Integarsi Sains dan Al-Quran dalam Pembelajaran IPA pada Pokok Bahasan Bumi dan Tata Surya
DOI:
https://doi.org/10.51278/aj.v5i2.806Keywords:
Science Al-Quran, Science Learning, Earth and Solar SystemAbstract
This study aims to explain the relationship between the Al-Quran and science in science learning on the subject of Earth and the Solar System. Through integrating science and the Al-Quran, it is hoped that teachers can relate religious values ??and science in the learning process to create knowledgeable and noble students who recognize the Greatness of God. This library research uses literature from various books, research journals, and the Al-Quran as the main source. This research method is a qualitative descriptive analysis with data analysis techniques using the Milles and Huberman models. The results of this study are that science and the Koran are not mutually exclusive. The integration between science and the Koran is an effort to convey knowledge accompanied by the inculcation of religious values ??in order to create students who are knowledgeable and have character. The creation of the universe is a manifestation of the power of Allah SWT without anything being in vain. Allah SWT creates and maintains the universe as a sign of His power for people who think and believe.
Keywords: Science Al-Quran, Science Learning, Earth and Solar System
References
Admizal, I., Rofingah, U., & Almy, B. A. (2023). Telaah Ayat-Ayat Tentang Orbit Matahari Dan Bulan. Proceedings IAIN Kerinci, 1(1), 88–99.
Al Imron, M., Sodikin, S., & Romlah, R. (2019). Meteor dalam Perspektif Al-Qur’an dan Sains. Indonesian Journal of Science and Mathematics Education, 2(3), 388–398. https://doi.org/10.24042/ijsme.v2i3.4365
Amri, M. N. (2017). Integrasi nilai-nilai keislaman dalam pembelajaran biologi di sma islam al ulum terpadu medan. EDU-RILIGIA: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Dan Keagamaan, 1(4).
Azmi, M. F. (2018). Prediksi Pergerakan Bayangan Bumi Saat Terjadi Gerhana Bulan Menggunakan Ephemeris Hisab Rukyat. Al-Marshad: Jurnal Astronomi Islam Dan Ilmu-Ilmu Berkaitan, 4(2).
Dewiki, S., & Yuniati, S. (2022). Ilmu Alamiah Dasar. Tangerang selata: Universitas Terbuka.
Fauzan, H., & Rahmawati. (2015). Kemampuan Metakognisi Siswa Kelas XI IPA SMA Negeri 3 Padang dan Hubungannya dengan Kompetensi Belajar Biologi. Jurnal Prosiding Semirata 2015 Bidang MIPA BKS-PTN Barat, 193.
Firdaus, T., & Sinensis, A. R. (2017). Perdebatan Paradigma Teori Revolusi: Matahari atau Bumi Sebagai Pusat Tata Surya? Titian Ilmu: Jurnal Ilmiah Multi Sciences, 9(1), 23–32. https://doi.org/https://doi.org/10.30599/jti.v9i1.78
Haddade, H. (2017). Air Perspektif Al-Qur’an Dan Sains. Jurnal Tafsere, 5(1).
Harahap, A. (2018). Integrasi alquran dan materi pembelajaran kurikulum sains pada tingkat sekolah di indonesia: langkah menuju kurikulum sains berbasis alquran. Jurnal Penelitian Medan Agama, 9(1), 21–46. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.58836/jpma.v0i0.3963
Hidayat, E. (2020). Penentuan jumlah gerhana matahari dengan argumen lintang bulan dan teori aritmatika. MIYAH: Jurnal Studi Islam, 16(1), 62–93.
Iskandar, I. (2013). Metodologi penelitian pendidikan dan sosial. Jakarta: Referensi GP Press Group.
Kasim, D. (2018). Fikih Gerhana: Menyorot Fenomena Gerhana Perspektif Hukum Islam. Al-Mizan, 14(1), 41–62. https://doi.org/10.30603/am.v14i1.931
Kementerian Agama Republik Indonesia. (2013). al-Quran dan Terjemahnya. Jakarta: Kementerian Agama Republik Indonesia.
Korto, J., Jasin, M. I., & Mamoto, J. D. (2015). Analisis pasang surut di pantai nuangan (desa iyok) boltim dengan metode admiralty. Jurnal Sipil Statik, 3(6). Retrieved from https://ejournal.unsrat.ac.id/index.php/jss/article/view/8864
Maxwell, J. A., & Reybold, L. E. (2015). Qualitative Research. International Encyclopedia of the Social & Behavioral Sciences: Second Edi. Vol. 19. https://doi.org/10.1016/B978-0-08- 097086-8.10558-6
Muspiroh, N. (2013). Integrasi nilai Islam dalam pembelajaran IPA (perspektif pendidikan Islam). Jurnal Pendidikan Islam, 28(3), 484–498.
