Pendekatan Psikologi dalam Studi Islam dan Kontribusinya terhadap Studi Keislaman di Indonesia

Joni Putra; Jihan Ramadhan; Rima Yuni Saputri

Authors

Joni Putra Lampung University, Indonesia
Jihan Ramadhan Imam Syafei Collage Bandung, Indonesia
Rima Yuni Saputri Lampung University, Indonesia

Keywords:

Islamic Studies, Islamic Contribution, Psychological Preaching

Abstract

This article aims to determine the implementation of psychological preaching in Islamic studies and its contribution to Islamic studies in Indonesia. The psychological approach in Islamic studies has a significant role in explaining the physical symptoms of each human individual. This research uses the library research method, namely the library method by studying books, journals and relevant sources. The data analysis uses descriptive analysis by reducing data, presenting data, and finally conclusions. The results of this research show that a psychological approach to Islamic studies is one answer in making it easier to understand Islamic studies well, the object of study is the symptoms and souls of religious humans, which will appear in the form of attitudes, behavior and behavior. Apart from that, how can humans have a good relationship with God and with each other. The approach is taken through 3 aspects, namely; 1) structural approach, 2) functional approach, and 3) psycho-analytic approach.

Keywords : Islamic Studies, Islamic Contribution, Psychological Preaching

References

Adibah, I. Z. (2017). Pendekatan Sosiologis Dalam Studi Islam. INSPIRASI (Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan Islam), 1(1), 1-20.

Alhadi, I. A. (2023). Pendekatan Psikologi Dalam Studi Islam. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Penelitian Thawalib, 2(1), 37-46.

Alwi, S. (2018). Perkembangan Religiusitas Remaja. Kaukaba Dipantara. Bantul.

Amalia, M. (2016). Pendekatan Psikologi dalam Kajian Islam. El-Furqania: Jurnal Ushuluddin Dan Ilmu-Ilmu KeIslaman, 2(02), 209-225.

Azisi, A. M. (2020). Peran agama dalam memelihara kesehatan jiwa dan sebagai kontrol sosial masyarakat. Al-Qalb: Jurnal Psikologi Islam, 11(2), 55-75.

Basit, H. A. (2017). Konseling islam. Prenada Media.

Bisri, K., & Khusomah, N. (2019). Religiusitas Mahasantri Semarang. Jurnal Pemikiran Islam Vol, 5(1), 39-61.

Febriani, R. (2018). Sigmund Freud vs Carl Jung: Sebuah Pertikaian Intelektual antarmazhab Psikoanalisis. Anak Hebat Indonesia.

FETI, Y. S. (2021). Pengaruh Interaksi Sosial Dengan Religiusitas (Studi di SMK Bina Latih Karya Kelurahan Way Dadi Kecamatan Sukarame Kota Bandar Lampung) (Doctoral dissertation, UIN RADEN INTAN LAMPUNG).

Hadi, I. A. (2017). Peran Penting Psikologi dalam Pendidikan Islam. Nadwa: Jurnal Pendidikan Islam, 11(2), 251-168.

Hairina, Y., & Mubarak, M. (2020). Penerapan Psikologi Islam dalam Praktik Profesi Psikolog Muslim. Jurnal Psikologi Islam Dan Budaya, 3(1), 47-60.

Handono, O. T., & Bashori, K. (2013). Hubungan antara penyesuaian diri dan dukungan sosial terhadap stres lingkungan pada santri baru (Doctoral dissertation, Universitas Ahmad Dahlan).

Hawi, A., & Syarnubi, S. (2018). Remaja Pecandu Narkoba: Studi tentang Rehabilitasi Integratif di Panti Rehabilitasi Narkoba Pondok Pesantren Ar-Rahman Palembang. Tadrib, 4(1), 99-119.

Khamalah, N. (2017). Penguatan pendidikan karakter di madrasah. Jurnal kependidikan, 5(2), 200-215

Lestari, R., & Suyadi, S. (2021). High order thinking skills (Hots) dalam pendidikan agama islam berbasis neurosains. Tadrib, 7(1), 61-70.

Lubis, L., & Asry, W. (2021). Pendidikan Agama Dalam perspektif Islam, Kristen dan Budha.

Mansir, F. (2018). Pendekatan psikologi dalam kajian pendidikan islam. Psikis: Jurnal Psikologi Islami, 4(1), 61-73.

Marbun, S. K., Batubara, H., & Pasaribu, J. P. (2021). Metode Pendekatan Psikologis Dalam Studi Islam. Al-Mahyra: Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan Islam, 2(01), 20-30.

Masduki, Y. & Warsah, I.,. (2020). Psikologi agama. Tunas Gemilang Press.

Mayasari, R. (2013). Islam dan psikoterapi. Al-Munzir, 6(2).

