Implementasi Pembelajaran Etika dalam Kitab Tanbih Al-Muta'allim pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (Studi Eksploratif di SMK Syubbanul Wathon Secang Kabupaten Magelang)
DOI:
https://doi.org/10.51278/aj.v5i3.14Keywords:
Implementation of Ethics Learning, Book of Tanbih Al-Muta'allim, Ethical LearningAbstract
This study aims to determine 1). How is the concept of learning ethics in the book Tanbih Al-Muta'allim. 2). How is the implementation of the concept of learning ethics in the book of Tanbih Al-Muta'allim in the subject of Islamic education in Syubbanul Wathon Vocational School. This research uses a literature study, with the main source being the book Tanbih Al-Muta'allim, and implemented in Islamic Religious Education at SMK Syubbanu Wathon. The results of the study explained that: first, the concept of learning ethics initiated by KH Ahmad Maisur Sindi at-Thursidi in the Tanbih Al-Muta'allim book emphasizes the form of a student's devotion when participating in the learning process in order to teach knowledge including ethics before attending a place of learning, ethics during the learning process, ethics after the learning process is over, ethics towards himself, ethics towards both parents, ethics towards teachers and ethics towards science. Second, the implementation of the concept of learning ethics in the book of Tanbih Al-Muta'allim in Islamic Religion education subjects at Syubbanu Wathon Secang Vocational School, Magelang Regency consists of two concepts, a) the ethical concept of students in the learning process which consists of ethics before learning with the way of ablution and prayer, ethics during learning by paying attention to the teacher when giving material, ethics after attending the lesson, namely by ending with a prayer and memorizing the material that has been delivered. b). namely the habituation of good ethics outside of learning which consists of ethics towards oneself by protecting oneself from disgraceful actions, ethics towards parents by respecting them, ethics with teachers by respecting them, being polite and ethics with Islamic Religion by not belittling them
Keywords: Implementation of Ethics Learning, Book of Tanbih Al-Muta'allim, Ethical Learning
References
Agama RI, Departemen. Alhidayah: Al-Qur’an dan TafsirPer Kata Tajwid Kode Angka. Tangerang Selatan: Kalim.tt.
Alfiyah, Hanik Yuni. “Etika Belajar Dalam Kitab Ta’lim Al-Muta’allim” Jurnal Pendidikan Agama Islam Volume 01 Nomor 01 Mei 2013
Ananda dkk, Faisar. Metode Studi Islam: Jalan tengah Memahami Islam. Jakarta: rajawali Pers. 2016.
Aziz, Ernawati. Prinsip-Prinsip Pendidikan Islam. Solo: Tiga Serangkai Pustaka Mandiri. 2003.
Baqai, Muhammad Fu’ad Abd (al).al-Mu’jam al-Mufahras li AlFadz al-Qur’an alKarim. Beirut: Dar al-Kutub al-Misriyyah. 1364 H.
Basri, Hasan dan Beni Ahmad Saebani, Ilmu Pendidikan Islam Jilid II. Bandung: Pustaka Setia. 2010.
Bolotio Rivai, dkk, Dasar-dasar Pendidikan Islam Dalam Surat Luqman
Ayat 12-19 Menurut Tafsir Ibnu Katsir, Islamic Education Jurnal (IAIN Manado) Vol.2, 2020
Daradjat, Zakiah. Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Aksara. 1992.
Departemen Agama RI, Al-Qur'an dan Terjemahnya, Bandung: Diponogoro, 2006
Departemen Pendidikan Nasional. Tesaurus Alfabetis Bahasa Indonesia, Bandung: Mizan, 2009
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, Kamus Besar Bahasa Indonesia, Jakarta: Balai Pustaka, 1997.
Duri, Muhammad Yas Khudr (al). Daqaiq al-Furuq al-Lughawiyah Fi al-Bayan alQuran. Beirut: Dar al-Kutub al-‘Ilmiyah. 2005.
Echols, John M. dan Hassan Shandily. Kamus Inggris Indonesia. Jakarta: PT.
Gramedia. 2006
Hadi, Sutrisno. Metodologi Research. Yogyakarta: Andi Offset. 1990.
Hadits Riwayat Tirmidziy dalam Sunannya. Kitab al-Ilmi, Bab Kitaabatu al-Ilmi. Beirut: Dar al-Fikri. 1994 M/ 1414 H. jilid. 3
Hamalik, Oemar. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara. 2010.
Harimulyo, Muhammad Syamsi, dkk. Nilai-Nilai Pendidikan Akhlak Dalam Kitab Risalatul Mu’awanah Dan Relevansinya, Jurnal Penelitian Ipteks Vol. 6 No. 1 Januari 2021, P-ISSN:2459-9921 E-ISSN:2528-0570.
Hayat, Bahrul & Suhendra Yusuf, Benchmark Internasional Mutu Pendidikan.
Jakarta: Bumi Aksara. 2010.
Hoeve, Van. Ensiklopedia Indonesia. Jakarta: Ichtiar Baru. t.t. Jilid 7.
