Metode Keteladanan Guru Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Akhlakul Karimah Pada Peserta Didik MTs Al-Falah Sinar Gunung dan MTs Mathla’ul Anwar Lansbaw Kabupaten Tanggamus
DOI:
https://doi.org/10.51278/aj.v6i1.1168Keywords:
Islamic Education, Teaching, Akhlakul KarimahAbstract
The aim of this research is to identify and analyze exemplary values, application, results, supporting and inhibiting factors, from the application of exemplary values ??by Islamic teachers in forming good morals at MTs Al-Falah Sinar Gunung and MTs Mathlaul Anwar Lansbaw, Tanggamus Regency. This research uses a qualitative approach with descriptive methods. The data collection techniques are observation, interviews and documentation. So the data collected is analyzed using data reduction steps, data display. The results of the research show that by applying example, teachers are able to improve and shape the al-karimah morals of students at MTs Al-Falah Sinar Gunung and MTs Mathlaul Anwar Lansbaw, Tanggamus Regency
Keywords: Islamic Education, Teaching, Akhlakul Karimah
References
Al-Munawwir, A. W. (1996). Kamus Arab-Indonesia. Surabaya: Pustaka Progresif.
Anggito, A., & Setiawan, J. (2018). Metodologi Penelitian Kualitatif. Sukabumi: CV Jejak.
Anggraini, F. S. (2019). Pengembangan Pendidikan Agama Islam dalam Masyarakat Multikultural. Al-Tarbawi Al-Haditsah: Jurnal Pendidikan Islam, 4(2).
Basyar, S., Zulhannan, & Muzakki, A. (2020). Islamic Characters Education Construct of Young Generation Based on Local Cultural Values of Lampung Indigeneous Peoples. Akademika: Jurnal Pemikiran Islam, 25(1), 65–90. https://doi.org/10.32332/akademika.v25i1.1739
Firdaus. (2017). Membentuk Pribadi Berakhlakul Karimah Secara Psikologis. Jurnal Al-Dzikra, XI(1).
Firmansyah, M. I. (2019). Pendidikan Agama Islam: Pengertian, Tujuan, Dasar, dan Fungsi. Jurnal Pendidikan Agama Islam -Ta’lim, 17(2).
Haleem, A., Javaid, M., Qadri, M. A., & Suman, R. (2022). Understanding the role of digital technologies in education: A review. Sustainable Operations and Computers, 3, 275–285.
Hamalik, O. (2008). Pendidikan Guru, Pendidikan Pendekatan Kompetensi. Jakarta: Bumi Aksara.
Harahap, S. M., Siregar, F. A., & Harahap, D. (2023). Tracing The Dynamic Spectrum of Religious Moderation in The Local Custom of North Sumatera. QIJIS: Qudus International Journal of Islamic Studies, 11(1), 65–102.
Ikhfanudin. (2022). Konsep al-Akhlak al-Karimah: Studi Komparasi Pemikiran Syekh Abd al-Wahhab al-Sya’rani dalam Kitab al-Minan al-Kubra dengan Syekh Muhammad Abd al-Aziz al-Khawli dalam Kitab al-Adab al-Nabawi. Jurnal Penelitian Ilmu Ushuluddin, 2(1).
Juhaepa, & Supraha, W. (2021). Adab Guru Menurut Pemikiran Imam Al-Nawawi dalam Kitab Adab al-Alim Wa al-Muta’allim. Idarah Tarbawiyah: Journal of Management in Islamic Education, 2(2).
Kamaludin, A. (2020). Keteladanan Guru Agama Islam dalam Membentuk Akhlak Karimah Siswa. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 5(2).
Kamisah, & Herawati. (2019). Mendidik Anak Ala Rasulullah (Propethic Parenting). Journal of Education Science (JES), 5(1), 33–42. https://doi.org/10.3314/jes.v5i1.358
Moleong, L. J. (2018). Metodologi Penelitian Kualitatif (Edisi Revi). Bandung: Remaja Rosdakarya.
Munawaroh, A. (2019). Keteladanan Sebagai Metode Pendidikan Karakter. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 7(2).
Mustofa, A. (2019). Metode Keteladanan Perspektif Pendidikan Islam. Jurnal: Studi Keislaman, 05(01).
Nidawati. (2020). Penerapan Peran Dan Fungsi Guru dalam Kegiatan Pembelajaran. Jurnal Ar-Raniry.
Noor, F. A. (2015). Islam Dalam Perspektif Pendidikan. Jurnal Pendidikan Islam, 3(2).
Nurfadhilah. (2018). Efektifitas Metode Keteladanan dalam Meningkatkan Kualitas Akhlak Di Madrasah Tsanawiyah As’adiyah Putri I Pusat Sengkang. Pendidikan Islam, 1(1).
