Pembelajaran Bahasa Inggris melalui Lagu pada Siswa Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.51278/aj.v5i2.748Keywords:
Elementary Schools, English Song, Learning English SongAbstract
In the current era of globalization and instantaneous, students starting from elementary school age and even kindergarten are required to compete in English subjects. This study aims to determine the effectiveness of using songs in learning English in elementary schools. The method used in this stripping is the method of literature study. The data obtained in this article are from literature studies, including books, scientific papers, articles or other literature. The results of this study indicate that: The use of songs in learning English in elementary schools is effective, because this will provide students with more vocabulary knowledge. English teachers must pay attention to this so that they always try to provide learning innovations, because of the importance of creating comfortable situations and arousing enthusiasm and motivation to learn English. with a pleasant learning atmosphere so that teaching and learning activities do not feel stiff and boring and students are not bored during the activity.
Keywords: Elementary Schools, English Song, Learning English Song
References
Aprianti, I., Kurniawan, E. Y., & Sumadiningrat, E. (2022). Pemanfaatan Penggunaan Media Lagu pada Pelajaran Bahasa Inggris Siswa Kelas IV SDN Kampung Besar II Teluk Naga Kabupaten Tangerang. 6(2), 12113–12122.
Hariati, P. (2022). PELATIHAN PENGAJARAN BAHASA INGGRIS DENGAN MENGGUNAKAN METODESING A SONG DAN GAMES BAGI GURU SD NEGERI 066654 MEDAN. Abdimas Mandiri – Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 2(1), 47–50.
Hartin. (2017). Pembelajaran Bahasa Inggris di Sekolah Dasar. Jurnal Shautut Tarbiyah , 32(1).
Kasdi, K., & Wijayanti, D. N. (2017). PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS EFEKTIF MELALUI LAGU ANAK-ANAK UNTUK SISWA MADRASAH IBTIDAIYAH. ELEMENTARY: Islamic Teacher Journal, 4(1). https://doi.org/10.21043/elementary.v4i1.1931
Mafulah, S., & Fitri A. Hariyanto. (2017). Pelatihan Pembuatan Media Lagu “Vocabulary Song” pada Guru SD Se-kecamatan DAU Kabupaten Malang. Jurnal Pemberdayaan Masyarakat, 2(1), 65–73.
Mail, S. N. (2018). Bahasa Inggris Pada Sekolah Dasar: Mengapa Perlu Dan Mengapa Dipersoalkan. Judika (Jurnal Pendidikan Unsika), 6(1), 23–28.
Melalolin, L. V. (2020). Pemanfaatan Lagu Sebagai Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Pemahaman Tentang Simple Past Tense. Journal for Lesson and Learning Studies, 3(1), 108–119.
Mijo, M. (2022). Penggunaan media lagu berlirik bahasa inggris untuk meningkatkan penguasaan grammar bahasa inggris pada siswa SMA. Linguista: Jurnal Ilmiah Bahasa, Sastra Dan Pembelajaranya, 6(1), 14–22.
Nisa, I. F. (2020). Kebijakan dan Pelaksanaan Pembelajaran Bahasa Inggris untuk SD di Indonesia. Implementasi Merdeka Belajar Berdasarkan Ajaran Tamansiswa, 191–199.
Prayudha, J., & Malik, A. A. (2021). The Implementation of Singing Method to Increase Student Interests in Learning at TK Negeri Pembina Lebong. Sistema: Jurnal Pendidikan, 2(4), 33–42.
Ranuntu, G. C., & Tulung, G. J. (2018). Peran Lagu Dalam Pengajaran Bahasa Inggris Tingkat Dasar . Jurnal Lppm Bidang Ekososbudkum , 4(1), 99–110.
Ratnawati, R., & Angraeni, L. (2021). Pembelajaran Bahasa Inggris Berbasis Lagu dan Media Audio Visual. Madaniya, 2(1), 79–86. https://doi.org/10.53696/27214834.40
Rifayanti. (2013). A portrait of teaching English vocabulary through songs to young learner. A case study in TK gagas eria Bandung . Universitas Pendidikan Indonesia.
Rosnaningsih, A., Muttaqien, N., & Puspita, D. R. (2019). English For Children. Penerbit Samudra Biru (Anggota IKAPI).
Sahrawi. (2022). Implementasi Pemikiran Harun Nasution dalam Dunia Pendidikan Islam. Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan Islam, 20(1), 57–77. https://doi.org/10.35905/alishlah.v20i1.2719
Sutarsyah, C. (2017). Pembelajaran Bahasa Inggris sebagai Muatan Lokal pada Sekolah Dasar di Propinsi Lampung. Aksara, 18(1), 35–43.
Suyandi, Khairani, A. N., Nurfitriah, I., Febriani, Z. N., & Mudrikah, Z. A. (2021). Implementasi Metode Lagu dan Gerak Terhadap Pembelajaran Bahasa Asing pada Anak Sekolah Dasar Kp. Kopeng Desa Nagrak, Kec. Cianjur Kab. Cianjur. Proceedings UIN Sunan Gunung Djati Bandung, 1(51), 115–120.
Wijaya, I. K. (2015). PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS DI SEKOLAH DASAR. BAHTERA?: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 14(2), 120–128. https://doi.org/10.21009/BAHTERA.142.02
Zulfahmi. (2013). Indikator Pembelajaran Aktif Dalam Konteks Pengimplementasian Pendekatan Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif, Dan Menyenangkan (Pakem). Jurnal Al-Ta’lim, 1(4), 278–284.
