Profesionalisme Guru Pengelolaan Sumber-Sumber Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Mutu di SMPIT Mukhlisin Kabupaten Gowa
DOI:
https://doi.org/10.51278/aj.v6i2.1337Keywords:
Teacher Professionalism, Islamic Education Learning Resources, Education QualityAbstract
Profesionalisme Teacher professionalism is a crucial factor in managing learning resources, especially in Islamic religious education. This study aims to identify the level of teacher professionalism in managing Islamic religious education learning resources at SMPIT Mukhlisiin Gowa Regency, analyse the factors that influence teacher professionalism, and evaluate its impact on improving the quality of education. The results showed that teacher professionalism in managing learning resources at SMPIT Mukhlisiin was at an adequate level. Some of the factors that influence teacher professionalism include academic qualifications, teaching experience, and support from the school. Teacher professionalism is proven to have a positive impact on the quality of education, characterised by improved student learning outcomes and the quality of the learning process. The conclusion of this study confirms the importance of improving teachers' professionalism in managing learning resources as an effort to improve the quality of Islamic religious education. Recommendations include providing continuous training for teachers, improving learning facilities and resources, and developing policies that support teacher professionalism.
References
Anwar, A. S. (2020). “Pengembangan Sikap Profesionalisme Guru Melalui Kinerja Guru Pada Satuan Pendidikan Mts Negeri 1 Serang.” Andragogi: Jurnal Pendidikan Islam Dan Manajemen Pendidikan Islam, 2(1)
Astuti, M., Febriani, R., & Oktarina, N. (2023). “Pentingnya Pendidikan Islam Dalam Membentuk Karakter Generasi Muda.” Journal Faidatuna, 4(3)
Dakhi, A. S. (2020). “Peningkatan Hasil Belajar Siswa melalui Metode PAKEM.” Jurnal Pendidikan Indonesia, 1(3)
Hoesny, M. U., & Darmayanti, R. (2021). “Permasalahan dan Solusi Untuk Meningkatkan Kompetensi dan Kualitas Guru: Sebuah Kajian Pustaka.” Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 11(2)
Hosidin. (2019). “Profesionalitas dan Pengawasan Dalam Mempengaruhi Kinerja PegawaiDinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Musi Banyuasin.” Ecomet Global, 4(1).
Mappapoleonro, A. M. (2019). “Profesionalisme Guru PAUD Abad 21 dalam Mengembangkan Pembelajaran Kreativitas Anak Usia Dini.” Prosiding Seminar Nasional Pendidikan STKIP Kusuma Negara.
Oroh, A. W., Pioh, N., & Undap, G. (2017). “Profesionalisme Kerja Perangkat Kelurahan Dalam Pelayanan Publik Di Kelurahan Kotamobagu Kecamatan Kotamobagu Barat.” EKSEKUTIF:Jurnal Jurusan Ilmu Pemerintahan, 2(2).
Putri, C., Savitri, J., & Rohinsa, M. (2023). “Pengaruh Parent Involvement dan Academic Self-Concept Terhadap School Engagement Dalam Situasi Pandemi Covid-19 Pada Siswa SMK ‘X’ Di Kota Bandung.” Jurnal Penelitian Dan Pengukuran Psikologi: JPPP, 12(1)
Rokimin, Izfanna, D., & Dace. (2022). “Manajemen Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Mengembangkan Kompetensi Profesional Guru.” Tadrusuun: Jurnal Pendidikan Dasar, 1(2)
S, I. R. K.-K., & Rohan. (2018). “Manfaat Media Dalam Pembelajaran.” Axiom, 7(1).
S, S. (2020). “Kompetensi Profesional bagi Seorang Guru dalam Manajemen Kelas.” Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP) STKIP Kusuma Negara, 12(1).
Samsinar, S. (2019). “Urgensi Learning Resources (Sumber Belajar) Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran.” Didaktika, 13(2).
SANJANI, M. A. (2020). “Tugas Dan Peranan Guru Dalam Proses Peningkatan Belajar Mengajar.” Jurnal Serunai Ilmu Pendidikan, 6(1).
Sidiq, M., Zulfianti, Z., Mukhtar, H., Suyitno, S., & ... (2019). “Media Pembelajaran Matematika Menyongsong Industry 4.0: Tinjauan literatur sistematis untuk analisis kebutuhan.” Prosiding Seminar Nasional & Call For Papers, 396–409. Retrieved from https://jurnal.unsil.ac.id/index.php/sncp/article/view/1081
Siregar, D. R. S., Ratnaningsih, S., & Nurochim, N. (2022). “Pendidikan Sebagai Investasi Sumber Daya Manusia.” EDUNOMIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi, 3(1)
Supriadi, S. (2017). “Pemanfaatan Sumber Belajar Dalam Proses Pembelajaran.” Lantanida Journal, 3(2)
Sutiono. (2021). Profesionalisme Guru. Jurnal Pendidikan Islam, 4(20), 16–25.
Utami, I. H., & Hasanah, A. (2018). “Kompetensi Profesional Guru Dalam Penerapan Pembelajaran Tematik Di Sd Negeri Maguwoharjo 1 Yogyakarta.” Pendidikan, 2(1997)
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Muh. Imran Lukman, Muhammad Tang, St. Habibah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
