Sistem Zonasi Sebagai Solusi Bagi Orang Tua untuk Mendapatkan Pendidikan Anak Yang Bermutu Di Kota Kupang
DOI:
https://doi.org/10.51278/aj.v2i2.40Keywords:
Sistem Zonasi, Mutu Pendidikan, PPDB Sistem ZonasiAbstract
Pendidikan adalah sesuatu yang dinamis, kedininamisasian itu membutuhkan agenda-agenda yang matang dalam menghadapi setiap perubahan yang akan datang. Topik permasalahan yang menjadi kajian dalam penelitian ini dikarenakan setiap awal-awal tahun ajaran baru pemerimaan peserta didik baru (PPDB) sering dijumpai perdebatan, pro dan kontra dari orang tua terkait sistem zonasi. Penerapan sistem zonasi sebagai solusi bagi masyarakat menegah ke bawah sebagai konsesus dalam dunia pendidikan untuk mendapat pendidikan yang bermutu. Tujuan penelitian ini adalah bagaimana melihat peran pemerintah dengan segala bentuk otoritas kekuasannya hadir untuk memenuhi hak setiap warga negara dalam memperoleh layanan pendidikan guna meningkatkan kualitas hidup bangsa Indonesia. Metode Penelitian ini, peneliti menggunakan metode penelitian deskriptif dengan pendekatan penelitian kualitatif yang berlandaskan pada filsafat postpositivisme. Temuan dasar dalam kajian penulis soal analisis kebijakan sistem zonasi masih terdapat kesenjangan anatara negeri maupun swasta. Kurang sinergi pemerintah pusat dan daerah dalam menyiapkan tenaga pendidik yang professional yang tersebar di sekolah-sekolah yang ada di Kota Kupang, penyedian fasilitas pembelajaran dan ruang bermain di sekolah yang belum memadahi, serta proses pelayanan dalam dunia pendidikan harus dipermudah.
Keywords: Sistem Zonasi, Mutu Pendidikan, PPDB Sistem Zonasi
References
Bintoro, R. F. A. (2018). Persepsi masyarakat terhadap implementasi kebijakan zonasi sekolah dalam penerimaan peserta didik baru (ppdb) tingkat sma tahun ajaran 2017/2018 di kota samarinda. Jurnal riset pembangunan, 1(1), 48–57. https://doi.org/10.36087/jrp.v1i1.26
Datuk, A. (2019). Pendidikan muhammadiyah dalam memantapkan karakter siswa di sma muhammadiyah kupang untuk menyiapkan generasi 2045. 39–45. Google Scholar
Farlina, Y., & Hudin, J. M. (2017). Kajian Kepuasan Pengguna Informasi Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) Online. IJCIT (Indonesian Journal on Computer and Information Technology), 2(2). https://doi.org/10.31294/ijcit.v2i2.2778
Indonesia, R. (2003). UU NOMOR 2003.
Kemendikbud. (2017). Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 17 Tahun 2017: Penerimaan peserta didik baru pada taman kanak-kanak, sekolah dasar, sekolah menengah pertama, sekolah menengah atas, sekolah menengah kejuruan, atau bentuk lain. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 1–20.
Kurniyat, E. (2018). Memahami dikotomi dan dualisme pendidikan di indonesia. Rausyan Fikr, 14(1). Google Scholar
Moleong, L. (2019). Metodologi Penelitian Kualitatif. PT. Remaja. Google Scholar
Mubin, F. (2020). Perencanaan dan Manajemen Pendidikan [Preprint]. Open Science Framework. https://doi.org/10.31219/osf.io/p5t2y
Nurlailiyah, A. (2019a). Analisis kebijakan sistem zonasi terhadap perilaku siswa SMP di Yogyakarta. Realita, 17(1), 13–22.https://doi.org/10.30762/realita.v17i1.1381
Nurlailiyah, A. (2019b). Analisis Kebijakan Sistem Zonasi Terhadap Perilaku Siswa Smp Di Yogyakarta. Realita?: Jurnal Penelitian Dan Kebudayaan Islam, 17(1). https://doi.org/10.30762/realita.v17i1.1381
Pendidikan, M., Kebudayaan, D. A. N., & Indonesia, R. (2018). Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2018 Tentang Penerimaan Peserta Didik Baru. https://doi.org/10.1017/CBO9781107415324.004
Pendidikan, M., Kebudayaan, D. A. N., & Indonesia, R. (2019). Salinan salinan. 6–8.
