Tambunan, L. et al. 2022. Perbedaan Kemampuan Penalaran Matematis Menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Learning dengan Discovery Learning pada Materi Aritmatika Sosial. Attractive : Innovative Education Journal. 4, 2 (Aug. 2022), 271–280. DOI:https://doi.org/10.51278/aj.v4i2.309.