Manajemen Pembelajaran Bahasa Arab di SMP Qur’an Darul Fattah (SQDF) Bandar Lampung
DOI:
https://doi.org/10.51278/al.v1i2.786Keywords:
Junior High School, Learning Arabic, ManagementAbstract
Learning Arabic has several indicators that must be met, namely Planning, Implementation and Evaluation of Learning. The purpose of these three stages is so that every student in the class can study in an orderly manner so that the learning objectives are achieved effectively and efficiently. The method used in this research is Field Research and the nature of the research is qualitative descriptive, and uses primary and secondary data sources obtained from library research and field studies, while the data collection method uses the Observation method which is carried out when the implementation and evaluation of learning takes place, Interview conducted by researchers to teachers, principals and students, and documentation in the form of documents related to lesson plans, student scores and evaluation tools. Data analysis using qualitative analysis. The results of the study show that learning Arabic at SMP Qur'an Darul Fattah at the Planning stage is carried out by making a Curriculum and Masterplan design, then the implementation is carried out using 4 methods and in using media, the media used is PowerPoint media then at the Evaluation Stage it is carried out with Two Models Evaluation, namely the model of oral tests and written tests with 4 aspects of basic competency standards that must be mastered as well as for assessment standards, namely 35, and if there are students who have not met this number, remedial will be carried out to achieve assessment standards.
References
Akbari, M. Afief, dan Satriadi Satriadi. (2021). “Manajemen Perencanaan Pembelajaran Bahasa Arab di MTSN 4 Tanjung Jabung Timur Jambi.” Shaut al Arabiyyah 9, no. 2 (29 November): 222. https://doi.org/10.24252/saa.v9i2.24174
Amin, Nur Fadilah. (2023). “Konsep Dasar Evaluasi Pembelajaran Bahasa Arab,” Jurnal Matluba: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Institut Agama Islam Nurul Hakim, Vol 1 No.1, (Juni): 65-76. https://ejournal.iainh.ac.id/index.php/matluba
Azmi, Khairul. (2022). “Manajemen Pembelajaran Bahasa Arab di LPQ Tahfidzul Qur’an Ar-Rahman.” Ta’limi | Journal of Arabic Education and Arabic Studies 1, no. 1 (31 Januari): 73–87. https://doi.org/10.53038/tlmi.v1i1.12.
Badrudin Badrudin & Acep Supardi. (2023). “Manajemen Pembelajaran Bahasa Arab di MTs Al-Huda Bojong Koneng Bandung,” t.t. Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, Vol 6, No 01: 37-48. http://dx.doi.org/10.30868/im.v6i01.3632
Dacholfany, Muhammad Ihsan, dan Dwi Setia Kurniawan. (2023). “Pengembangan Kurikulum Pembelajaran bahasa Arab pada Era New Normal,” Jurnal Pendidikan dan Konseling Volume 5 Nomor 1: 2276-2285. https://doi.org/10.31004/jpdk.v5i1.11225
Efendi, Rifal, Azhar Arsyad, dan Munir Munir. (2021). “Manajemen Pembelajaran Bahasa Arab di SMP IT Nurul Fikri Makassar.” Shaut al Arabiyyah 9, no. 2 (29 November): 202. https://doi.org/10.24252/saa.v9i2.23034
Faizah, Ainy. (2019). “Evaluasi Program Pembelajaran Bahasa Arab di SMP IT Nurul Islam Tengaran.” LISANIA: Journal of Arabic Education and Literature 3, no. 2 (29 Desember): 143–62. https://doi.org/10.18326/lisania.v3i2.143-162.
