Pengaruh Komunikasi Interpersonal dan Disiplin Kerja Terhadap Kinerja Guru
DOI:
https://doi.org/10.51278/aj.v2i3.72Keywords:
Teacher’s Performance, Interpersonal Communication, Work DisciplineAbstract
This study determined the effect of interpersonal communication and work discipline on teacher performance. This study used quantitative methods. The sample of this research was 50 teachers of SMA Negeri 21 Palembang. Data were collected through questionnaires, documentation study, and observation. Data were analyzed using classical assumption test, multiple linear tests, coefficient of determination test and f-test. The results of this study indicate that there is partially and simultaneously significant effect of interpersonal communication and work discipline on the performance of teachers in SMA Negeri 21 Palembang.
Keywords: Teacher’s Performance, Interpersonal Communication, Work Discipline
References
Andriani, S., Kesumawati, N., & Kristiawan, M. (2018). The Influence of the Transformational Leadership and Work Motivation on Teachers Performance. International Journal of Scientific & Technology Research, 7(7). Google Scholar
Arifin, Z. (2020). Metodologi penelitian pendidikan. Jurnal Al-Hikmah, 1(1). Google Scholar
Creswell, J. W. (2016). Research design: pendekatan metode kualitatif, kuantitatif, dan campuran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Google Scholar
Fitria, H., Kristiawan, M., & Rahmat, N. (2019). Upaya Meningkatkan Kompetensi Guru Melalui Pelatihan Penelitian Tindakan Kelas. ABDIMAS UNWAHAS, 4(1). Google Scholar
Kartini, D., & Kristiawan, M. (2019). Pengaruh tunjangan profesi dan motivasi kerja terhadap kinerja guru. Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan, 6(1), 25-33. https://doi.org/10.24246/j.jk.2019.v6.i1.p25-33
Kartini, D., Kristiawan, M., & Fitria, H. (2020). The Influence of Principal’s Leadership, Academic Supervision, and Professional Competence toward Teachers’ Performance. International Journal of Progressive Sciences and Technologies (IJPSAT), 20(1), 156-164. Google Scholar
Kristiawan, M., & Rahmat, N. (2018). Peningkatan Profesionalisme Guru Melalui Inovasi Pembelajaran. Jurnal Iqra': Kajian Ilmu Pendidikan, 3(2), 373-390. https://doi.org/10.25217/ji.v3i2.348
Mangkunegara, A. (2006). Perencanaan dan Pengembangan Manajemen Sumber Daya Manusia, Pendidikan. PT Refika Aditama. Google Scholar
Marmoah, S. (2016). Administrasi dan supervisi pendidikan teori dan praktek. Deepublish. Google Scholar
Nawawi, A. (2005). Teori Kinerja Dan Pengukurannya. Jakarta: PT. Bumi Aksara. Google Scholar
Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi No 16 tahun 2009 Tentang Penilaian Kinerja Guru
Ritonga, B. (2020). Pengaruh Komunikasi Interpersonal, Gaya Kepemimpinan, Budaya Organisasi Terhadap Kinerja Guru Di MAN 2 Model. EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Sosial, 6(2), 246-256. https://doi.org/10.30596/edutech.v6i2.4930
Rivai., & Basri. (2005). Performance Appraisal: Sistem yang Tepat untuk menilai Kinerja Karyawan dan meningkatkan Daya Saing Perusahaan. Jakarta: Rajagrafindo Persada. Google Scholar
Rodiah, R. S. (2020). Pengaruh Komunikasi Interpersonal Terhadap Kinerja Guru Di Smk Negeri 1 Bandung (Doctoral dissertation, Universitas Pendidikan Indonesia). Google Scholar
Sakban, S., Nurmal, I., & Ridwan, R. B. (2019). Manajemen sumber daya manusia. Alignment: Journal of Administration and Educational Management, 2(1), 93-104. Google Scholar
Siagian, S. (2003). Teori dan Praktek Kepemimpinan (cetakan kelima). Jakarta: Rineka Cipta.Google Scholar
Yuliandri, J., & Kristiawan, M. (2017). Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Peningkatan Kinerja Guru. Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang. Google Scholar
Arifin, Z. (2020). Metodologi penelitian pendidikan. Jurnal Al-Hikmah, 1(1). Google Scholar
Creswell, J. W. (2016). Research design: pendekatan metode kualitatif, kuantitatif, dan campuran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Google Scholar
Fitria, H., Kristiawan, M., & Rahmat, N. (2019). Upaya Meningkatkan Kompetensi Guru Melalui Pelatihan Penelitian Tindakan Kelas. ABDIMAS UNWAHAS, 4(1). Google Scholar
Kartini, D., & Kristiawan, M. (2019). Pengaruh tunjangan profesi dan motivasi kerja terhadap kinerja guru. Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan, 6(1), 25-33. https://doi.org/10.24246/j.jk.2019.v6.i1.p25-33
Kartini, D., Kristiawan, M., & Fitria, H. (2020). The Influence of Principal’s Leadership, Academic Supervision, and Professional Competence toward Teachers’ Performance. International Journal of Progressive Sciences and Technologies (IJPSAT), 20(1), 156-164. Google Scholar
Kristiawan, M., & Rahmat, N. (2018). Peningkatan Profesionalisme Guru Melalui Inovasi Pembelajaran. Jurnal Iqra': Kajian Ilmu Pendidikan, 3(2), 373-390. https://doi.org/10.25217/ji.v3i2.348
Mangkunegara, A. (2006). Perencanaan dan Pengembangan Manajemen Sumber Daya Manusia, Pendidikan. PT Refika Aditama. Google Scholar
Marmoah, S. (2016). Administrasi dan supervisi pendidikan teori dan praktek. Deepublish. Google Scholar
Nawawi, A. (2005). Teori Kinerja Dan Pengukurannya. Jakarta: PT. Bumi Aksara. Google Scholar
Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi No 16 tahun 2009 Tentang Penilaian Kinerja Guru
Ritonga, B. (2020). Pengaruh Komunikasi Interpersonal, Gaya Kepemimpinan, Budaya Organisasi Terhadap Kinerja Guru Di MAN 2 Model. EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Sosial, 6(2), 246-256. https://doi.org/10.30596/edutech.v6i2.4930
Rivai., & Basri. (2005). Performance Appraisal: Sistem yang Tepat untuk menilai Kinerja Karyawan dan meningkatkan Daya Saing Perusahaan. Jakarta: Rajagrafindo Persada. Google Scholar
Rodiah, R. S. (2020). Pengaruh Komunikasi Interpersonal Terhadap Kinerja Guru Di Smk Negeri 1 Bandung (Doctoral dissertation, Universitas Pendidikan Indonesia). Google Scholar
Sakban, S., Nurmal, I., & Ridwan, R. B. (2019). Manajemen sumber daya manusia. Alignment: Journal of Administration and Educational Management, 2(1), 93-104. Google Scholar
Siagian, S. (2003). Teori dan Praktek Kepemimpinan (cetakan kelima). Jakarta: Rineka Cipta.Google Scholar
Yuliandri, J., & Kristiawan, M. (2017). Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Peningkatan Kinerja Guru. Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang. Google Scholar
Downloads
Published
2020-10-26
How to Cite
Nilasari, S., Fitria, H., & Rohana, R. (2020). Pengaruh Komunikasi Interpersonal dan Disiplin Kerja Terhadap Kinerja Guru. Attractive : Innovative Education Journal, 2(3), 15–20. https://doi.org/10.51278/aj.v2i3.72
Issue
Section
Articles