Mudak, S., & Manafe, F. S. (2023). Pemulihan citra diri remaja madya: Integrasi psikologi dan teologi. Jurnal ilmiah religiosity entity humanity (JIREH), 5(1), 60-72. Korelasi. Jurnal Ners, 7(2), 1327-1332.

Mustofa, A. (2018). Pendidikan tasawuf solusi pembentukan kecerdasan spiritual dan karakter. INOVATIF: Jurnal Penelitian Pendidikan, Agama, dan Kebudayaan, 4(1), 111-139.

Najtama, F. (2016). Sigmund Freud: Perilaku Beragama: Kritik Metodologis dan Agamis. Tasamuh: Jurnal Studi Islam, 8(2), 341-366.

Novianti, S., Fadilah, S., Utami, W. P., & Syaifullah, M. (2024). Tradisi Kukhuk Limau Ditinjau Dari Pendekatan Psikologis Dalam Studi Islam. BLAZE: Jurnal Bahasa dan Sastra dalam Pendidikan Linguistik dan Pengembangan, 2(2), 167-183.

Rakhmat, J. (2021). Psikologi agama. Mizan Publishing.

Rohimah, S., Sugiyarti, S., & Sanusi, M. (2024). Peran Psikologi dalam Pendidikan Islam. AHKAM, 3(2), 452-476.

Rosidi, A. (2019). Pendekatan Psikologi dalam Studi Islam. INSPIRASI (Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan Islam), 3(1), 45-54.

Rosyad, R. (2021). Pengantar Psikologi Agama dalam Konteks Terapi. Prodi S2 Studi Agama-Agama UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Rozali, M. (2020). Metodologi Studi Islam Dalam Perspectives Multydisiplin Keilmuan.

Rustam, J., & Chaidir, R. (2023). Spiritualitas dan Mekanisme Koping Keluarga Pasien di Ruangan Intensive Care Unit: Studi

Rusydi, A. (2012). Religiusitas dan kesehatan mental. Tangerang: Penerbit YPM.

Saifuddin, A. (2019). Psikologi agama: implementasi psikologi untuk memahami perilaku agama. Kencana.

Saleh, A. A. (2018). Pengantar psikologi. Penerbit Aksara Timur. Pare Pare.

Salim, H. (2019). Penelitian Pendidikan: Metode, Pendekatan, dan Jenis. Kencana.

Sarwono, S. W. (2012). Terorisme di Indonesia: Dalam tinjauan psikologi. Pustaka Alvabet.

Sholihah, I. (2016). Konsep kebahagiaan dalam Al-Qur’an perspektif Tafsir Mutawalli Asy-Sya’rawi dan psikologi positif (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim).

Sihabuddin, S. (2018). Pendekatan fenomenologi dalam studi Islam. Autentik: Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar, 2(2), 108-114.

Sukirman, S. (2021). Karya Sastra Media Pendidikan Karakter bagi Peserta Didik. Jurnal Konsepsi, 10(1), 17-27.

Suparman, D. T., & (2020). Kurikulum dan Pembelajaran. Penerbit CV. SARNU UNTUNG.

Surawan, S., & Mazrur, M. (2020). Psikologi Perkembangan Agama: Sebuah Tahapan Perkembangan Agama Manusia.

Surur, M. 2019. Menyusuri Jalan Tengah Metodologi Studi Islam (Review Buku Metode Studi Islam). Universitas Islam Negeri Sunan Ampel

Suryadi, B., & Hayat, B. (2021). Religiusitas Konsep, Pengukuran, dan Implementasi di Indonesia. Bibliosmia Karya Indonesia.

Tjukup, I. K., Putra, I. P. R. A., Yustiawan, D. G. P., & Usfunan, J. Z. (2020). Penguatan Karakter Sebagai Upaya Penanggulangan Kenakalan Remaja (Juvenile Delinquency). Kertha Wicaksana, 14(1), 29-38.

Wibowo, T. (2021). Konseptualisasi Integrasi Psikologi dan Islam (Psikologi Islam) dalam Pembelajaran di Madrasah Ibtidaiyah. JURNAL Pendidikan Dasar Dan Keguruan, 6(1), 1-13.

Yuhaniah, R. (2022). Psikologi Agama Dalam Pembentukan Jiwa Agama Remaja. Jurnal Kajian Pendidikan Islam, 12-42.

Yuliharti, Y. (2019). Pembentukan Karakter Islami Dalam Hadis Dan Implikasinya Pada Jalur Pendidikan Non Formal. POTENSIA: Jurnal Kependidikan Islam, 4(2), 216-228.

Yusuf, A., Nihayati, H. E., Iswari, M. F., & Okviansanti, F. (2016). Kebutuhan spiritual: konsep dan aplikasi dalam asuhan keperawatan. Buku Referensi, 1-316.

Zaharuddin, Z. (2017). Psikologi Islam Perspektif Malik Badri. Psikis: Jurnal Psikologi Islami, 3(1), 43-51.