Peran Sekolah dalam Menanamkan Nilai-Nilai Akhlak pada Peserta Didik
DOI:
https://doi.org/10.51278/aj.v4i2.437Abstract
The purpose of the study was to find out how the role of schools in instilling moral values ??in students at SMP TirtayasaSukabumi Bandar Lampung. In this study, the researcher used descriptive qualitative research and the data collection tools used observation, interviews, and documentation. While the data analysis technique used interactive analysis technique, with the stages of data reduction, data presentation, then drawing conclusions. The results showed sta that the role of Tirtayasa Middle School in Bandar Lampung was very important in instilling moral values ??in students including the Principal and Educator Staff (Teachers) had been carried out well. The role of the school is 1) The role of the school as a mentor 2) The role of the school as a model (example) and 3) The role of the school as an advisor.
Keywords: Akidah Akhlak Learning, Teacher Creativity, Teacher Role
References
Annisa, M. N., Wiliah, A., & Rahmawati, N. (2020). Pentingnya pendidikan karakter pada anak sekolah dasar di zaman serba digital. BINTANG, 2(1), 35–48.
Asmar, A. (2020). Ekspresi Keberagaman Online: Media Baru dan Dakwah. Jurnal Ilmu Dakwah, 40(1), 54–64.
Bahri, S., & Sunarto, S. (2022). Implementasi Pendidikan Karakter Perspektif Nilai-Nilai Pendidikan Islam di Pondok Pesantren Provinsi Lampung. Attractive: Innovative Education Journal, 4(2), 44–52.
Gazali, N., Cendra, R., Candra, O., Apriani, L., & Idawati, I. (2019). Penanaman Nilai-Nilai Karakter Peserta Didik Melalui Ekstrakurikuler Pramuka. Aksiologiya: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(2), 201–210.
Haningsih, S., Habibi, M. M., Yusuf, S., & Atmaja, F. F. (2021). Buku Panduan MKWU Pendidikan Agama Islam Untuk Program Sarjana (S1). Universitas Islam Indonesia.
Inkiriwang, R. R. (2020). Kewajiban negara dalam penyediaan fasilitas pendidikan kepada masyarakat menurut undang-undang nomor 20 tahun 2003 tentang sistem pendidkan nasional. Lex Privatum, 8(2).
Julaeha, S. (2019). Problematika kurikulum dan pembelajaran pendidikan karakter. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 7(2), 157.
Jusuf, R., & Maaku, A. (2020). Kurikulum Darurat Covid 19 di Kota Kotamobagu; Fenomena dan Realita Guru Madrasah. Jurnal Ilmiah Iqra’, 14(2), 155–170.
Khamid, A. (2019). Nilai-nilai Pendidikan Akhlak Perspektif Imam Nawawi Al-Bantani Dalam Kitab Nashaih Al-‘Ibad. POTENSIA: Jurnal Kependidikan Islam, 5(1), 29–43.
Khunaifi, A. Y., & Matlani, M. (2019). Analisis Kritis Undang-Undang Sisdiknas Nomor 20 Tahun 2003. Jurnal Ilmiah Iqra’, 13(2), 81–102.
Mardhiyah, R. H., Aldriani, S. N. F., Chitta, F., & Zulfikar, M. R. (2021). Pentingnya keterampilan belajar di abad 21 sebagai tuntutan dalam pengembangan sumber daya manusia. Lectura: Jurnal Pendidikan, 12(1), 29–40.
Marsen, C., Neviyarni, S., & Murni, I. (2021). Peran orang tua dan guru dalam mengembangkan moral peserta didik sekolah dasar di era revolusi industri 4.0. JPGI (Jurnal Penelitian Guru Indonesia), 6(1), 49–52.
Mas’ud, I., Fahmi, A. A., & Abroza, A. (2018). Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam Penananaman Nilai-Nilai Akhlak Siswa SMA Negeri I Sekampung Lampung Timur. Fitrah: Jurnal Kajian Ilmu-Ilmu Keislaman, 4(2), 317–336.
Mentari, R. F. S. (2022). Pemikiran Pendidikan Akhlak Imam Al-Ghazali Dalam Kitab Ayyuhal Walad Dan Relevansinya Dengan Materi Pendidikan Akhlak Pada Mata Pelajaran PAI Dan Budi Pekerti Kelas VII Sekolah Menengah Pertama. IAIN Ponorogo.