Firdaus, Tengku Alvin, Rinno Hendika Putra, Fajar Arifandi, M. Khairul Anam, dan Lathifah Lathifah. (2023). “Implementasi Sistem Rencana Pembelajaran Semester Berbasis Web untuk Mempermudah Proses Pembelajaran.” Jurnal Teknoinfo 17, no. 1 (1 Januari): 156. https://doi.org/10.33365/jti.v17i1.2348
Firmansyah, Deri dan Dede. (2022). “Teknik Pengambilan Sampel Umum dalam Metodologi Penelitian: Literature Review.” Jurnal Ilmiah Pendidikan Holistik (JIPH) 1, no. 2 (30 Agustus): 85–114. https://doi.org/10.55927/jiph.v1i2.937
Karima, Windi, Henggar Prasetyowati, dan Tri Asiati. (2022). Booklet Wisata Berbahasa Mandarin Menggunakan Metode Komunikatif di Museum Jenderal Soedirman Purwokerto. http://conference.fib.unsoed.ac.id/ojs/index.php/kokadoma/article/view/160
Latif, Abdul, dan Siskha Putri Sayekti. (2023). “Penerapan Metode As-Sam’iyyah Asy-Syafawiyyah dalam Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Arab di Majelis Ta’lim Baitul Khair Kota Depok” 2. https://publisherqu.com/index.php/pediaqu/article/view/422
Nadhifah, Nafisatun, dan Siska Putri Sayekti. (2023), “Implementasi Metode Audiolingual dalam Meningkatkan Mufrodat pada Mata Pelajaran Bahasa Arab Kelas X di MI Miftaahul Huda Depok” Alamtara: Jurnal Komunikasi dan Penyiaran Islam. Vol. 7 No. 1. https://doi.org/10.58518/alamtara.v7i1.1760
Ningrum, Atik Wahyu, dan Aisyah Hanun. (2023). “Peningkatan Prestasi Belajar Bahasa Arab dengan Metode Terjemah.” Edu Journal Innovation in Learning and Education 1, no. 1 (10 Juni): 41–50. https://doi.org/10.55352/edu.v1i1.464
Nurhidayah, Nurhidayah, dan Indayani B. (2020). “Analisis Kualitatif Hubungan Budaya Kerja Organisasi dengan Opini Audit.” Owner (Riset dan Jurnal Akuntansi) 4, no. 2 (4 Agustus): 505. https://doi.org/10.33395/owner.v4i2.303
Pakuna, Fitri. (2023). “Pengaruh Metode Langsung (Direct Method) Terhadap Keterampilan Berbicara Bahasa Arab Siswa Kelas XI Madarasah Aliyah Al-Falah Limboto Barat,”. Vol 2 No 1 (Juni): 12-25. http://ejournal.iaingorontalo.ac.id/index.php/AL-KILMAH
Pratama, Mukhamad Risa Diki, dan Rita Laksmitasari Rahayu. “Desain Master Plan Sekolah Islam dengan Pendekatan Transformasi di Kediri,” t.t. https://journal.univpancasila.ac.id/index.php/hierarchi/article/view/5200
Priyatna, Muhammad. (2017). “Manajemen Pembelajaran Program Kulliyatul Mu’allimin Al-Islamiyah (KMI) di Pondok Pesantren Modern Al-Ihsan Baleendah Bandung.” Edukasi Islami?: Jurnal Pendidikan Islam 6, no. 11 (25 Oktober): 22. https://doi.org/10.30868/ei.v6i11.93
Rania Ahrefani, Salsabila, dan Sudarmadi Putra. (2023). “Evaluasi Pelaksanaan Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Kurikulum 2013 Kelas V SD Al-Amin Cemani Grogol Sukoharjo.” ILJ: Islamic Learning Journal 1, no. 2 (1 April): 285–305. https://doi.org/10.54437/iljjislamiclearningjournal.v1i2.873
Rasyid, Abd. (2023). “Manajemen Pembelajaran Bahasa Arab di MTs.” Ukazh: Journal of Arabic Studies 4, no. 1 (28 Juni): 32–38. https://doi.org/10.37274/ukazh.v4i1.704
Rosikh, Fahrur, dan Ahmad Afan Zaini. (2019). “Pengelolaan Kelas Dalam Pembelajaran Bahasa Arab,” Jurnal Ummul Qura Vol XIII, No. 1, Maret, 27-38. https://doi.org/10.55352/uq.v13i1.406
Silvia, Neng, Asep Ahmad Saepudin, Nuril Mufidah, Abdul Malik, dan Karim Amrullah. (2023). “Manajemen Perencanaan dan Pengorganisasian Pembelajaran Bahasa Arab,”. https://doi.org/10.19105/ajpba.v4i1.7497
Suyatno, Suyatno. (2020). “Analisis Kompetensi Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Guru Bahasa Arab Madrasah Tsanawiyah.” Jurnal Edutrained?: Jurnal Pendidikan dan Pelatihan 4, no. 1 (6 Juli): 12–26. https://doi.org/10.37730/edutrained.v4i1.51
Syaefudin, Fahmi, Dailatus Syamsiyah, Anisatul Barokah. (2023). “Pembelajaran Maharah Lugawiyah Mahasiswa Terintegrasi Empat Maharah di Program Studi Pendidikan Bahasa Arab UIN Raden Mas Said Surakarta” Muhadasah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 5(1): 1–13. https://doi.org/10.51339/muhad.v5i1.798
Yanti, Dewi, dan Syahrani Syahrani. (2022). “Student Management STAI Rakha Amuntai Student Tasks Based on Library Research and Public Field Research.” Indonesian Journal of Education (INJOE) 3, no. 2 (1 Maret): 252–56. https://doi.org/10.54443/injoe.v3i2.31
Amin, Nur Fadilah. (2023). “Konsep Dasar Evaluasi Pembelajaran Bahasa Arab,” Jurnal Matluba: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Institut Agama Islam Nurul Hakim, Vol 1 No.1, (Juni): 65-76. https://ejournal.iainh.ac.id/index.php/matluba
Azmi, Khairul. (2022). “Manajemen Pembelajaran Bahasa Arab di LPQ Tahfidzul Qur’an Ar-Rahman.” Ta’limi | Journal of Arabic Education and Arabic Studies 1, no. 1 (31 Januari): 73–87. https://doi.org/10.53038/tlmi.v1i1.12.
