A Kepemimpinan Kiai dalam Mengembangkan Pondok Pesantren
DOI:
https://doi.org/10.51278/aj.v2i3.60Keywords:
The Leadership of Kiai, The development of PesantrenAbstract
Pondok Pesantren is one of the oldest educational institutions in Indonesia. The significance of the kiai's role in the boarding school is directly proportional to his leadership in managing and directing the entire community in his cottage, especially the students and their influence in society. While the model in leading his Islamic boarding school, each kiai has his own method for advancing his pesantren. This happened because of the kiai's focus on developing his boarding school and the environmental conditions of the surrounding community. This article was describe how the leadership role of kiai in Islamic boarding schools in developing the institutions. This research was descriptive research methods with a qualitative research approach. The main finding in the researcher was the figure of a kiai with his charismatic character that able to have a positive effect in the development of the Islamic boarding schools. Hence bringing the boarding school into the main choice for the community and parents in particular.
Keywords: The Leadership of Kiai, The development of Pesantren
References
Amirudin, J., & Rohimah, E. (2020). Implementasi Kurikulum Pesantren Salafi dan Pesantren Modern Dalam Meningkatkan Kemampuan Santri Membaca dan Memahami Kitab Kuning. Jurnal Pendidikan UNIGA, 14(1), 148-159. Google Scholar
Bahri, S. (2019). Institusi Pesantren Sebagai Local-Genius Mampu Bertahan Menghadapi Ekspansi Modernisasi Pendidikan. NUANSA: Jurnal Penelitian Ilmu Sosial dan Keagamaan Islam, 16(2), 163-180. Google Scholar
Eniola, A. A., Olorunleke, G. K., Akintimehin, O. O., Ojeka, J. D., & Oyetunji, B. (2019). The impact of organizational culture on total quality management in SMEs in Nigeria. Heliyon, 5(8), e02293. https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2019.e02293
Fachrudin, A., Herman, H., & Anwar, S. (2020). Peran Pimpinan Pondok Pesantren Dalam Pengembangan Dakwah. Tadbir: Jurnal Manajemen Dakwah, 5(3), 189-212. https://doi.org/10.15575/tadbir.v5i3.2102
Faiz, M., Sodiq, I., & Amin, S. (2019). Sejarah dan Perkembangan Pondok Pesantren Girikusumo di Demak Tahun 1997-2008. Journal of Indonesian History, 8(1), 33-43. https://doi.org/10.15294/jih.v8i1.27972
Fata, B. S. (2014). Arah Baru Pesantren di Indonesia: Fundamentalisme, Modernisme dan Moderatisme. ESENSIA: Jurnal Ilmu-Ilmu Ushuluddin, 15(1), 17-39. https://doi.org/10.14421/esensia.v15i1.762
Ifendi, M. (2020). Pesantren dan Kepemimpinan Kiai: Studi Kasus di Pondok Pesantren Mambaus Sholihin Gresik (1980-2020). Mudir: Jurnal Manajemen Pendidikan, 2(2), 13-30. Google Scholar
Lubis, Z., & Anggraeni, D. (2019). Paradigma Pendidikan Agama Islam di Era Globalisasi Menuju Pendidik Profesional. Jurnal Studi Al-Qur'an, 15(1), 133-153. https://doi.org/10.21009/JSQ.015.1.07
Manti, B. B., Husaini, A., Mujahidin, E., & Hafidhuddin, D. (2016). Konsep Pendidikan Modern Mahmud Yunus dan Kontribusinya Bagi Lembaga Pendidikan Islam di Indonesia. Ta'dibuna: Jurnal Pendidikan Islam, 5(2), 151-183. http://dx.doi.org/10.32832/tadibuna.v5i2.589
Mardiyah. (2012),Kepemimpinan Kiai dalam memelihara Budaya Organisasi di Pondok Modern Gontor, Lirboyo Kediri, dan Pesantren Tebuireng Jombang. Tsaqafah, 8,No.1
Muhaimin, dkk, Paradigma Pendidikan Islam:Upaya Mengefektifkan Pendidikan Agama Islam di Sekolah, (Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2004)