Mudana, I. G. A. M. G. (2019). Membangun karakter dalam perspektif filsafat pendidikan Ki Hadjar Dewantara. Jurnal Filsafat Indonesia, 2(2), 75–81.
Nasozaro, H. O. (2019). Pembangunan Karakter Bangsa Melalui Pendidikan Kewarganegaraan. Warta Dharmawangsa, 13(4).
Nema Ajimah Suja, M. (2021). Analisis Terhadap Kebijakan Sistem Pendidikan Agama Islam Di SMP Negeri 1 Seruyan Hilir Timur. Madinah: Jurnal Studi Islam, 8(1), 58–71.
Nisak, M. (2022). Gaya Hidup Konsumtif Mahasiswi Dalam Trend Fashion (Studi Kasus Mahasiswi Jurusan Manajemen Universitas Islam Lamongan). Jurnal Sosial Humaniora Terapan, 4(2).
Rosad, A. M. (2019). Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Managemen Sekolah. Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan, 5(02), 173–190.
Santoso, S., Suyahmo, S., Rachman, M., & Utomo, C. B. (2020). Urgensi Pendidikan Karakter Pada Masa Pandemi Covid 19. Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana (PROSNAMPAS), 3(1), 558–563.
Siswanto, H. (2019). Pentingnya pengembangan budaya religious di sekolah. Madinah: Jurnal Studi Islam, 6(1), 51-62-51–62.
Suweko, S. K., & Abdillah, R. (2022). Kaji Ulang Perencanaan Jalan Beton Bersambung Dengan Tulangan (BBDT) di Kawasan PT. Krakatau Industrial Estate Cilegon (KIEC) Kota Cilegon–Provinsi Banten. JOURNAL CIVIL CONNECTION, 1(2).
Unjunan, O. P., & Budiartati, E. (2020). Pelaksanaan Pendidikan Karakter pada Anak Usia Dini di PAUD Sekar Nagari Unnes. Jurnal Eksistensi Pendidikan Luar Sekolah (E-Plus), 5(2).
Wahyuni, N., Jasticia, M. I. A., & Nugraha, F. M. (2018). Analisis Perbandingan Sistem Data Pokok Pendidikan (Dapodik) Tingkat SMK. J-Sim: Jurnal Sistem Informasi, 1(2), 87–95.
Asmar, A. (2020). Ekspresi Keberagaman Online: Media Baru dan Dakwah. Jurnal Ilmu Dakwah, 40(1), 54–64.
Bahri, S., & Sunarto, S. (2022). Implementasi Pendidikan Karakter Perspektif Nilai-Nilai Pendidikan Islam di Pondok Pesantren Provinsi Lampung. Attractive: Innovative Education Journal, 4(2), 44–52.
Gazali, N., Cendra, R., Candra, O., Apriani, L., & Idawati, I. (2019). Penanaman Nilai-Nilai Karakter Peserta Didik Melalui Ekstrakurikuler Pramuka. Aksiologiya: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(2), 201–210.
Haningsih, S., Habibi, M. M., Yusuf, S., & Atmaja, F. F. (2021). Buku Panduan MKWU Pendidikan Agama Islam Untuk Program Sarjana (S1). Universitas Islam Indonesia.
Inkiriwang, R. R. (2020). Kewajiban negara dalam penyediaan fasilitas pendidikan kepada masyarakat menurut undang-undang nomor 20 tahun 2003 tentang sistem pendidkan nasional. Lex Privatum, 8(2).
Julaeha, S. (2019). Problematika kurikulum dan pembelajaran pendidikan karakter. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 7(2), 157.
Jusuf, R., & Maaku, A. (2020). Kurikulum Darurat Covid 19 di Kota Kotamobagu; Fenomena dan Realita Guru Madrasah. Jurnal Ilmiah Iqra’, 14(2), 155–170.
Khamid, A. (2019). Nilai-nilai Pendidikan Akhlak Perspektif Imam Nawawi Al-Bantani Dalam Kitab Nashaih Al-‘Ibad. POTENSIA: Jurnal Kependidikan Islam, 5(1), 29–43.