Musyafa, M. A. (2022). Fase-Fase Bulan Pada Penanggalan Hijriyah (Kajian Perhitungan Fase-Fase Bulan Dengan Algoritma Jean Meeus). Proceeding of International Conference on Sharia and Law, 1(1), 186–190. Retrieved from https://proceedings.uinsby.ac.id/index.php/ICOSLAW/article/view/944
Ramadanti, E. C. (2020). Integrasi nilai-nilai islam dalam pembelajaran IPA. Jurnal Tawadhu, 4(1), 1053–1062.
Ramadhani, A. I., Vebrianto, R., & Anwar, A. (2020). Upaya Implementasi Integrasi Nilai-Nilai Islam dalam Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Instructional Development Journal, 3(3), 188–202.
Rizqi, P. B., Perwitasari, D. R., & Mandang, I. (2022). Studi Perubahan Fase Bulan Terhadap Nilai Tunggang Pasang Surut Dan Slack Water Dari Penanggalan Hijriah. GEOSAINS KUTAI BASIN, 4(2). https://doi.org/https://doi.org/10.30872/geofisunmul.v4i2.716
Ruslan, W., & Dua, M. (2019). Terjadinya Alam Semesta Perspektif Teori Big Bang. Jakarta: Penerbit Unika Atma Jaya.
Salnuddin, S. (2017). Indikator Penciri Penanggalan Hijriah pada Pergerakan Pasang Surut. AHKAM: Jurnal Ilmu Syariah, 17(2). https://doi.org/10.15408/ajis.v17i2.5686
Samangun, T., Nasrun, D., & Iskandar, T. (2017). Pemurnian minyak jelantah menggunakan arang aktif dari sekam padi. EUREKA: Jurnal Penelitian Teknik Sipil Dan Teknik Kimia, 1(2).
Saraswati, P., Mardlijah, M., & Kamiran, K. (2017). Analisis dan Kontrol Optimal Sistem Gerak Satelit Menggunakan Prinsip Minimum Pontryagin. Jurnal Sains Dan Seni ITS, 6(2), A45–A50. https://doi.org/10.12962/j23373520.v6i2.23934
Shofa, M., Nailufa, L. E., & Haqiqi, A. K. (2020). Pembelajaran IPA Terintegrasi Al-Quran dan Nilai-Nilai Pesantren. IJIS Edu: Indonesian Journal of Integrated Science Education, 2(1), 81–90. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.29300/ijisedu.v2i1.1928
Zaman, Q. (2015). Memahami makna hilal menurut tafsir Al-Qur’an dan sains. Universum: Jurnal Keislaman Dan Kebudayaan, 9(01), 103–115. Retrieved from https://jurnalfuda.iainkediri.ac.id/index.php/universum/article/view/767
Zed, M. (2014). Metode peneletian kepustakaan. Jakarta: Yayasan Obor Indonesia.
Al Imron, M., Sodikin, S., & Romlah, R. (2019). Meteor dalam Perspektif Al-Qur’an dan Sains. Indonesian Journal of Science and Mathematics Education, 2(3), 388–398. https://doi.org/10.24042/ijsme.v2i3.4365
Amri, M. N. (2017). Integrasi nilai-nilai keislaman dalam pembelajaran biologi di sma islam al ulum terpadu medan. EDU-RILIGIA: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Dan Keagamaan, 1(4).
Azmi, M. F. (2018). Prediksi Pergerakan Bayangan Bumi Saat Terjadi Gerhana Bulan Menggunakan Ephemeris Hisab Rukyat. Al-Marshad: Jurnal Astronomi Islam Dan Ilmu-Ilmu Berkaitan, 4(2).
Dewiki, S., & Yuniati, S. (2022). Ilmu Alamiah Dasar. Tangerang selata: Universitas Terbuka.
Fauzan, H., & Rahmawati. (2015). Kemampuan Metakognisi Siswa Kelas XI IPA SMA Negeri 3 Padang dan Hubungannya dengan Kompetensi Belajar Biologi. Jurnal Prosiding Semirata 2015 Bidang MIPA BKS-PTN Barat, 193.
Firdaus, T., & Sinensis, A. R. (2017). Perdebatan Paradigma Teori Revolusi: Matahari atau Bumi Sebagai Pusat Tata Surya? Titian Ilmu: Jurnal Ilmiah Multi Sciences, 9(1), 23–32. https://doi.org/https://doi.org/10.30599/jti.v9i1.78
Haddade, H. (2017). Air Perspektif Al-Qur’an Dan Sains. Jurnal Tafsere, 5(1).
