Pengembangan Bahan Ajar Pendidikan Karakter Berbasis Cerita Rakyat Etnik Lembak
DOI:
https://doi.org/10.51278/aj.v8i1.2372Keywords:
Folklore, Lembak Ethnic, Education Character ValuesAbstract
This study aims to develop character education teaching materials based on Lembak ethnic folklore. The research employed the ADDIE development model, which consists of five stages: analysis, design, development, implementation, and evaluation. Data were collected through interviews, questionnaires, and user feedback. The evaluation process included product testing and assessments by students, practitioners, traditional leaders, and users of the developed materials. The findings identified 14 folktales (sagas) originating from Lembak regions, including Padang Ulak Tanding, Lubuklinggau, Musi Rawas, Musi Banyuasin, Lebong, and North Musi Rawas. Through analysis using a sociological literary approach, 17 out of 18 character education values were identified, supported by 260 relevant excerpts. The needs analysis—covering curriculum, teaching resources, student characteristics, and learning processes—indicated a strong demand for character education materials among both educators and students. Validation results from practitioners showed that the product was rated as excellent in terms of language, instructional content, media design, and cultural relevance. In conclusion, the Lembak ethnic-based character education materials are well aligned with the needs of both students and educators. This study contributes to students, practitioners, cultural observers, readers, and the wider community by promoting local literature as an effective medium for character education in both school and social contexts.
References
Ani, S., Lestari, L. T., Ulfah, A., Agustina, M., & Agustin, M. (2024). Penyusunan Bahan Ajar Berbasis Kearifan Lokal dalam Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series, 7(3). https://doi.org/10.20961/shes.v7i3.92162
Anjasti, A. D., Alawiyah, N., & Sari, W. K. (2024). Pengembangan Modul Digital Bermuatan Cerita Pendek Berbasis Kearifan Lokal Pada Materi Pokok Asam Basa. LENSA (Lentera Sains): Jurnal Pendidikan IPA, 14(1), 37-47. https://doi.org/10.24929/lensa.v14i1.356
Arifin, M. Z. (2019). Nilai Moral Karya Sastra Sebagai Alternatif Pendidikan Karakter (Novel Amuk Wisanggeni Karya Suwito Sarjono). Literasi : Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia serta Pembelajarannya, 3(1), 30-40. https://doi.org/10.25157/literasi.v3i1.1953
Arsanti, M. (2018). Pengembangan Bahan Ajar Mata Kuliah Penulisan Kreatif Bermuatan Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Religius Bagi Mahasiswa Prodi Pbsi, Fkip, Unissula. KREDO : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra, 69-88. https://doi.org/10.24176/kredo.v1i2.2107
Digita, P., Agung, N., & Dian, R. L. (2023). Heroisme Dalam Cerita Rakyat Etnik Lembak. Jurnal Kajian Sastra Nusantara Linggau, 3(2). https://doi.org/10.55526/v3i2.442
Eka Putri Maharani, I. G. A., Ni Wayan, S., & Cokorda Istri, R. M. (2024). Pengembangan Media Video Pembelajaran Sweet Bread Pada Mata Kuliah Bakery di Program Studi Pendidikan Vokasional Seni Kuliner. Jurnal Kuliner, 4(2), 82-94. https://doi.org/10.23887/jk.v4i2.83429
Ismiyati, T. D., Aulia, R. D., & Farhurahman, O. (2025). Peran Pendidikan Karakter dalam Membentuk Sikap Kewirausahaan Siswa Sekolah Dasar. Aktivisme: Jurnal Ilmu Pendidikan, Politik dan Sosial Indonesia, 2(1), 100-113. https://doi.org/10.62383/aktivisme.v2i1.693
Juanda, J. (2019). Nilai Pendidikan Dalam Cerita Rakyat Dan Peranannya Terhadap Pembentukan Karakter Siswa. Lingua: Jurnal Bahasa dan Sastra, 15(2), 161-179. https://doi.org/10.15294/lingua.v15i2.17419
Juliansyah, R., & Rahmatika, A. (2025). Pengembangan Model Literasi Sastra Berbasis Budaya Lokal Di Era Digital. BAHTRA: Pendidikan Bahasa dan Sastra, 6(2), 1-11. https://doi.org/10.56842/bahtra.v6i2.777
Kusmana, S., & Nurzaman, B. (2021). Bahan Ajar Cerita Rakyat sebagai Perancah Pendidikan Karakter (Folklore Teaching Materials as a Character Education Scaffold). Indonesian Language Education and Literature, 6(2), 351-362. https://doi.org/10.24235/ileal.v6i2.8778
Kusumo, G. (2017). Pengembangan Bahan Ajar Terintegrasi Dengan Pendidikan Karakter Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia SD Kelas IV. Transformatika: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, 1(1), 1-18. https://doi.org/10.31002/transformatika.v1i1.242
Lickona, T. (2022). Mendidik Untuk Membentuk Karakter. Bumi Aksara.
