Peningkatan Kualitas Pendidikan Melalui Implementasi Manajemen Mutu
DOI:
https://doi.org/10.51278/aj.v5i3.841Keywords:
Management Education, Implementation of Quality Management, Quality ManagementAbstract
This article explains how the application of quality management concepts and principles can improve the quality of education. Quality education is an important factor for the development of society and the country. To improve the quality of education, a systematic and sustainable approach is needed that can be applied at various institutional levels. The method used in this article is literature study. In this review, we will look at the main concepts of educational quality management, the challenges in implementing them, and the benefits that can be achieved through this approach. Various case studies from various educational institutions will be developed to provide a realistic picture of how quality management can make significant changes in educational processes and outcomes.
Keywords: Management Education, Implementation of Quality Management, Quality Management
References
Prinsip Manajemen Mutu SMM ISO 9001:2008. (2023). Mutu Pendidikan. https://mutupendidikan.com/8-prinsip-manajemen-mutu/
Ansori, I. (2020). Pengembangan Kurikulum?: Faktor Determinan dan Prinsipnya. Prosiding Pascasarjana IAIN Kediri, 3, 161–170.
Aripin, Z. (2021). Pendidikan Berkualitas. RadarBekasi.ID. https://radarbekasi.id/2021/02/21/pendidikan-berkualitas/
Christianingrum, R. (2018). Pengaruh Anggaran Pendidikan Terhadap Pembangunan Pendidikan Indonesia. Jurnal BudgeT, 3(2), 63–98.
Elvira. (2021). Faktor Penyebab Rendahnya Kualitas Pendidikan dan Cara Mengatasinya ( Studi pada?: Sekolah Dasar di Desa Tonggolobibi ). IQRA: Jurnal Ilmu Kependidikan Dan Keislaman, 16(2), 93–98.
Ghuzini, D., & Mada, U. G. (2021). Ketimpangan pendidikan dan pendapatan serta pengaruhnya terhadap pertumbuhan ekonomi di daerah tertinggal , terdepan dan terluar ( 3T ) Education and income inequality and their effects on economic growth in the least developed , frontier , and outermost ( 3T ) regions. 16(2), 139–152. https://doi.org/10.14203/jki.v16i2.593
Ismail, F. (2016). Implementasi Total Quality Management (Tqm) Di Lembaga Pendidikan. Jurnal Ilmiah Iqra, 6(2), 1–16.
Maelani, A. (2015). Konsep Pola Asuh Munif Chatib Dalam Buku yang Berjudul Orang Tuanya Manusia. Universitas Islam Indonesia.
Mulyasana, D. (2012). Pendidikan Bermutu dan Berdaya Saing. Remaja Rosdakarya.
Nurhuda, H., Tinggi, S., & Islam, A. (n.d.). Faktor Dan Solusi Yang Ditawarkan National Education Problems?; Factors And SolutionS. 127–137.
Rosana, D. (2009). Pengembangan Budaya Kualitas Melalui Penerapan Iso 9001:2000 Di Universitas Negeri Yogyakarta Dadan.MIPA Universitas Negeri Yogyakarta, 3, 296–307.
Siswopranoto, M. F. (2022). Standar mutu pendidikan. Al-Idaroh: Jurnal Studi Manajemen Pendidikan Islam, 6(1), 17–29.
Sofanudin, A. (2016). Manajemen inovasi pendidikan berorientasi mutu pada mi wahid hasyim yogyakarta. Cendekia, 14(2), 302–315.
Solihat, E., & Sugiharto, T. (2009). Pendidikan Terhadap Partisipasi Orangtua Murid. Jurnal Ilmiah Ekonomi Bisnis, 14(2), 135–143.
Suhada. (2017). Peranan teknologi pendidikan dalam peningkatan mutu pendidikan. HIKMAH, 8(2), 35–50.
Sulistyorini. (2018). Partisipasi Stakeholder Eksternal Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Di Sekolah Dasar. Ta’allum: Jurnal Pendidikan Islam, 6(2), 347–372. https://doi.org/10.21274/taalum.2018.6.2.347-372
Tilaar, H. A. . (1997). Pengembangan sumber daya manusia dalam era globalisasi?: visi, misi dan program aksi pendidikan dan pelatihan menuju 2020/ H. Grasindo.
Triyoso, A. (2013). Asesmen Komprehensif dalam Pembelajaran Sains. 1(1), 16–23.
Umam, A. N., Mujahiddin, A. B., Mutasyfa, H. R., Alfitrah, N. R. P. N. F., & Sutiana, Y. (2021). Pengaruh Keterlibatan Orang Tua dalam Pendidikan Anak. Proceedings UIN Sunan Gunung Djati Bandung, 1(60), 54–65.
Wulandari, R., & Ardianti, S. D. (2021). EDUKATIF?: JURNAL ILMU PENDIDIKAN Tantangan Digitalisasi Pendidikan bagi Orang Tua dan Anak di Tengah Pandemi Covid-19 di Desa Bendanpete. 3(6), 3839–3851.
