Penggunaan Alat Peraga Model untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Konsep Reproduksi Sel Siswa Kelas XII. IPA-2 SMA Negeri 1 Seputih Banyak
DOI:
https://doi.org/10.51278/aj.v5i1.565Keywords:
Model Teaching Aids, Activities and Learning Outcomes, Concept Cell ReproductionAbstract
The learning system in SMA that applies the 2013 Curriculum is very relevant to the nature of science (including biology), namely being able to develop scientific attitudes, scientific processes, and scientific products. The actualization of these three aspects by itself will trigger better student learning outcomes. Learning biology on the concept of cell reproduction is difficult for students to understand because of the microscopic size of cells. Thus, the teacher's efforts in improving biology learning need to be studied by utilizing learning media (lat. Model Model) as a learning resource so that it can facilitate students in learning about the concept of cell reproduction so as to increase understanding of the concept of cell reproduction in biology learning. form of School Action Research which is planned to be carried out in two cycles. The research used was Classroom Action Research (CAR) and was carried out in 3 cycles. The research method used in this research is Classroom Action Research (CAR). The CAR method used in this study followed Kurt Lewin's PTK in Hopkins (1993) which was carried out in two cycles. The subjects of this study were students of class XII-IPA-2 SMAN I Seputih Banyak. Data Collection Techniques in this study using data collection carried out according to the type of data taken, namely: Qualitative data. Data analysis techniques in this study used descriptive methods. Descriptively, and Research Instruments using Observation Sheets, Teacher observation instruments, Learning Outcomes Tests, Learning Implementation Plans (RPP). Making and using cell reproduction model teaching aids in biology learning can increase activity and learning outcomes in learning the concept of cell reproduction in class XII-IPA-4 SMA Negeri 1 Seputih Many in the 2021/2022 academic year, increasing to 88% in cycle III.
Keywords: Model Teaching Aids, Activities and Learning Outcomes, Concept Cell Reproduction
References
Ahmadi, A dan Widodo, S. 2003. Psikologi Belajar. Solo: Rineka Cipta.( https://scholar.google.com/scholar?hl=id&as_sdt=0%2C5&q=Ahmadi%2C+A+dan++Widodo%2C+S.+2003.+Psikologi+Belajar.+Solo%3A+Rineka+Cipta&btnG=)
Arikunto, S. Suhardjono, dan Supardi. 2008. Penelitian Tindakan kelas. Jakarta : Bumi Aksara.( https://scholar.google.com/scholar?hl=id&as_sdt=0%2C5&q=Arikunto%2C+S.+Suhardjono%2C+dan+Supardi.+2008.+Penelitian+Tindakan+kelas.+Jakarta+%3A+Bumi+Aksara+&btnG=)
Besare, S. D. (2020). Hubungan minat dengan aktivitas belajar siswa. JINOTEP (Jurnal Inovasi Dan Teknologi Pembelajaran): Kajian Dan Riset Dalam Teknologi Pembelajaran, 7(1), 18-25.( https://core.ac.uk/download/pdf/322580322.pdf)
Emda, A. (2011). Pemanfaatan media dalam pembelajaran biologi di sekolah. JURNAL ILMIAH DIDAKTIKA: Media Ilmiah Pendidikan Dan Pengajaran, 12(1), 149-162.( file:///C:/Users/asus/Downloads/444-819-1-SM.pdf)
Fakhrurrazi, F. (2018). Hakikat pembelajaran yang efektif. At-Tafkir, 11(1), 85-99.( file:///C:/Users/asus/Downloads/529-Article%20Text-1188-1-10-20181020.pdf)
Hamalik, O. 2008. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.( https://scholar.google.com/scholar?hl=id&as_sdt=0%2C5&q=Hamalik%2C+O.+2008.+Kurikulum+dan+Pembelajaran.+Jakarta%3A+Bumi+Aksara.&btnG=)
Harahap, N. (2014). Hubungan antara motivasi dan aktivitas belajar siswa terhadap hasil belajar kognitif siswa dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe student teams achievement division pada konsep ekosistem. Visipena, 5(1), 35-46.( file:///C:/Users/asus/Downloads/221-Article%20Text-362-1-10-20200311.pdf)
Kadir, A. (2015). Dasar-dasar pendidikan. Kencana.( https://books.google.co.id/books?hl=id&lr=&id=pfpDDwAAQBAJ&oi=fnd&pg=PR7&dq=Pada+prinsipnya+belajar+adalah+kebutuhan+mutlak+semua+makhluk,&ots=Ec4xO-BFjL&sig=GnRv6Kv_yxxfO4PSafCJsR-6iXs&redir_esc=y#v=onepage&q&f=false)