Harahap, A. (2018). Integrasi alquran dan materi pembelajaran kurikulum sains pada tingkat sekolah di indonesia: langkah menuju kurikulum sains berbasis alquran. Jurnal Penelitian Medan Agama, 9(1), 21–46. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.58836/jpma.v0i0.3963
Hidayat, E. (2020). Penentuan jumlah gerhana matahari dengan argumen lintang bulan dan teori aritmatika. MIYAH: Jurnal Studi Islam, 16(1), 62–93.
Iskandar, I. (2013). Metodologi penelitian pendidikan dan sosial. Jakarta: Referensi GP Press Group.
Kasim, D. (2018). Fikih Gerhana: Menyorot Fenomena Gerhana Perspektif Hukum Islam. Al-Mizan, 14(1), 41–62. https://doi.org/10.30603/am.v14i1.931
Kementerian Agama Republik Indonesia. (2013). al-Quran dan Terjemahnya. Jakarta: Kementerian Agama Republik Indonesia.
Korto, J., Jasin, M. I., & Mamoto, J. D. (2015). Analisis pasang surut di pantai nuangan (desa iyok) boltim dengan metode admiralty. Jurnal Sipil Statik, 3(6). Retrieved from https://ejournal.unsrat.ac.id/index.php/jss/article/view/8864
Maxwell, J. A., & Reybold, L. E. (2015). Qualitative Research. International Encyclopedia of the Social & Behavioral Sciences: Second Edi. Vol. 19. https://doi.org/10.1016/B978-0-08- 097086-8.10558-6
Muspiroh, N. (2013). Integrasi nilai Islam dalam pembelajaran IPA (perspektif pendidikan Islam). Jurnal Pendidikan Islam, 28(3), 484–498.
Musyafa, M. A. (2022). Fase-Fase Bulan Pada Penanggalan Hijriyah (Kajian Perhitungan Fase-Fase Bulan Dengan Algoritma Jean Meeus). Proceeding of International Conference on Sharia and Law, 1(1), 186–190. Retrieved from https://proceedings.uinsby.ac.id/index.php/ICOSLAW/article/view/944
Ramadanti, E. C. (2020). Integrasi nilai-nilai islam dalam pembelajaran IPA. Jurnal Tawadhu, 4(1), 1053–1062.
Ramadhani, A. I., Vebrianto, R., & Anwar, A. (2020). Upaya Implementasi Integrasi Nilai-Nilai Islam dalam Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Instructional Development Journal, 3(3), 188–202.
Rizqi, P. B., Perwitasari, D. R., & Mandang, I. (2022). Studi Perubahan Fase Bulan Terhadap Nilai Tunggang Pasang Surut Dan Slack Water Dari Penanggalan Hijriah. GEOSAINS KUTAI BASIN, 4(2). https://doi.org/https://doi.org/10.30872/geofisunmul.v4i2.716
Ruslan, W., & Dua, M. (2019). Terjadinya Alam Semesta Perspektif Teori Big Bang. Jakarta: Penerbit Unika Atma Jaya.
Salnuddin, S. (2017). Indikator Penciri Penanggalan Hijriah pada Pergerakan Pasang Surut. AHKAM: Jurnal Ilmu Syariah, 17(2). https://doi.org/10.15408/ajis.v17i2.5686
Samangun, T., Nasrun, D., & Iskandar, T. (2017). Pemurnian minyak jelantah menggunakan arang aktif dari sekam padi. EUREKA: Jurnal Penelitian Teknik Sipil Dan Teknik Kimia, 1(2).
Saraswati, P., Mardlijah, M., & Kamiran, K. (2017). Analisis dan Kontrol Optimal Sistem Gerak Satelit Menggunakan Prinsip Minimum Pontryagin. Jurnal Sains Dan Seni ITS, 6(2), A45–A50. https://doi.org/10.12962/j23373520.v6i2.23934
Shofa, M., Nailufa, L. E., & Haqiqi, A. K. (2020). Pembelajaran IPA Terintegrasi Al-Quran dan Nilai-Nilai Pesantren. IJIS Edu: Indonesian Journal of Integrated Science Education, 2(1), 81–90. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.29300/ijisedu.v2i1.1928
Zaman, Q. (2015). Memahami makna hilal menurut tafsir Al-Qur’an dan sains. Universum: Jurnal Keislaman Dan Kebudayaan, 9(01), 103–115. Retrieved from https://jurnalfuda.iainkediri.ac.id/index.php/universum/article/view/767
Zed, M. (2014). Metode peneletian kepustakaan. Jakarta: Yayasan Obor Indonesia.
Downloads
Published
2023-08-24
How to Cite
Dewi, N. A. K. (2023). Integarsi Sains dan Al-Quran dalam Pembelajaran IPA pada Pokok Bahasan Bumi dan Tata Surya. Attractive : Innovative Education Journal, 5(2), 782–790. https://doi.org/10.51278/aj.v5i2.806
Issue
Section
Articles