Badrudin Badrudin & Acep Supardi. (2023). “Manajemen Pembelajaran Bahasa Arab di MTs Al-Huda Bojong Koneng Bandung,” t.t. Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, Vol 6, No 01: 37-48. http://dx.doi.org/10.30868/im.v6i01.3632
Dacholfany, Muhammad Ihsan, dan Dwi Setia Kurniawan. (2023). “Pengembangan Kurikulum Pembelajaran bahasa Arab pada Era New Normal,” Jurnal Pendidikan dan Konseling Volume 5 Nomor 1: 2276-2285. https://doi.org/10.31004/jpdk.v5i1.11225
Efendi, Rifal, Azhar Arsyad, dan Munir Munir. (2021). “Manajemen Pembelajaran Bahasa Arab di SMP IT Nurul Fikri Makassar.” Shaut al Arabiyyah 9, no. 2 (29 November): 202. https://doi.org/10.24252/saa.v9i2.23034
Faizah, Ainy. (2019). “Evaluasi Program Pembelajaran Bahasa Arab di SMP IT Nurul Islam Tengaran.” LISANIA: Journal of Arabic Education and Literature 3, no. 2 (29 Desember): 143–62. https://doi.org/10.18326/lisania.v3i2.143-162.
Firdaus, Tengku Alvin, Rinno Hendika Putra, Fajar Arifandi, M. Khairul Anam, dan Lathifah Lathifah. (2023). “Implementasi Sistem Rencana Pembelajaran Semester Berbasis Web untuk Mempermudah Proses Pembelajaran.” Jurnal Teknoinfo 17, no. 1 (1 Januari): 156. https://doi.org/10.33365/jti.v17i1.2348
Firmansyah, Deri dan Dede. (2022). “Teknik Pengambilan Sampel Umum dalam Metodologi Penelitian: Literature Review.” Jurnal Ilmiah Pendidikan Holistik (JIPH) 1, no. 2 (30 Agustus): 85–114. https://doi.org/10.55927/jiph.v1i2.937
Karima, Windi, Henggar Prasetyowati, dan Tri Asiati. (2022). Booklet Wisata Berbahasa Mandarin Menggunakan Metode Komunikatif di Museum Jenderal Soedirman Purwokerto. http://conference.fib.unsoed.ac.id/ojs/index.php/kokadoma/article/view/160
Latif, Abdul, dan Siskha Putri Sayekti. (2023). “Penerapan Metode As-Sam’iyyah Asy-Syafawiyyah dalam Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Arab di Majelis Ta’lim Baitul Khair Kota Depok” 2. https://publisherqu.com/index.php/pediaqu/article/view/422
Nadhifah, Nafisatun, dan Siska Putri Sayekti. (2023), “Implementasi Metode Audiolingual dalam Meningkatkan Mufrodat pada Mata Pelajaran Bahasa Arab Kelas X di MI Miftaahul Huda Depok” Alamtara: Jurnal Komunikasi dan Penyiaran Islam. Vol. 7 No. 1. https://doi.org/10.58518/alamtara.v7i1.1760
Ningrum, Atik Wahyu, dan Aisyah Hanun. (2023). “Peningkatan Prestasi Belajar Bahasa Arab dengan Metode Terjemah.” Edu Journal Innovation in Learning and Education 1, no. 1 (10 Juni): 41–50. https://doi.org/10.55352/edu.v1i1.464
Nurhidayah, Nurhidayah, dan Indayani B. (2020). “Analisis Kualitatif Hubungan Budaya Kerja Organisasi dengan Opini Audit.” Owner (Riset dan Jurnal Akuntansi) 4, no. 2 (4 Agustus): 505. https://doi.org/10.33395/owner.v4i2.303