Lestari, R. (2014). Pengembangan media pembelajaran pembelahan sel dengan menggunakan Macromedia Flash untuk Kelas XII SMA. Edu Research, 3(2).( http://download.garuda.kemdikbud.go.id/article.php?article=399380&val=8759&title=PENGEMBANGAN%20MEDIA%20PEMBELAJARAN%20PEMBELAHAN%20SEL%20DENGAN%20MENGGUNAKAN%20MACROMEDIA%20FLASH%20UNTUK%20KELAS%20XII%20SMA)
Nabillah, T., & Abadi, A. P. (2020). Faktor penyebab rendahnya hasil belajar siswa. ProsidingSesiomadika, 2(1c).( https://journal.unsika.ac.id/index.php/sesiomadika/article/view/2685/1908)
Prajana, A., & Astuti, Y. (2019). Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan.( http://download.garuda.kemdikbud.go.id/article.php?article=1643176&val=14611&title=PERSEPSI%20DOSEN%20TERHADAP%20LAYANAN%20APLIKASI%20E-LKD%20UIN%20AR-RANIRY%20DENGAN%20MENGGUNAKAN%20TECHNOLOGY%20ACCEPTENCE%20MODEL%20TAM)
Putri, S. R., et al., (2018). Penggunaan media pembelajaran edmodo untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa Kelas X Pemasaran di SMK Negeri 1 Jember Tahun Ajaran 2016/2017. Jurnal Pendidikan Ekonomi: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, Ilmu Ekonomi dan Ilmu Sosial, 11(2), 108-114.( file:///C:/Users/asus/Downloads/6455-505-13123-1-10-20180102.pdf)
Riastuti, R. D. (2015). Penerapan pendekatan sains teknologi lingkungan masyarakat untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar biologi di SMAN 1 Kota Padang. Jurnal Bioedukatika, 3(2), 30-38.( http://download.garuda.kemdikbud.go.id/article.php?article=1218085&val=11011&title=Penerapan%20Pendekatan%20Sains%20Teknologi%20Lingkungan%20Masyarakat%20untuk%20Meningkatkan%20Aktivitas%20dan%20Hasil%20Belajar%20Biologi%20di%20SMAN%201%20Kota%20Padang)
Roini, C. (2013). Organisasi konsep genetika pada buku biologi SMA kelas XII. Jurnal EduBio Tropika, 1(1).( file:///C:/Users/asus/Downloads/5215-10411-1-PB.pdf)
Setiawan, M. A. (2017). Belajar dan pembelajaran. Uwais Inspirasi Indonesia.( https://www.researchgate.net/profile/Muhammad-Setiawan-9/publication/343384767_belajar_dan_pembelajaran/links/5f2e49ef458515b7290d42bd/belajar-dan-pembelajaran.pdf)
Simanungkalit, M. (2020). Penerapan pembelajaran aktif kooperatif melalui metode numbered head together (nht) sebagai upaya meningkatkan aktivitas dan hasil belajar ipa-biologi. Jurnal TIK dalam Pendidikan, 7(1).( http://download.garuda.kemdikbud.go.id/article.php?article=2812898&val=25050&title=PENERAPAN%20PEMBELAJARAN%20AKTIF%20KOOPERATIF%20MELALUI%20METODE%20NUMBERED%20HEAD%20TOGETHER%20NHT%20SEBAGAI%20UPAYA%20MENINGKATKAN%20AKTIVITAS%20DAN%20HASIL%20BELAJAR%20IPA%20-%20BIOLOGI)
Sriwihajriyah, N., et al.. 2012. Sistem pembelajaran dengan e-learning untuk persiapan ujian nasional pada SMA Pusri Palembang. JSI: Jurnal Sistem Informasi (E-Journal), 4(1). (https://scholar.google.com/scholar?hl=id&as_sdt=0%2C5&q=Sistem+pembelajaran+di+SMA+&btnG=#d=gs_cit&t=1679643135606&u=%2Fscholar%3Fq%3Dinfo%3Alz9aLcQNhXIJ%3Ascholar.google.com%2F%26output%3Dcite%26scirp%3D0%26hl%3Did)
Sudarisman, S. (2015). Memahami hakikat dan karakteristik pembelajaran biologi dalam upaya menjawab tantangan abad 21 serta optimalisasi implementasi kurikulum 2013. Florea: Jurnal Biologi dan Pembelajarannya, 2(1).( http://e-journal.unipma.ac.id/index.php/JF/article/viewFile/403/374)
Sukmawati, H. (2013). Tripusat Pendidikan. PILAR, 4(2).( https://journal.unismuh.ac.id/index.php/pilar/article/viewFile/458/400)
Suryaningsih, Y. (2017). Pembelajaran berbasis praktikum sebagai sarana siswa untuk berlatih menerapkan keterampilan proses sains dalam materi biologi. Bio Educatio, 2(2), 279492.( https://core.ac.uk/download/pdf/228883707.pdf)
Syaparuddin, S., et al.. (2020). Strategi pembelajaran aktif dalam meningkatkan motivasi belajar pkn peserta didik. Mahaguru: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(1), 30-41.( file:///C:/Users/asus/Downloads/326-Article%20Text-633-1-10-20200204.pdf)
Uno, H. B. 2007. Model Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.( https://scholar.google.com/scholar?hl=id&as_sdt=0%2C5&q=Uno%2C+H.+B.++2007.+Model+Pembelajaran.+Jakarta%3A+Bumi+Aksara&btnG=)
Usman, Uzer Moh. 2002. Menjadi Guru Profesional. Bandung: PT Remaja Rosdahkarya Offset.( https://scholar.google.com/scholar?hl=id&as_sdt=0%2C5&q=Usman%2C+Uzer+Moh.+2002.+Menjadi+Guru+Profesional.+Bandung%3A+PT+Remaja+Rosdahkarya+Offset&btnG=)
