1515
Santrock, Jhon W, 2017 Psikologi Pendidikan, edisi Kedua, Jakarta: Kencana Prenada Media Group
Septiani, G, 2018, Manajemen Kurikulum dan Pembelajarannya di TK ABA Gendingan, Kalasan (Aliran Muhammadiyah). Jurnal kajian Perkembangan anak dan manajemen pendidikan Usia Dini, I (I)
Sriyanti Rahmatunnisa. 2020.” Study Kasus Kemandirian Anak Down Syndrome Usia 8 Tahun” dalam Jurnal Pertumbuhan, Perkembangan, dan Pendidikan Anak Usia Dini Vol.17 No.2
Sugiyanto, S., Kartowagiran, B., & Jailani, J, 2015, Pengembangan Model Evaluasi Proses Pembelajaran Matematika di SMP Berdasarkan Kurikulum 2013. Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan, 19(1),
https://doi.org/10.21831/pep.v19il.4558
Sugiyono, 2013, Memahami Metode Penelitian Kualitatif, cet. Ke. 8, Bandung: Alfabeta
Suharmini, 2012, Psikologi Anak Berkebutuhan Khusus. Jakarta: Departemen pendidikan Nasional Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi Direktorat Ketenagaan.
Suminah, E., Nugraha, A., Lestari, G. D., Mareta & Wahyuni, M., 2015, Kurikulum Pendidikan Anak Usia Dini, Apa, Mengapa dan Bagaimana, Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini.
Suparni, 2010, Jurnal Pendidikan Khusus, Yogyakarta: Jurusan PLS UNY
Suryawan, M. J., & Romadi R., 2018, Komparasi Pelaksanaan Kurikulum 1994 dan Kurikulum 2006 pada mata pelajaran Sejarah (Studi kasus di Sekolah Menengah Atas (SMA) di Magelang). Indonesian Journal Of History Education, 6(1),
https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/ijhe/article/view/27355
Terry, George R, & Leslie W. Rue, 2011, Dasar-dasar Manajemen, cet. Ke 12, Jakarta: Bumi Aksara
Winarsih D., 2013, Panduan Penanganan Anak Berkubutuhan Khusus Bagi Pendamping (orangtua, keluarga dan masyarakat), Jakarta: Kementrian Pemberdayaan Perempuan dan Perlindungan Republik Indonesia
Wiryo Setiana, 2011, Patologi Sosial, Bandung: Mimbar Pustaka
Downloads
Published
2023-09-21
How to Cite
Dewi, N. C., & Amer, M. A. B. (2023). Learning Management for Children with Special Needs at Ya Bunayya Kindergarten Sambas District. Bulletin of Pedagogical Research, 3(2), 126–134. https://doi.org/10.51278/bpr.v3i2.814
Issue
Section
Articles