Prasetyo, A. R. (2020). Implementation of Character Education Policy in MTs Muhammadiyah Al Manar Demak Regency. Tribakti: Jurnal Pemikiran Islam, 31(1), 83–102.
Rahman BP, A., Asri, S., & Munandar. (2022). Pengertian Pendidikan, Ilmu Pendidikan Dan Unsur-Unsur Pendidikan. Jurnal Al Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1).
Ruslan, I., & Irham, M. A. (2022). The Role of Cultural Literacy and Peace Education in Harmonization of Religious Communities. Journal of Social Studies Educational Research, 13(3), 174–204.
Rusmin B, M. (2017). Konsep dan Tujuan Pendidikan Islam. Jurnal Inspiratif Pendidikan, VI(I).
Sabri, R. (2017). Karakteristik Pendidik Ideal dalam Tinjauan Alquran. Jurnal Sabilarrasyad, II(I).
Sanjani, M. A. (2020). Tugas dan Peranan Guru dalam Proses Peningkatan Belajar Mengajar. Jurnal Serunai Ilmu Pendidikan, 6(1).
Sanjaya, W. (2015). Penelitian Pendidikan: Jenis, Metode dan Prosedur. Jakarta: Prenada Media Group.
Sholichah, A. S. (2020). Implementasi Metode Keteladanan dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Akhlak pada Mata Pelajaran PAI: Studi Kasus di SMP Islam An-Nasiriin Jakarta Barat. Jurnal Pendidikan Islam, 3(1).
Soebahar, A. H. (2021). Islamic Education Transformation: Reflections on Sustanability and Change. The International Journal of High Education Scientists (IJHES), 2(1), 1–20. https://doi.org/10.1234/.v1i4.142
Sugiyono. (2015). Metodologi Penelitian Kualitatif. Jakarta: Alvabeta.
Suharso, & Retnoningsih, A. (2009). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Semarang: CV. Widya Karya.
Supriatna, U. (2018). Upaya Pelaksanaan Nilai-Nilai Akhlak Karimah dalam Pendidikan Nilai di Tingkat Persekolahan. Jurnal Teladan, III(I).
Tafsir, A. (2012). Ilmu Pendidikan Islam (1 ed.). Bandung: Remaja Rosdakarya.
Yayat, Yasykur, M., & Wartono. (2019). Implementasi Metode Keteladanan Guru Dalam Meningkatkan Akhlak Al-Karimah Siswa di SMP Islam Al-I’tishom Kelas 7 Tahun Ajaran 2017/2018. Prosiding Al Hidayah Pendidikan Agama Islam.
Anggito, A., & Setiawan, J. (2018). Metodologi Penelitian Kualitatif. Sukabumi: CV Jejak.
Anggraini, F. S. (2019). Pengembangan Pendidikan Agama Islam dalam Masyarakat Multikultural. Al-Tarbawi Al-Haditsah: Jurnal Pendidikan Islam, 4(2).
Basyar, S., Zulhannan, & Muzakki, A. (2020). Islamic Characters Education Construct of Young Generation Based on Local Cultural Values of Lampung Indigeneous Peoples. Akademika: Jurnal Pemikiran Islam, 25(1), 65–90. https://doi.org/10.32332/akademika.v25i1.1739
Firdaus. (2017). Membentuk Pribadi Berakhlakul Karimah Secara Psikologis. Jurnal Al-Dzikra, XI(1).
Firmansyah, M. I. (2019). Pendidikan Agama Islam: Pengertian, Tujuan, Dasar, dan Fungsi. Jurnal Pendidikan Agama Islam -Ta’lim, 17(2).
Haleem, A., Javaid, M., Qadri, M. A., & Suman, R. (2022). Understanding the role of digital technologies in education: A review. Sustainable Operations and Computers, 3, 275–285.
Hamalik, O. (2008). Pendidikan Guru, Pendidikan Pendekatan Kompetensi. Jakarta: Bumi Aksara.
Harahap, S. M., Siregar, F. A., & Harahap, D. (2023). Tracing The Dynamic Spectrum of Religious Moderation in The Local Custom of North Sumatera. QIJIS: Qudus International Journal of Islamic Studies, 11(1), 65–102.
Ikhfanudin. (2022). Konsep al-Akhlak al-Karimah: Studi Komparasi Pemikiran Syekh Abd al-Wahhab al-Sya’rani dalam Kitab al-Minan al-Kubra dengan Syekh Muhammad Abd al-Aziz al-Khawli dalam Kitab al-Adab al-Nabawi. Jurnal Penelitian Ilmu Ushuluddin, 2(1).
