Implementasi Pemberian Reward dan Punishment dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Negeri 1 Natar Kabupaten Lampung Selatan

Junaida; Imam Syafe’i; Sovia Mas Ayu

doi:10.51278/aj.v6i3.1441

Authors

Junaida UIN Raden Intan Lampung, Indonesia
Imam Syafe’i UIN Raden Intan Lampung, Indonesia
Sovia Mas Ayu UIN Raden Intan Lampung, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.51278/aj.v6i3.1441

Keywords:

Reward, Punishment, Islamic Education

Abstract

The objectives of the study are (1) To analyze the objectives of Reward and Punishment in Islamic Religious Education Learning at SMA Negeri 1 Natar, South Lampung Regency. (2) To analyze the forms of Reward and Punishment in Islamic Religious Education Learning at SMA Negeri 1 Natar, South Lampung Regency. (3) To analyze the steps of Reward and Punishment in Islamic Religious Education Learning at SMA Negeri 1 Natar, South Lampung Regency. This type of research is a type of qualitative research with a qualitative descriptive approach. The population in this study were all class X students at SMA Negeri 1 Natar, South Lampung Regency in the 2023-2024 academic year, totaling 40 students. Data collection techniques in this study used observation, interviews and documentation. The data obtained were analyzed using data analysis techniques in the form of qualitative analysis with source triangulation and method triangulation techniques. The conclusion of this study is (1) The purpose of giving rewards and punishments is to increase students' learning motivation during Islamic Religious Education learning, (2) The forms of rewards and punishments applied: thumbs up, activeness scores, attention, praise, prizes. While the forms of punishment are: verbal warnings, cleaning up trash in the classroom, giving assignments in class, and asking questions, (3) Steps for Giving Rewards and Punishments: planning the implementation of rewards and punishments, the teacher carries out the planning that has been agreed upon in class, the teacher reviews the lessons that have been previously studied, the teacher begins to enter the core of the lesson, the teacher explains the implementation of rewards and punishments that will be given to students depending on how the students behave. If students follow the lesson well and obey class rules, the teacher will give rewards in the form of extra marks and prizes.

References

Akmaluddin, & Haqqi, B. (2019). Kedisiplinan Belajar Siswa di Sekolah Dasar (SD) Negeri Cot Keu Eung Kabupaten Aceh Besar (Studi Kasus). Journal Of Education Science, 5(2), 1–12.

Alfitry, S. (2020). Model Discovery Learning Dan Pemberian Motivasi Dalam Pembelajaran Konsep Motivasi Prestasi Belajar. Guepedia.

Anggraini, S., Siswanto, J., & Sukamto. (2019). Analisis dampak pemberian reward and punishment bagi siswa SD Negeri Kaliwiru Semarang. Mimbar PGSD Undiksha, 7(3), 221–229.

Arianti, A. (2019). Peranan Guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 12(2), 117–134.

Azwardi, A. (2021). Application Of Rewards And Punishments In Improving Learning Outcomes Of Islamic Religious Education In State Middle School 1 Tembilahan. Ta Dib Jurnal Pendidikan Islam, 10(2), 261–274.

Budiningsih, A. (2021). Belajar dan Pembelajaran. Rineka Cipta.

Daryanto, & Karim, S. (2017). Pembelajaran Abad 21. Gava Media.

Desmita. (2006). Psikologi Perkembangan. Remaja Rosdakarya.

Djamarah, S. B. (2017). Guru dan Anak Didik dalam Interaksi Edukatif Suatu Pendekatan Teoritis Psikologis. Rineka Cipta.

Djapara, N., & Usman, I. K. (2022). Kontribusi Pendidikan Keluarga Dalam Membentuk Karakter Anak Didik di RA Siti Salma Kema III Kabupaten Minahasa Utara. Indonesian Journal of Early Childhood Education (IJECE), 2(02), 13.

Dody Riyadi, H. S. (2021). Islam Membaca Realitas Pendidikan, Kemanusiaan, Dan Perempuan. Deepublish.

