Implementasi Gaya Kepemimpinan Transformasional di Pondok Darut Tauhid Pesantren Zainul Hasan Genggong Probolinggo
DOI:
https://doi.org/10.51278/aj.v6i1.1116Abstract
This research aims to explore the implementation of Transformational Leadership Style in Pondok Darut Tauhid by utilizing all aspects of life in the pesantren. The research method used in this research is descriptive qualitative with data collection techniques used, namely documentation, interviews and observations. The results of this study indicate that transformational leadership in Darut Tauhid boarding school must be based on several principles, namely: First Idealized Influence where the leader is able to influence all human resources within the scope of the pesantren, Second Inspirational Motivation is shown by the ability to motivate students and asatidz in carrying out responsibilities. Third, Innovation is a change that continues and will continue to be made towards something better. Fourth, Pioneer as a figure who is able to take risks on things that do not yet exist within the scope of the pesantren.
Keywords: Transformational Leadership, Islamic Boarding School.
References
Abdullah, R. (2020). Pimpinan Sebagai Pelopor Perubahan.
Abdussamad, Z. (2021). Metode Penelitian Kualitatif (Patta Rapa). Bandung.
Aedi, N. (2014). SISTEM SUKSESI KEPEMIMPINAN PONDOK PESANTREN DALAM PERSPEKTIF TRADISI DAN INOVASI. Encyclopedia of Human Services and Diversity, III, 47–58. https://doi.org/10.4135/9781483346663.n136
Aisyah, A. M. (2020). Peran Kiai Dalam Menanamkan Nilai Tanggung Jawab Kepada Pengurus Pondok Pesantren Sunan Ampel Kota Kediri. Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952., 2(2), 9–29.
Al-Qur’an Surah At-Tahrim ayat 66. (n.d.).
Alfurqon. (2015). Konsep Pendidikan Islam Pondok Pesantren dan Upaya Pembenahannya. UNP Press Padang, 3, 72–73.
Alya, U. A. (2024). Wawancara dengan Kepala Pondok.
Anah, S. (2021). Pondok Pesantren sebagai Wadah Moderasi Islam di Era Generasi Milenial. Jurnal Keislaman, 4(1), 32–47. https://doi.org/10.54298/jk.v4i1.3273
Arifin, M. (2019). Kapita selekta pendidikan Islam (9th ed.). Bumi Aksara.
Arifin, S. (2016). Dinamika Kepemimpinan Pondok Pesantren. 7823–7830.
Aryanto, U. (2018). Metode Penelitian Metode Penelitian. Metode Penelitian, (1), 32–41.
Baidhawi. (2019). Peran Kepemimpinan Kiai dalam Pengembangan Pondok Pesantren di Era Globalisasi. Seminar Nasional Magister Manajemen Pendidikan Uniska MAB, 9–25.
Bashori, B. (2016). Gaya Kepemimpinan Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Mutu Layanan Pendidikan (Studi Kasus MAN Godean Sleman Yogyakarta). Ta Dib?: Jurnal Pendidikan Islam, 5(1), 19–28. https://doi.org/10.29313/tjpi.v5i1.1978
Bashori, B. (2019). Kepemimpinan Transformasional Kyai Pada Lembaga Pendidikan Islam. Al-Tanzim?: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(2), 73–84. https://doi.org/10.33650/al-tanzim.v3i2.535
Burns, J. M. (2014). Theory of Leadership.
Chotimah, P. (2016). Transformas Kepemimpinan Di Pesantren. Analisis Nilai Moral Dalam Cerita Pendek Pada Majalah Bobo Edisi Januari Sampai Desember 2015, 2016.
Damayanti, E. (2022). Dampak Keterlibatan Kiai dalam Politik terhadap Pengembangan Sistem Pendidikan Pondok Pesantren Sabilul Hidayah Bangkalan. Journal Of Early Childhood And Islamic Education, 1(1), 16–25. https://doi.org/10.62005/joecie.v1i1.10
Darmawi, D. (2021). Metode Kiyai dalam Menanamkan Nilai-Nilai Pendidikan Agama Islam pada Santri Rehabilitasi Gangguan Jiwa. Jurnal Literasiologi, 5(1), 13–26. https://doi.org/10.47783/literasiologi.v5i1.173
Daswati. (2012). IMPLEMENTASI PERAN KEPEMIMPINAN DENGAN GAYA KEPEMIMPINAN MENUJU KESUKSESAN ORGANISASI. Fisip Untad, 04(01), 783–798.