Kemendikbud. Buku Saku Gerakan Literasi Sekolah-Menumbuhkan Budaya
Literasi. Jakarta: Kemendikbud. 2016.
Lailiyah, Nurul dan Ana Nur Afni Auliya, “Etika Mencari Ilmu Kajian Kitab Washoyaa Al Abaa’ Lil Abnaa’ Karya Muhammad Syakir Perspektif Pendidikan Islam”, Jurnal ilmuna Vol.1, No.2 September tahun 2019.
Latif, Mukhtar. Filsafat Ilmu, Jakarta: Prenadamedia Group, 2016.
Mahfuzh, M. Jamaludin, Psikologi Anak dan Remaja Muslim, (Penerjemah Rosyad Shiddiq), Jakarta: Pustaka Al-Kausar, 2005.
Mulyasa, Kurikulum Berbasis Kompetensi, Konsep, Etikaistik dan Implementasi, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2008.
Munawir, Ahmad Warson. Kamus al-Munawwir Arab-Indonesia. Surabaya:
Pustaka Progresif. 1997.
Mustofa, Yasin. EQ Untuk Anak Usia Dini dalam Pendidikan Islam.Yogyakarta: Sketsa. 2007
Moleong, Lexi j, Metode Penelitian Kualitatif, Bandung: Remaja Rosyda Karya, 1998.
Nata, Abuddin. Metodologi Studi Islam. Jakarta: Raja Grafindo Persada. 2000.
Nasution, Zulkarimein. Etika Jurnalisme Prinsip-prinsip Dasar, Jakarta: Rajawali Pers, 201
Nazir, Muhammad, Metode Penelitian, Jakarta: Ghalia Indonesia, 1998.
Nidhomuddin, M. Dian Zaynul Fata. “Implementasi Etika Belajar Dalam Perspektif Pendidikan Islam Pada Siswa Program Kelas Religi Studi Kasus Di MTs N 2 Kota Kediri”, Intelektual: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman Volume 8, Nomor 3, Desember 2018.
Nisa, Resti Ayu dan Sholeh Hasan, Nilai-nilai Pendidikan Akhlak dalam Kitab al Barzanji Karya Syaikh Ja’far al Barzanji dan Implementasinya Dalam Pendidikan, Al I’tibar :JurnalPendidikan Islam, Vol. 6 No. 1. 2019.
Pendidikan, Departemen dan Kebudayaan RI.Kamus Besar Bahasa Indonesia.
Jakarta: Balai Pustaka. 1989.
Prahara, Erwin Yudi. Materi Pendidikan Agama Islam, Ponorogo: STAIN Po Press, 2009
Raho, Bernard. Teori Sosiologi Modern. Jakarta: Prestasi Pustaka Publisher. 2007.
Riduwan, Belajar Mudah Penelitian Untuk Guru, Karyawan dan Peneliti Pemula, Bandung: Alfabeta, 2004.
Sadily, Hasan, Ensiklopedia, Jakarta: Ikhtiar Baru Van Hoeva, 1980.
Salim, Peter dan Yenni Salim, Kamus Besar Bahasa Indonesia (Jakarta: Modern English Press. 2002. ed ke-3.
Sardiman, Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar, PT. Raja Grafindo Persada, Jakarta, 2000.
Sari, Ika Fadilah Ratna. Konsep Dasar Gerakan Literasi Sekolah Pada Permendikbud Nomor 23 Tahun 2015 Tentang Penumbuhan Budi Pekerti AL-BIDAYAH: Jurnal Pendidikan Dasar Islam (Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta) Volume 10, Nomor 01, Juni 2018; P-ISSN: 2085-0034, E-ISSN: 2549-3388
Sudarto. Filsafat Pendidikan Islam. Yogyakarta: Deepublish, 2018.
Sugiyono. Metode Penelitian Manajemen, Bandung: Alfabet, 2015.
Suharsimi, Prof. Dr. Arikunto. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta, 2010.
Suhaimi, Kandungan Pendidikan Akhlak Dalam Kitab Bidayah Al-Hidayah : Jurnal Tadrîs (Fakultas Hukum Universitas Madura Pamekasan) Volume 10 Nomor 2 Desember 2015.
Syah, Ismail Muhammad, Filsafat Hukum Islam, Jakarta: Bumi Aksara, 1991.
Syah, Muhibbin. Psikologi Pendidikan, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2000.
Syamsul Kurniawan dan Erwin Mahrus, Jejak Pemikiran Tokoh Pendididkan Islam, Jogjakarta:ArRuzz, 2011.
Tanzeh, Ahmad. Pengantar Metode Penelitian, Yogyakarta: Teras, 2009.
Thoha, Chabib.Kapita Selekta Pendidikan Islam. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
1996.
Triatri, Sri. Bunga Rampai Psikologi dari Anak sampai Usia Lanjut. Jakarta:
Gunung Mulia. Tt.
Zed, Mestika. Metode Penelitian Kepustakaan.Jakarta: Yayasan Obor Indonesia. 2015.