Nurdin, A., & Naqqiyah, M. S. (2019). Model Moderasi Beragama Berbasis Pesantren Salaf. Islamica: Jurnal Studi Keislaman, 14(1), 82-102. https://doi.org/10.15642/islamica.2019.14.1.82-102
Nihwan, N. (2017). Pendidikan Pesantren dalam Mempertahankan Nilai-nilai Pendidikan Islam. DAR EL-ILMI: Jurnal Studi Keagamaan, Pendidikan Dan Humaniora, 4(1), 151-165. Google Scholar
Pramitha, D. (2020). Kepemimpinan kyai di pondok pesantren modern: Pengembangan organisasi, team building, dan perilaku inovatif. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 8(2). https://doi.org/10.21831/jamp.v8i2.33058
Prayoga, A., Irawan, I., & Rusdiana, A. (2020). Karakteristik Program Kurikulum Pondok Pesantren. AL-HIKMAH (Jurnal Pendidikan dan Pendidikan Agama Islam), 2(1), 77-86. Google Scholar
Qomar, M. (2005). Pesantren: dari transformasi metodologi menuju demokratisasi institusi. Erlangga. Google Scholar
Rosi, F. (2020). Gerakan Politik Kiai dan Dakwah Islam: Membaca Aktifitas Dakwah dan Politik Kiai pada Momentum Pemilu. At-Turost: Journal of Islamic Studies, 7(2), 233-255. Google Scholar
Rifa’i, M., & Diyah, W. M. (2019). Agensi perempuan dalam manajemen pendidikan madrasah: belajar dari pondok pesantren nurul jadid probolinggo. Marwah: Jurnal Perempuan, Agama dan Jender, 18(1), 96-106. http://dx.doi.org/10.24014/marwah.v18i1.6862
Sabdah, S., & Sastramayani, S. (2020). Pesantren Salaf dan Respons Perubahan: Potret Pengembangan Pondok Pesantren Annur Azzubaidi, Konawe. Shautut Tarbiyah, 26(1), 99-121. http://dx.doi.org/10.31332/str.v26i1.1946
Sarkowi, S., & Putri, R. O. (2019). Sejarah Perkembangan Pondok Pesantren Al-Madani Lubuklinggau Tahun 2011-2018. Sejarah dan Budaya: Jurnal Sejarah, Budaya, dan Pengajarannya, 13(1), 53-73. http://dx.doi.org/10.17977/um020v13i12019p53
Siregar, M. K. (2018). Pondok Pesantren Antara Misi Melahirkan Ulama dan Tarikan Modernisasi. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 3(2), 16-27. https://doi.org/10.25299/althariqah.2018.vol3(2).2263
Suryana, A. T. (2019). Sistem Manajemen Pengkaderan di Pondok Pesantren. As-Salam: Jurnal Ilmiah Ilmu-Ilmu Keislaman, 2(2), 97-123. Google Sholar
Tambak, S., & Sukenti, D. (2017). Tauhidisasi Pendidikan Islam: Kontribusi Model Pendidikan Tauhid Ilahiah dalam Membangun Wajah Pendidikan Islam. Madania: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, 7(2), 154-173. http://dx.doi.org/10.24014/jiik.v7i2.4836
Bahri, S. (2019). Institusi Pesantren Sebagai Local-Genius Mampu Bertahan Menghadapi Ekspansi Modernisasi Pendidikan. NUANSA: Jurnal Penelitian Ilmu Sosial dan Keagamaan Islam, 16(2), 163-180. Google Scholar
Eniola, A. A., Olorunleke, G. K., Akintimehin, O. O., Ojeka, J. D., & Oyetunji, B. (2019). The impact of organizational culture on total quality management in SMEs in Nigeria. Heliyon, 5(8), e02293. https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2019.e02293
Fachrudin, A., Herman, H., & Anwar, S. (2020). Peran Pimpinan Pondok Pesantren Dalam Pengembangan Dakwah. Tadbir: Jurnal Manajemen Dakwah, 5(3), 189-212. https://doi.org/10.15575/tadbir.v5i3.2102
Faiz, M., Sodiq, I., & Amin, S. (2019). Sejarah dan Perkembangan Pondok Pesantren Girikusumo di Demak Tahun 1997-2008. Journal of Indonesian History, 8(1), 33-43. https://doi.org/10.15294/jih.v8i1.27972
Fata, B. S. (2014). Arah Baru Pesantren di Indonesia: Fundamentalisme, Modernisme dan Moderatisme. ESENSIA: Jurnal Ilmu-Ilmu Ushuluddin, 15(1), 17-39. https://doi.org/10.14421/esensia.v15i1.762
