Studi Analisis Nilai Nilai Pendidikan Karakter Perspektif Syech Muhammad Khudhari Bek dalam Kitab Khulashah Nurul Yakin
DOI:
https://doi.org/10.51278/aj.v2i2.52Keywords:
Khulashah Nurul Yaqin, Muhammad Khudhari Bek, Pendidikan KarakterAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pendidikan karakter yang menurut Muhammad Khudhari Bek dalam kitab Khulashah Nurul Yaqin, yaitu (1) Sejauh manakah Nilai Pendidikan Karakter dalam kitab Khulashah Nurul Yaqin karya Muhammad Khudhari Bek dibutuhkan dalam memahami moralitas Islam, (2) Bagaimana metode pengajaran yang digunakan Muhammad Khudhari Bek dalam kitab Khulashah Nurul Yaqin, dan (3) Bagaimanakah aplikasi Nilai Pendidikan Karakter pada kitab Khul??ah N?rul Yaq?n dalam kehidupan sehari-hari. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kepustakaan (library research). Sumber data primer adalah kitab Khulashah Nurul Yaqin, sumber sekundernya adalah terjemahannya dan sumber tersiernya adalah kitab-kitab dan buku-buku lain yang bersangkutan dan relevan dengan penelitian. Temuan penelitian ini, menunjukkan bahwa nilai-nilai pendidikan Karakter yang ada dalam kitab Khulashah Nurul Yaqin karya Muhammad Khudhari sangat relevan dengan kehidupan sekarang, pendidikan akhlak Rasulullah SAW sangat di butuhkan dalam mendidik karakter pada kehidupan sekarang karena Rasulullah SAW merupakan suritauladan dalam segala hal. Nabi Muhammad SAW telah menampilkan cermin kehidupan yang wawasannya demikian luas, seluas ragam kehidupan kita yang berkaitan dengan berbagai aspek dan profesi kita masing-masing. Model pendidikan karakter dalam kitab Khulashah Nurul yaqin ini menggunakan pendekatan uraian narasi dan pertanyaan, dengan niat bertujuan untuk meningkatkan daya kefahaman.Adapun aplikasi Nilai-Nilai pendidikan karakter dalam kitab Khulashah Nurul Yaqin dalam kehidupan sehari-hari dari sifat-sifat Rasulullah SAW yaitu: (1) shidiq, (2) Amanah, (3) Tabligh, (4) Fathanah.
Key words: Khulashah Nurul Yaqin, Muhammad Khudhari Bek, Pendidikan Karakter
References
Amri, S. (2016). Analisis Nilai-nilai Pendidikan Akhlak dalam KitabKhulashah Nurul Yaqin Karya Muhammad Khudhari Bek. Google Scholar
Besio, C., & Pronzini, A. (2014). Morality, Ethics, and Values Outside and Inside Organizations: An Example of the Discourse on Climate Change. Journal of Business Ethics, 119(3), 287–300. https://doi.org/10.1007/s10551-013-1641-2
Buchwald, J. (2017). Politics, Morality, Innovation, and Misrepresentation in Physical Science and Technology (pp. 201–217). Springer, Cham. https://doi.org/10.1007/978-3-319-58436-2_12
Bek, M. A. K. (2007). Tarikh at-tashri Al-Isl?mi. Google Scholar
Ilyas, R. (2016). Etika konsumsi dan kesejahteraan dalam perspektif ekonomi islam. at-tawassuth: Jurnal Ekonomi Islam, 1(1), 152–172. https://doi.org/10.30821/AJEI.V1I1.367
Iskarim, M. (2017). Dekadensi Moral di Kalangan Pelajar (Revitalisasi Strategi PAI dalam Menumbuhkan Moralitas Generasi Bangsa). Edukasia Islamika, 1-20. Google Scholar
Matthoriq, & Matthoriq. (2014). Aktualisasi Nilai Islam dalam Pemberdayaan Masyarakat Pesisir (Studi paMatthoriq, and Matthoriq. “Aktualisasi Nilai Islam Dalam Pemberdayaan Masyarakat Pesisir (Studi Pada Masyarakat Bajulmati, Gajahrejo, Kecamatan Gedangan Kabupaten Malang).” Jurnal Admi. Jurnal Administrasi Publik, 2(3), 426–432. Google Scholar
Munawar, Z. (2018). Filantropi islam rumah sabilillah dan penanaman karakter kepedulian sosial pada siswa di sdit an najah jatinom klaten. Elementary: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 4(1), 1. https://doi.org/10.32332/elementary.v4i1.1028
Murthadlo, G. (2018). Urgensi Mempelajari Islam Secara Inter-Multidisipliner. Tarbawiyah Jurnal Ilmiah Pendidikan, 1(01), 202–236. https://doi.org/10.32332/TARBAWIYAH.V1I01.1019
Moser, A., & Korstjens, I. (2018). Series: Practical guidance to qualitative research. Part 3: Sampling, data collection and analysis. European Journal of General Practice, 24(1), 9–18. https://doi.org/10.1080/13814788.2017.1375091
Oviyanti, F. (2016). Tantangan Pengembangan Pendidikan Keguruan di Era Global. Nadwa, 7(2), 267. https://doi.org/10.32332/TARBAWIYAH.V1I01.1019
O’Dwyer, L. M., & Bernauer, J. A. (2013). Quantitative Research for the Qualitative Researcher. SAGE Publications. Google Scholar
Priyanto, P. (2018). Character Education on Family Environment in Indonesia. International Conference of Moslem Society, 2, 62–73. https://doi.org/10.24090/icms.2018.1853
Q. Zaman, S. . M. S. (2017). NEGARA MADINAH (Sebuah Prototype Ketatanegaraan Modern). IN RIGHT: Jurnal Agama Dan Hak Azazi Manusia, 2(1). Retrieved from http://ejournal.uin-suka.ac.id/syariah/inright/article/view/1233
Reflita, R. (2017). Redefinisi Makna Nasakh Internal Ayat Al-Qur’an. SUBSTANTIA: Jurnal Ilmu-Ilmu Ushuluddin, 19(1), 24–36. https://doi.org/10.22373/SUBTANTIA.V19I1.2911
Rohmatika, R. V. (2019). Pendekatan Interdisipliner dan Multidisipliner Dalam Studi Islam. Al-Adyan: Jurnal Studi Lintas Agama, 14(1), 115–132. https://doi.org/10.24042/ajsla.v14i1.4681
Zulkarnaini. (2015). Dakwah Islam Di Era Modern. Risalah, 26(3), 151–158. https://doi.org/10.24014/jdr.v26i3.1271