Fadilah, S. N., & Nasirudin, F. (2021). Implementasi Reward dan Punishment Dalam Membentuk Karakter Disiplin Peserta Didik Di Madrasah Ibtidaiyah Al-Hidayah Jember. EDUCARE: Journal of Primary Education, 2(1), 87–100.

Fajriah, F. (2020). Menghukum Anak Sesuai Sunnah Nabi SAW. PIONIR: JURNAL PENDIDIKAN, 8(2).

Fikri, A. (2021). Reward Dan Punishment Dalam Perspektif Pendidikan Islam:(Implementasi Reward Dan Punishment Dalam Proses Kegiatan Pembelajaran). AL-ULUM: JURNAL PENDIDIKAN DAN KAJIAN ISLAM, 1(1), 1–16.

Fikriyah, S., Mayasari, A., Ulfah, U., & Arifudin, O. (2022). Peran Orang Tua Terhadap Pembentukan Karakter Anak Dalam Menyikapi Bullying. Jurnal Tahsinia, 3(1), 11–19.

Firdaus, F. (2020). Esensi Reward dan Punishment dalam Diskursus Pendidikan Agama Islam. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 5(1), 19–29.

Fitrianingrum, A. D., & Akhlak, F. K. (2021). Pengaruh Punishmen terhadap Efek Jera Santriwati di Pondok Pesantren Al-Hamidiyah Sawangan-Depok. Qiro’ah: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 11(1), 1–15.

Fu’ad, S. N., Khoir, N., Setiawan, S., & Rohmawati, A. (2019). Upaya Meningkatkan Minat Belajar Siswa Melalui Metode Reward And Punishment di MTs. Journal Focus Action of Research Mathematic (Factor M), 1(2), 160–178.

Hasnawati, H. (2019). Implementasi Peraturan Sekolah Tentang Hukuman Dalam Perspektif Pendidikan Islam Di Madrasah Aliyah Negeri I Inhil. EDUKASI, 7(2), 57–76.

Hidayah, K. N., Astuti, A. W., Aisyah, N. A., Sholihah, D. A., Abdullah, A. A., Richardo, R., Saryanto, S., & Nisa, W. I. (2022). Pendampingan Belajar di Rumah bagi Siswa Terdampak COVID-19 di Desa Sindumartani, Kecamatan Ngemplak, Kabupaten Sleman. Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia, 2(1), 69–76.

Hotimah, H. (2020). Penerapan Metode Pembelajaran Problem Based Learning Dalam Meningkatkan Kemampuan Bercerita Pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Edukasi, 7(2), 5–11.

Husna, N. (2021). Pemberian Reward And Punishment Kepada Anak Menurut Perspektif Pendidikan Islam. EGALITA: Jurnal Kesetaraan Dan Keadilan Gender, 16(1), 40–55.

Irwan, I., Hully, H., & Ulfa, M. (2021). Dampak reward dan punishment dalam membentuk disiplin anak usia 5-6 tahun pada masa BDR (belajar dari rumah) di TK Putra 1 Mataram. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 6(1), 134–138.

Julaeha, S. (2019). Problematika kurikulum dan pembelajaran pendidikan karakter. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 7(2), 157.

Kholis, M., Wicaksono, K., & Riskiyanto, R. (2023). Analisis Reward Terhadap Kinerja Guru Di SMK Nurul Abror Al-Robbaniyyin Perspektif Ekonomi Islam. KEADABAN, 4(2), 46–54.

Lovis, D., & Khoiroh, S. (2023). Dampak Pemberian Reward Terhadap Hasil Belajar Siswa SD Negeri 01 Kluwih Pada Bulan Ramadhan. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(1), 2866–2876.

Mahmudah, H. (2021). Pendidikan Agama Islam Untuk Resolusi Konflik Dan Perdamaian. KREATIF: Jurnal Pemikiran Pendidikan Agama Islam, 19(2), 89–100.

Mannan, A. (2020). Penerapan Reward dan Punishment Dalam Meningkatkan Semangat Belajar Siswa di SDI-Terpadu Al-Azhar Kelurahan Kowel Kecamatan Pamekasan Kabupaten Pamekasan. MUBTADI: Jurnal Pendidikan Ibtidaiyah, 2(1), 36–50.