Ifendi, M. (2020). Pesantren dan Kepemimpinan Kiai: Studi Kasus di Pondok Pesantren Mambaus Sholihin Gresik (1980-2020). Mudir: Jurnal Manajemen Pendidikan, 2(2), 13-30. Google Scholar
Lubis, Z., & Anggraeni, D. (2019). Paradigma Pendidikan Agama Islam di Era Globalisasi Menuju Pendidik Profesional. Jurnal Studi Al-Qur'an, 15(1), 133-153. https://doi.org/10.21009/JSQ.015.1.07
Manti, B. B., Husaini, A., Mujahidin, E., & Hafidhuddin, D. (2016). Konsep Pendidikan Modern Mahmud Yunus dan Kontribusinya Bagi Lembaga Pendidikan Islam di Indonesia. Ta'dibuna: Jurnal Pendidikan Islam, 5(2), 151-183. http://dx.doi.org/10.32832/tadibuna.v5i2.589
Mardiyah. (2012),Kepemimpinan Kiai dalam memelihara Budaya Organisasi di Pondok Modern Gontor, Lirboyo Kediri, dan Pesantren Tebuireng Jombang. Tsaqafah, 8,No.1
Muhaimin, dkk, Paradigma Pendidikan Islam:Upaya Mengefektifkan Pendidikan Agama Islam di Sekolah, (Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2004)
Nurdin, A., & Naqqiyah, M. S. (2019). Model Moderasi Beragama Berbasis Pesantren Salaf. Islamica: Jurnal Studi Keislaman, 14(1), 82-102. https://doi.org/10.15642/islamica.2019.14.1.82-102
Nihwan, N. (2017). Pendidikan Pesantren dalam Mempertahankan Nilai-nilai Pendidikan Islam. DAR EL-ILMI: Jurnal Studi Keagamaan, Pendidikan Dan Humaniora, 4(1), 151-165. Google Scholar
Pramitha, D. (2020). Kepemimpinan kyai di pondok pesantren modern: Pengembangan organisasi, team building, dan perilaku inovatif. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 8(2). https://doi.org/10.21831/jamp.v8i2.33058
Prayoga, A., Irawan, I., & Rusdiana, A. (2020). Karakteristik Program Kurikulum Pondok Pesantren. AL-HIKMAH (Jurnal Pendidikan dan Pendidikan Agama Islam), 2(1), 77-86. Google Scholar
Qomar, M. (2005). Pesantren: dari transformasi metodologi menuju demokratisasi institusi. Erlangga. Google Scholar
Rosi, F. (2020). Gerakan Politik Kiai dan Dakwah Islam: Membaca Aktifitas Dakwah dan Politik Kiai pada Momentum Pemilu. At-Turost: Journal of Islamic Studies, 7(2), 233-255. Google Scholar
Rifa’i, M., & Diyah, W. M. (2019). Agensi perempuan dalam manajemen pendidikan madrasah: belajar dari pondok pesantren nurul jadid probolinggo. Marwah: Jurnal Perempuan, Agama dan Jender, 18(1), 96-106. http://dx.doi.org/10.24014/marwah.v18i1.6862
Sabdah, S., & Sastramayani, S. (2020). Pesantren Salaf dan Respons Perubahan: Potret Pengembangan Pondok Pesantren Annur Azzubaidi, Konawe. Shautut Tarbiyah, 26(1), 99-121. http://dx.doi.org/10.31332/str.v26i1.1946
Sarkowi, S., & Putri, R. O. (2019). Sejarah Perkembangan Pondok Pesantren Al-Madani Lubuklinggau Tahun 2011-2018. Sejarah dan Budaya: Jurnal Sejarah, Budaya, dan Pengajarannya, 13(1), 53-73. http://dx.doi.org/10.17977/um020v13i12019p53
Siregar, M. K. (2018). Pondok Pesantren Antara Misi Melahirkan Ulama dan Tarikan Modernisasi. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 3(2), 16-27. https://doi.org/10.25299/althariqah.2018.vol3(2).2263
Suryana, A. T. (2019). Sistem Manajemen Pengkaderan di Pondok Pesantren. As-Salam: Jurnal Ilmiah Ilmu-Ilmu Keislaman, 2(2), 97-123. Google Sholar
Tambak, S., & Sukenti, D. (2017). Tauhidisasi Pendidikan Islam: Kontribusi Model Pendidikan Tauhid Ilahiah dalam Membangun Wajah Pendidikan Islam. Madania: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, 7(2), 154-173. http://dx.doi.org/10.24014/jiik.v7i2.4836
Downloads
Published
2020-11-12
How to Cite
Umam, W. (2020). A Kepemimpinan Kiai dalam Mengembangkan Pondok Pesantren. Attractive : Innovative Education Journal, 2(3), 61–69. https://doi.org/10.51278/aj.v2i3.60
Issue
Section
Articles