Juhaepa, & Supraha, W. (2021). Adab Guru Menurut Pemikiran Imam Al-Nawawi dalam Kitab Adab al-Alim Wa al-Muta’allim. Idarah Tarbawiyah: Journal of Management in Islamic Education, 2(2).
Kamaludin, A. (2020). Keteladanan Guru Agama Islam dalam Membentuk Akhlak Karimah Siswa. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 5(2).
Kamisah, & Herawati. (2019). Mendidik Anak Ala Rasulullah (Propethic Parenting). Journal of Education Science (JES), 5(1), 33–42. https://doi.org/10.3314/jes.v5i1.358
Moleong, L. J. (2018). Metodologi Penelitian Kualitatif (Edisi Revi). Bandung: Remaja Rosdakarya.
Munawaroh, A. (2019). Keteladanan Sebagai Metode Pendidikan Karakter. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 7(2).
Mustofa, A. (2019). Metode Keteladanan Perspektif Pendidikan Islam. Jurnal: Studi Keislaman, 05(01).
Nidawati. (2020). Penerapan Peran Dan Fungsi Guru dalam Kegiatan Pembelajaran. Jurnal Ar-Raniry.
Noor, F. A. (2015). Islam Dalam Perspektif Pendidikan. Jurnal Pendidikan Islam, 3(2).
Nurfadhilah. (2018). Efektifitas Metode Keteladanan dalam Meningkatkan Kualitas Akhlak Di Madrasah Tsanawiyah As’adiyah Putri I Pusat Sengkang. Pendidikan Islam, 1(1).
Prasetyo, A. R. (2020). Implementation of Character Education Policy in MTs Muhammadiyah Al Manar Demak Regency. Tribakti: Jurnal Pemikiran Islam, 31(1), 83–102.
Rahman BP, A., Asri, S., & Munandar. (2022). Pengertian Pendidikan, Ilmu Pendidikan Dan Unsur-Unsur Pendidikan. Jurnal Al Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1).
Ruslan, I., & Irham, M. A. (2022). The Role of Cultural Literacy and Peace Education in Harmonization of Religious Communities. Journal of Social Studies Educational Research, 13(3), 174–204.
Rusmin B, M. (2017). Konsep dan Tujuan Pendidikan Islam. Jurnal Inspiratif Pendidikan, VI(I).
Sabri, R. (2017). Karakteristik Pendidik Ideal dalam Tinjauan Alquran. Jurnal Sabilarrasyad, II(I).
Sanjani, M. A. (2020). Tugas dan Peranan Guru dalam Proses Peningkatan Belajar Mengajar. Jurnal Serunai Ilmu Pendidikan, 6(1).
Sanjaya, W. (2015). Penelitian Pendidikan: Jenis, Metode dan Prosedur. Jakarta: Prenada Media Group.
Sholichah, A. S. (2020). Implementasi Metode Keteladanan dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Akhlak pada Mata Pelajaran PAI: Studi Kasus di SMP Islam An-Nasiriin Jakarta Barat. Jurnal Pendidikan Islam, 3(1).
Soebahar, A. H. (2021). Islamic Education Transformation: Reflections on Sustanability and Change. The International Journal of High Education Scientists (IJHES), 2(1), 1–20. https://doi.org/10.1234/.v1i4.142
Sugiyono. (2015). Metodologi Penelitian Kualitatif. Jakarta: Alvabeta.
Suharso, & Retnoningsih, A. (2009). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Semarang: CV. Widya Karya.
Supriatna, U. (2018). Upaya Pelaksanaan Nilai-Nilai Akhlak Karimah dalam Pendidikan Nilai di Tingkat Persekolahan. Jurnal Teladan, III(I).
Tafsir, A. (2012). Ilmu Pendidikan Islam (1 ed.). Bandung: Remaja Rosdakarya.
Yayat, Yasykur, M., & Wartono. (2019). Implementasi Metode Keteladanan Guru Dalam Meningkatkan Akhlak Al-Karimah Siswa di SMP Islam Al-I’tishom Kelas 7 Tahun Ajaran 2017/2018. Prosiding Al Hidayah Pendidikan Agama Islam.
Downloads
Published
2024-04-24
How to Cite
Lestari, A., Fakhri, J., & Abbas, E. (2024). Metode Keteladanan Guru Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Akhlakul Karimah Pada Peserta Didik MTs Al-Falah Sinar Gunung dan MTs Mathla’ul Anwar Lansbaw Kabupaten Tanggamus. Attractive : Innovative Education Journal, 6(1), 445–463. https://doi.org/10.51278/aj.v6i1.1168
Issue
Section
Articles