Mayadi, M. (2022). Strategi kepala madrasah dalam pembinaan guru di MTs Negeri 3 Lombok Tengah. UIN Mataram.

Miles, M. B., & Huberman, M. (2007). Analisis Data Kualitatif: Buku Sumber Tentang Metode-metode Baru. Universitas Indonesia.

Moleong, L. J. (2018). Metodologi Penelitian Kualitatif (Edisi Revi). Remaja Rosdakarya.

Muhaimin, Suti’ah, & Ali, N. (2012). Paradigma Pendidikan Islam: Upaya Mengefektifkan Pendidikan Agama Islam di Sekolah. Remaja Rosdakarya.

Mulyadi, D. (n.d.). Increasing Student Learning Motivation through Rewards and Punishments. Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series, 4(5), 1340–1344.

Mulyawati, I. (2022). Pengaruh Pemberian Reward and Punishment terhadap Motivasi dan Prestasi Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(5), 8441–8449.

Musbikin, I. (2007). Mendidik Anak Nakal. Mira Pustaka.

Nabila, N. A. (2020). Pembelajaran daring di era covid-19. Jurnal Pendidikan, 1(1), 1–9.

Nurkhasanah. (2023). Startegi Implementasi Reward dan Punishment Dalam Meningkatkan Kedisiplinan Siswa Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di MTSS Al Muhajirin. Skula: Jurnal Pendidikan Profesi Guru Madrasah, 3(3), 132–144.

Nurulloh, E. S. (2019). Pendidikan Islam Dan Pengembangan Kesadaran Lingkungan. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 7(2), 237.

Octavia, S. A. (2021). Profesionalisme guru dalam memahami perkembangan peserta didik. Deepublish.

Ormrod, J. E. (2008). Psikologi Pendidikan Membantu Siswa Tumbuh dan Berkembang (Jilid 2). Erlangga.

Permatasari, E. (2021). Pengaruh Pemberian Reward And Punishment Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas III Pada Mata Pelajaran Bahasa Arab Di MI Ibnu Aqil Ciomas Bogor. INSTRUKTUR: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 1(1), 39–44.

Pramesti, R. A., Sambul, S. A. P., & Rumawas, W. (2019). Pengaruh reward dan punishment terhadap kinerja karyawan KFC Artha Gading. Jurnal Administrasi Bisnis (JAB), 9(1), 57–63.

Prasetyo, A. H., Prasetyo, S. A., & Agustini, F. (2019). Analisis Dampak Pemberian Reward dan Punishment dalam Proses Pembelajaran Matematika. Jurnal Pedagogi Dan Pembelajaran, 2(3), 402–409.

Purwanto, N. (2019). Ilmu Pendidikan Teoritis dan Praktis. Remaja Rosdakarya.

Putra Daulay, H. (2022). Pembentukan Ahlak Mulia (Tinjauan Pendidikan Agama Islam Dan Psikologi Positif). Perdana Mulya Sarana.

Rahman, S. (2021). Pentingnya Motivasi Belajar dalam Meningkatkan Hasil Belajar. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar, 289–302.

Rini, T. P., & Masduki, M. (2020). Pendidikan Karakter Keluarga di Era Digital. AL-MIKRAJ: Jurnal Studi Islam Dan Humaniora, 1(1), 8–18.

Ritonga, M. A., & Anggung, M. (2019). Peningkatan Kinerja Guru Pesantren Melalui Sistem Reward dan Punishment. Idarah (Jurnal Pendidikan Dan Kependidikan), 3(1), 37–51.

Rusdianto, R., Alang, S., & Rahman, U. (2021). Pelaksanaan Pemberian Reward dan Punishment dalam Pembelajaran PAI di SMA Negeri 13 Makassar. Inspiratif Pendidikan, 10(2), 104–123.

Salsabila, P., Daulay, Z. Z., & Zairina, N. (2023). Peran Reward And Punishment Dalam Meningkatkan Minat Belajar Anak. Smart Kids: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 5(1), 26–34.