Yanti, D. (2021). Management of Education?: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam IMPLEMENTASI MANAJEMEN MUTU TERPADU PENDIDIKAN DI Mts NEGERI 6 BANJAR KECAMATAN MARTAPURA KABUPATEN BANJAR Management of Education?: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam. 7.
Ansori, I. (2020). Pengembangan Kurikulum?: Faktor Determinan dan Prinsipnya. Prosiding Pascasarjana IAIN Kediri, 3, 161–170.
Aripin, Z. (2021). Pendidikan Berkualitas. RadarBekasi.ID. https://radarbekasi.id/2021/02/21/pendidikan-berkualitas/
Christianingrum, R. (2018). Pengaruh Anggaran Pendidikan Terhadap Pembangunan Pendidikan Indonesia. Jurnal BudgeT, 3(2), 63–98.
Elvira. (2021). Faktor Penyebab Rendahnya Kualitas Pendidikan dan Cara Mengatasinya ( Studi pada?: Sekolah Dasar di Desa Tonggolobibi ). IQRA: Jurnal Ilmu Kependidikan Dan Keislaman, 16(2), 93–98.
Ghuzini, D., & Mada, U. G. (2021). Ketimpangan pendidikan dan pendapatan serta pengaruhnya terhadap pertumbuhan ekonomi di daerah tertinggal , terdepan dan terluar ( 3T ) Education and income inequality and their effects on economic growth in the least developed , frontier , and outermost ( 3T ) regions. 16(2), 139–152. https://doi.org/10.14203/jki.v16i2.593
Ismail, F. (2016). Implementasi Total Quality Management (Tqm) Di Lembaga Pendidikan. Jurnal Ilmiah Iqra, 6(2), 1–16.
Maelani, A. (2015). Konsep Pola Asuh Munif Chatib Dalam Buku yang Berjudul Orang Tuanya Manusia. Universitas Islam Indonesia.
Mulyasana, D. (2012). Pendidikan Bermutu dan Berdaya Saing. Remaja Rosdakarya.
Nurhuda, H., Tinggi, S., & Islam, A. (n.d.). Faktor Dan Solusi Yang Ditawarkan National Education Problems?; Factors And SolutionS. 127–137.
Rosana, D. (2009). Pengembangan Budaya Kualitas Melalui Penerapan Iso 9001:2000 Di Universitas Negeri Yogyakarta Dadan.MIPA Universitas Negeri Yogyakarta, 3, 296–307.
Siswopranoto, M. F. (2022). Standar mutu pendidikan. Al-Idaroh: Jurnal Studi Manajemen Pendidikan Islam, 6(1), 17–29.
Sofanudin, A. (2016). Manajemen inovasi pendidikan berorientasi mutu pada mi wahid hasyim yogyakarta. Cendekia, 14(2), 302–315.
Solihat, E., & Sugiharto, T. (2009). Pendidikan Terhadap Partisipasi Orangtua Murid. Jurnal Ilmiah Ekonomi Bisnis, 14(2), 135–143.
Suhada. (2017). Peranan teknologi pendidikan dalam peningkatan mutu pendidikan. HIKMAH, 8(2), 35–50.
Sulistyorini. (2018). Partisipasi Stakeholder Eksternal Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Di Sekolah Dasar. Ta’allum: Jurnal Pendidikan Islam, 6(2), 347–372. https://doi.org/10.21274/taalum.2018.6.2.347-372
Tilaar, H. A. . (1997). Pengembangan sumber daya manusia dalam era globalisasi?: visi, misi dan program aksi pendidikan dan pelatihan menuju 2020/ H. Grasindo.
Triyoso, A. (2013). Asesmen Komprehensif dalam Pembelajaran Sains. 1(1), 16–23.
Umam, A. N., Mujahiddin, A. B., Mutasyfa, H. R., Alfitrah, N. R. P. N. F., & Sutiana, Y. (2021). Pengaruh Keterlibatan Orang Tua dalam Pendidikan Anak. Proceedings UIN Sunan Gunung Djati Bandung, 1(60), 54–65.
Wulandari, R., & Ardianti, S. D. (2021). EDUKATIF?: JURNAL ILMU PENDIDIKAN Tantangan Digitalisasi Pendidikan bagi Orang Tua dan Anak di Tengah Pandemi Covid-19 di Desa Bendanpete. 3(6), 3839–3851.
Yanti, D. (2021). Management of Education?: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam IMPLEMENTASI MANAJEMEN MUTU TERPADU PENDIDIKAN DI Mts NEGERI 6 BANJAR KECAMATAN MARTAPURA KABUPATEN BANJAR Management of Education?: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam. 7.
Downloads
Published
2023-10-07
How to Cite
Armadan, A. (2023). Peningkatan Kualitas Pendidikan Melalui Implementasi Manajemen Mutu. Attractive : Innovative Education Journal, 5(3), 129–139. https://doi.org/10.51278/aj.v5i3.841
Issue
Section
Articles