Pakuna, Fitri. (2023). “Pengaruh Metode Langsung (Direct Method) Terhadap Keterampilan Berbicara Bahasa Arab Siswa Kelas XI Madarasah Aliyah Al-Falah Limboto Barat,”. Vol 2 No 1 (Juni): 12-25. http://ejournal.iaingorontalo.ac.id/index.php/AL-KILMAH
Pratama, Mukhamad Risa Diki, dan Rita Laksmitasari Rahayu. “Desain Master Plan Sekolah Islam dengan Pendekatan Transformasi di Kediri,” t.t. https://journal.univpancasila.ac.id/index.php/hierarchi/article/view/5200
Priyatna, Muhammad. (2017). “Manajemen Pembelajaran Program Kulliyatul Mu’allimin Al-Islamiyah (KMI) di Pondok Pesantren Modern Al-Ihsan Baleendah Bandung.” Edukasi Islami?: Jurnal Pendidikan Islam 6, no. 11 (25 Oktober): 22. https://doi.org/10.30868/ei.v6i11.93
Rania Ahrefani, Salsabila, dan Sudarmadi Putra. (2023). “Evaluasi Pelaksanaan Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Kurikulum 2013 Kelas V SD Al-Amin Cemani Grogol Sukoharjo.” ILJ: Islamic Learning Journal 1, no. 2 (1 April): 285–305. https://doi.org/10.54437/iljjislamiclearningjournal.v1i2.873
Rasyid, Abd. (2023). “Manajemen Pembelajaran Bahasa Arab di MTs.” Ukazh: Journal of Arabic Studies 4, no. 1 (28 Juni): 32–38. https://doi.org/10.37274/ukazh.v4i1.704
Rosikh, Fahrur, dan Ahmad Afan Zaini. (2019). “Pengelolaan Kelas Dalam Pembelajaran Bahasa Arab,” Jurnal Ummul Qura Vol XIII, No. 1, Maret, 27-38. https://doi.org/10.55352/uq.v13i1.406
Silvia, Neng, Asep Ahmad Saepudin, Nuril Mufidah, Abdul Malik, dan Karim Amrullah. (2023). “Manajemen Perencanaan dan Pengorganisasian Pembelajaran Bahasa Arab,”. https://doi.org/10.19105/ajpba.v4i1.7497
Suyatno, Suyatno. (2020). “Analisis Kompetensi Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Guru Bahasa Arab Madrasah Tsanawiyah.” Jurnal Edutrained?: Jurnal Pendidikan dan Pelatihan 4, no. 1 (6 Juli): 12–26. https://doi.org/10.37730/edutrained.v4i1.51
Syaefudin, Fahmi, Dailatus Syamsiyah, Anisatul Barokah. (2023). “Pembelajaran Maharah Lugawiyah Mahasiswa Terintegrasi Empat Maharah di Program Studi Pendidikan Bahasa Arab UIN Raden Mas Said Surakarta” Muhadasah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 5(1): 1–13. https://doi.org/10.51339/muhad.v5i1.798
Yanti, Dewi, dan Syahrani Syahrani. (2022). “Student Management STAI Rakha Amuntai Student Tasks Based on Library Research and Public Field Research.” Indonesian Journal of Education (INJOE) 3, no. 2 (1 Maret): 252–56. https://doi.org/10.54443/injoe.v3i2.31
Downloads
Published
2023-09-05
How to Cite
Fitriani, F., Akmansyah, M., Basyori, A., Erlina, E., & Koderi, K. (2023). Manajemen Pembelajaran Bahasa Arab di SMP Qur’an Darul Fattah (SQDF) Bandar Lampung. Al Maghazi : Arabic Language in Higher Education, 1(2), 47–60. https://doi.org/10.51278/al.v1i2.786
Issue
Section
Articles