Prayogo, I. P. H. (2015). Evaluasi ketersediaan prasarana dan sarana fasilitas pendidikan berdasarkan pendekatan teori neighborhood unit (studi kasus?: kecamatan wenang). spasial, 1(1), 35–44. Google Scholar
Purwanti, D. (2019). Efektivitas kebijakan penerimaan peserta didik baru sistem zonasi bagi siswa rawan melanjutkan pendidikan (The Effectiveness of New Student Admission of Zoning System Policy for Students Prone to Continue Education). Dinamika?: Jurnal Ilmiah Ilmu Administrasi Negara, 5(4), 1–7. https://doi.org/10.25157/dinamika.v5i4.1737
Purwanti, D., Irawati, I., Adiwisastra, J., & Bekti, H. (2019). Implementasi kebijakan penerimaan peserta didik baru berdasarkan sistem zonasi di kota bandung. jurnal governansi, 5(1), 12–23. https://doi.org/10.30997/jgs.v5i1.1699
Raharja, J. T., & Retnowati, T. H. (2013). EValuasi pelaksanaan pembelajaran seni budaya sma di kabupaten lombok timur, ntb. Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan, 17(2), 287–303. https://doi.org/10.21831/pep.v17i2.1701
Rahayu, S. M., & Sutama, S. (2016). Pengelolaan Sarana dan Prasarana Pendidikan Sekolah Menengah Pertama. Jurnal VARIDIKA, 27(2), 123–129. https://doi.org/10.23917/varidika.v27i2.1724
Safarah, A. A., & Wibowo, U. B. (2019). Program zonasi di sekolah dasar sebagai upaya pemerataan kualitas pendidikan di indonesia. Lentera Pendidikan?: Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, 21(2), 206–213. https://doi.org/10.24252/lp.2018v21n2i6
Sinaga, D. (2020). efektivitas penerimaan peserta didik baru dengan sistem zonasi sesuai dengan permendikbud No.12 tahun 2017. Jurnal Suluh Pendidikan, 8(1), 20–25. https://doi.org/10.36655/jsp.v8i1.168
Sugiyono. (2011). Metodologi Penelitian Pendidikan, Pendekatan Kuantitatif dan Kualitatif. : R&D Alfabeta.Google Scholar
Suryanti, P., Musadad, A. A., & Isawati, I. (2020). Efektivitas Pelaksanaan Sistem Zonasi Dalam Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) Serta Pengaruhnya Terhadap Upaya Manajemen Mutu Pendidikan Berdasarkan Asas Keadilan Di SMA Negeri Kabupaten Klaten Tahun Ajaran 2016-2018. Jurnal CANDI, 20(1), 111.
Suswandari, S. (2018). Sains, teknologi dan pendidikan. Jurnal Teknodik, 14(1), 111–117. https://doi.org/10.32550/teknodik.v14i1.456
Winoto, S., Fadlil, A., & Umar, R. (2019). Perancangan sistem penerimaan peserta didik baru jalur zonasi dengan sistem informasi geografis (gis) berbasis mobile. prosiding semnastek 2019, 1(1). Google Scholar
Wulandari, D., Hasyim, A., & Nurmalisa, Y. (2018). Pengaruh Penerimaan Peserta Didik Baru Melalui Sistem Zonasi Terhadap Prestasi Belajar Siswa. 5(9).Google Scholar