Khunaifi, A. Y., & Matlani, M. (2019). Analisis Kritis Undang-Undang Sisdiknas Nomor 20 Tahun 2003. Jurnal Ilmiah Iqra’, 13(2), 81–102.
Mardhiyah, R. H., Aldriani, S. N. F., Chitta, F., & Zulfikar, M. R. (2021). Pentingnya keterampilan belajar di abad 21 sebagai tuntutan dalam pengembangan sumber daya manusia. Lectura: Jurnal Pendidikan, 12(1), 29–40.
Marsen, C., Neviyarni, S., & Murni, I. (2021). Peran orang tua dan guru dalam mengembangkan moral peserta didik sekolah dasar di era revolusi industri 4.0. JPGI (Jurnal Penelitian Guru Indonesia), 6(1), 49–52.
Mas’ud, I., Fahmi, A. A., & Abroza, A. (2018). Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam Penananaman Nilai-Nilai Akhlak Siswa SMA Negeri I Sekampung Lampung Timur. Fitrah: Jurnal Kajian Ilmu-Ilmu Keislaman, 4(2), 317–336.
Mentari, R. F. S. (2022). Pemikiran Pendidikan Akhlak Imam Al-Ghazali Dalam Kitab Ayyuhal Walad Dan Relevansinya Dengan Materi Pendidikan Akhlak Pada Mata Pelajaran PAI Dan Budi Pekerti Kelas VII Sekolah Menengah Pertama. IAIN Ponorogo.
Mudana, I. G. A. M. G. (2019). Membangun karakter dalam perspektif filsafat pendidikan Ki Hadjar Dewantara. Jurnal Filsafat Indonesia, 2(2), 75–81.
Nasozaro, H. O. (2019). Pembangunan Karakter Bangsa Melalui Pendidikan Kewarganegaraan. Warta Dharmawangsa, 13(4).
Nema Ajimah Suja, M. (2021). Analisis Terhadap Kebijakan Sistem Pendidikan Agama Islam Di SMP Negeri 1 Seruyan Hilir Timur. Madinah: Jurnal Studi Islam, 8(1), 58–71.
Nisak, M. (2022). Gaya Hidup Konsumtif Mahasiswi Dalam Trend Fashion (Studi Kasus Mahasiswi Jurusan Manajemen Universitas Islam Lamongan). Jurnal Sosial Humaniora Terapan, 4(2).
Rosad, A. M. (2019). Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Managemen Sekolah. Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan, 5(02), 173–190.
Santoso, S., Suyahmo, S., Rachman, M., & Utomo, C. B. (2020). Urgensi Pendidikan Karakter Pada Masa Pandemi Covid 19. Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana (PROSNAMPAS), 3(1), 558–563.
Siswanto, H. (2019). Pentingnya pengembangan budaya religious di sekolah. Madinah: Jurnal Studi Islam, 6(1), 51-62-51–62.
Suweko, S. K., & Abdillah, R. (2022). Kaji Ulang Perencanaan Jalan Beton Bersambung Dengan Tulangan (BBDT) di Kawasan PT. Krakatau Industrial Estate Cilegon (KIEC) Kota Cilegon–Provinsi Banten. JOURNAL CIVIL CONNECTION, 1(2).
Unjunan, O. P., & Budiartati, E. (2020). Pelaksanaan Pendidikan Karakter pada Anak Usia Dini di PAUD Sekar Nagari Unnes. Jurnal Eksistensi Pendidikan Luar Sekolah (E-Plus), 5(2).
Wahyuni, N., Jasticia, M. I. A., & Nugraha, F. M. (2018). Analisis Perbandingan Sistem Data Pokok Pendidikan (Dapodik) Tingkat SMK. J-Sim: Jurnal Sistem Informasi, 1(2), 87–95.
Downloads
Published
2022-08-04
How to Cite
Abdurrahman, A., Sada, H. J., Bahri, S., & Seftiyani, D. (2022). Peran Sekolah dalam Menanamkan Nilai-Nilai Akhlak pada Peserta Didik. Attractive : Innovative Education Journal, 4(2), 241–248. https://doi.org/10.51278/aj.v4i2.437
Issue
Section
Articles