Lonto, A. L. (2015). Pengembangan Model Pendidikan Karakter Berbasis Nilai Sosio-Kultural pada Siswa SMA di Minahasa. Mimbar: Jurnal Sosial dan Pembangunan, 31(2), 319-327. https://www.neliti.com/publications/7561/
Mardiyah, M. (2018). Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Pada Pengembangan Materi Ajar Bahasa Indonesia Di Kelas IV Sekolah Dasar. https://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/terampil/article/view/2216
https://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/terampil/article/download/2216/1661
Muktadir, A. (2018). Model Bahan Ajar Mulok Berbasis Cerita Rakyat Untuk Pendidikan Karakter Di SD. LITERA, 17(1). https://doi.org/10.21831/ltr.v17i1.19128
Mundzir, M. (2024). Implementasi Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Lokal dalam Membentuk Generasi Berintegritas. Aktivisme: Jurnal Ilmu Pendidikan, Politik dan Sosial Indonesia, 1(1), 16-28. https://doi.org/10.62383/aktivisme.v1i1.844
Musaddad, R. B. M., Vera Risti, D., Indriana Dwi, S., & Lutfha, N. (2025). Penguatan Pendidikan Karakter melalui Cerita Rakyat Berbasis Media Flibook untuk Siswa Sekolah Dasar. Morfologi : Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra dan Budaya, 3(4), 203-212. https://doi.org/10.61132/morfologi.v3i4.1886
Nugroho, A. (2025). Tamadun Lingkungan Dalam Cerita Rakyat Etnik Lembak Dan Implementasinya Pada Pembelajaran Sastra Di SMP. Silampari Bisa: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia, Daerah, dan Asing, 8(2). https://doi.org/10.31540/silamparibisa.v8i2.3996
Parid, M., & Julrissani, J. (2021). Dampak Pandemi Covid-19 Terhadap Proses Pembelajaran Siswa Tingkat Sekolah Dasar. VOX EDUKASI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 12(1), 114-121. https://doi.org/10.31932/ve.v12i1.835
Qori, I. (2020). Analisis Dampak Pembelajaran Online Terhadap Guru Dan Peserta Didik Perspektif Teori Etika. Al-Ibrah : Jurnal Pendidikan dan Keilmuan Islam, 5(1), 100-119. https://ejournal.stital.ac.id/index.php/alibrah/article/view/92
Rejo, U., Rahayu, I. K., & Kharisma, G. I. (2022). Revitalisasi Cerita Rakyat Masyarakat Timor Sebagai Penguatan Nilai Pendidikan Karakter Pada Era Tatanan Kehidupan Baru. Jurnal Sastra Indonesia, 11(1), 35-47. https://doi.org/10.15294/jsi.v11i1.51457
Rispan, R., & Ajat, S. (2019). Integrasi Nilai-Nilai Kearifan Lokal Kalosara dalam Pembelajaran Sejarah di SMA sebagai Penguatan Karakter Siswa. Jurnal Pendidikan Sejarah, 8(2), 148-169. https://doi.org/10.21009/JPS.082.04
Samsuddin, S., Haeniah, N., & Karma, R. (2023). Nilai-Nilai Pendidikan Karakter dalam Cerita Rakyat Daerah Buton Tengah Dan Penerapannya Sebagai Bahan Ajar Pada Siswa Sekolah Dasar dan Sekolah Menengah Pertama. Jurnalistrendi : Jurnal Linguistik, Sastra, Dan Pendidikan, 8(2), 289-300. https://doi.org/10.51673/jurnalistrendi.v8i2.1872
Semadi, A. A. G. P. (2022). Hakikat Dan Fungsi Sastra Lisan Dalam Memuliakan Pendidikan Budi Pekerti. https://ejournal.undwi.ac.id/index.php/widyasrama/article/view/1293
Simarmata, M. Y., & Agustina, R. (2019). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Pendidikan Karakter Untuk Meningkatkan Kesantunan Tindak Tutur Imperatif Bahasa Melayu Pontianak. Dialektika: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 6(2), 173-183. https://doi.org/10.15408/dialektika.v6i2.8504
Sonia Piscayanti, K. (2015). Pengembangan Model Pembelajaran Sastra Berbasis Karakter Dan Lokalitas Dalam Mata Kuliah Drama, Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Pendidikan Ganesha Singaraja. JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia), 1(2). https://doi.org/10.23887/jpi-undiksha.v1i2.4488
Sugiyono, S. (2014). Metode Penelitian & Pengembangan Berbasis AI(Research and Development). Alfabeta. https://cvalfabeta.com/product/metode-penelitian-dan-pengembangan-research-and-development/
Sukirman, S. (2021). Karya Sastra Media Pendidikan Karakter bagi Peserta Didik. Jurnal Konsepsi, 10(1), 17-27. https://p3i.my.id/index.php/konsepsi/article/view/4
Suryanto, E. (2017). Model Pendidikan Karakter Berbasis Pembelajaran Apresiasi Cerita Rakyat Dengan Menggunakan Media Wayang Kancil. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 17(2), 260-274. https://doi.org/10.17509/bs_jpbsp.v17i2.9663
Van Den Akker, J., Branch, R. M., Gustafson, K., Nieveen, N., & Plomp, T. (1999). Design Approaches and Tools in Education and Training (J. Van Den Akker, R. M. Branch, K. Gustafson, N. Nieveen, & T. Plomp, Eds.). Springer Netherlands. https://doi.org/10.1007/978-94-011-4255-7
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Agung Nugroho, Inda Puspita Sari, Cekman
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