Saputra, N. A., & Munaf, Y. (2020). Perkembangan peserta didik. Deepublish.

Sarah, D. M., Vika, A. I. V., Hasibuan, N., Sipahutar, M. S., & Simamora, F. E. M. (2022). Pengaruh Pemberian Reward dan Punishment Terhadap Motivasi Belajar Siswa. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 2(01), 210–219.

Shahbana, E. B., & Satria, R. (2020). Implementasi Teori Belajar Behavioristik Dalam Pembelajaran. Jurnal Serunai Administrasi Pendidikan, 9(1), 24–33.

Susana, T. (2007). Mempertimbangkan Hukuman Pada Anak. Kanisius.

Susanty, F. (2021). Pola Pemberian Hadiah Dan Hukuman Dalam Mendidik Anak Menurut Pendidikan Islam. Raudhah Proud To Be Professionals: Jurnal Tarbiyah Islamiyah, 6(1), 71–82.

Sutiah. (2020). Teori Belajar dan Pembelajaran. Nizamia Learning Center.

Syaparuddin, S., Meldianus, M., & Elihami, E. (2020). Strategi pembelajaran aktif dalam meningkatkan motivasi belajar pkn peserta didik. Mahaguru: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(1), 30–41.

Tanjung, A., Syafe’i, I., & Akmansyah, M. (2021). Pendidik dalam pendidikan islam religius rasional perspektif mohammad natsir dan harun nasution. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 12(2), 279–289.

Tarigan, R. M. B., Ginting, E. T. B., & Purba, R. L. B. (2023). Analisis Pemberian Reward Dan Punishment Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pelajaran IPA Di SDN 068007 Kecamatan Medan Tuntungan Kelas IV Tahun Pelajaran 2022/2023. JURNAL CURERE, 7(1), 125–132.

Tasrim, & Elihami. (2020). Motivasi Kerja Pendidik dalam Meningkatkan Manajemen Lembaga Pendidikan Dasar. Mahaguru: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(1), 48–53.

Toefur, T., Eliyanto, E., & Wiyono, S. (n.d.). Penerapan Reward dan Punishment dalam Pendidikan Karater di Sekolah Dasar. DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik, 6(2), 339–350.

Ulfah, N. Y., Dzakiah, D., & Alhabsyi, F. (2022). Pemberian Hadiah dan Hukuman dalam Pendidikan Islam. Prosiding Kajian Islam Dan Integrasi Ilmu Di Era Society (KIIIES) 5.0, 1(1), 224–227.

Ulfatonah, N., Ilahiyah, I. I., & Masruroh, L. (2024). Resolusi Kenakalan Remaja oleh Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMPN 3 Satu Atap Ngoro Mojokerto. Al-Ta’dib: Jurnal Ilmu Pendidikan, 14(01), 1–7.

Ummya, F. (2023). Penerapan Reward dan Punishment dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Jurnal As-Said, 3(1), 62–70.

Wafiroh, U. L., Arifin, M., & Sholihah, H. (2021). Upaya Guru PAI Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Prosiding Konstelasi Ilmiah Mahasiswa Unissula (KIMU) Klaster Humanoira.

Wani, K. E. (2022). Analisis Dampak Pemberian Reward and Punishment Pada Proses Pembelajaran Tematik Siswa Kelas IV SDN 064955 Medan. EduGlobal: Jurnal Penelitian Pendidikan, 1(3), 233–247.

Wibowo, H. (2020). Pengantar Teori-Teori Belajar dan Model-Model Pembelajaran. Puri Cipta Media.

Wijaya, C., Ramadhani, M. L., & Jatmiko, E. (2020). Persepsi Guru Tentang Reward and Punishment dan Implementasinya dalam Pembelajaran di MAN II Model Medan. Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam, 3(1), 121–137.

Yusuf, M., & Marifah, S. H. (2023). Penerapan Reward dan Punishment pada Siswa Introvert dan Ekstrovert dalam Konteks Manajemen Pendidikan Islam. JIEM: Journal Of Islamic Education and Management, 4(1), 36–49.