Daulay, H. P. (2021). Historisasi dan Eksistensi?: Pesantren Sekolah dan Madrasah (466th ed.). Jogjakarta: Tiara Wacana Yogya.
Dhofier, Z. (2011). Tradisi Pesantren?: Studi Pandangan Hidup Kyai dan Visinya Mengenai Masa Depan Indonesia. Jakarta: LP3ES.
George, W. (2006). Transformational Leadership. Enterprise Transformation: Understanding and Enabling Fundamental Change, 69–77. https://doi.org/10.1002/0470007826.ch4
Hartanto, V. C., & Turangan, J. A. (2021). Pengaruh Lingkungan Kerja, Kepemimpinan, Dan Kompensasi Kepuasan Kerja Pegawai Hotel Di Jakarta. Jurnal Manajerial Dan Kewirausahaan, 3(2), 518. https://doi.org/10.24912/jmk.v3i2.11899
J, J. (2020). Peran Gaya Kepemimpinan Pondok Pesantren Dalam Meningktkan Motivasi Literasi Santri. An-Nidhom: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5 No. 1, 20–45. https://doi.org/https://doi.org/10.32678/annidhom.v5i1.4381
Jaenullah, Ferdian Utama, D. S. (2022). Resilience Model of the Traditional Islamic Boarding School Education System in Shaping the Morals of Student in theMidst of Modernizing Education. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian Dan Kajian Kepustakaan Di Bidang Pendidikan, Pengajaran Dan Pembelajaran, 8(4), 931–942. https://doi.org/https://doi.org/10.33394/jk.v8i4.6013
Jahari, J. (2020). Kepemimpinan Pendidikan Islam.
Jannati, I. N. H. W. (2024). Wawancara dengan Pengasuh.
Johandrio. (2017). Kepemimpinan Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru MTs Miftahul Anwar Selagai Lingga Lampung Tengah. 15–66.
Kamaruddin, I., Waroka, L. A., Palyanti, M., Indriyani, L. T., Priakusuma, A., & Utama, F. (2023). The Influence of Parenting Patterns on Learning Motivation of High School Students. Attractive?: Innovative Education Journal, 5(2), 171–179. https://doi.org/10.51278/AJ.V5I2.678
Khoirunnisaa, & Binti Maunah. (2021). Karakteristik Kepemimpinan Transformasional Di Lembaga Pendidikan Islam Tradisional Dan Modern. Managere: Indonesian Journal of Educational Management, 3(2), 149–159. https://doi.org/10.52627/managere.v3i2.124
Kristianto, H., Susetyo, A., Utama, F., Fitriono, E. N., & Jannah, S. R. (2023). Education Unit Strategies in Increasing Students’ Interest in Participating in Religious Extracurricular Activities at School. Bulletin of Pedagogical Research, 3(1), 38–47. https://doi.org/10.51278/BPR.V3I1.611
Maesaroh, S., Adib, H., & Wiyani, N. A. (2022). Implementasi Model Kepemimpinan Transformasional di Pesantren Khozinatul ‘Ulum Blora. JIE (Journal of Islamic Education), 7(1), 42. https://doi.org/10.52615/jie.v7i1.230
Malik, N. H. A. (2024). Wawancara dengan Pengasuh. Probolinggo.
Mardiyah, M. (2012). Kepemimpinan Kiai dalam Memelihara Budaya Organisasi di Pondok Modern Gontor , Lirboyo Kediri, dan Pesantren T ebuireng Jombang. Tsaqafah, 8(1), 67. https://doi.org/10.21111/tsaqafah.v8i1.21
Nasution, S. (2019). Pesantren: Karakteristik dan Unsur-Unsur Kelembagaan. Tazkiya Jurnal Pendidikan Islam, VIII(2), 126–127.
Rojak, M. A., Solihin, I., & Naufal, A. H. (n.d.). Fungsi Dan Peran Kepemimpinan Kiai Dalam Pengembangan Pondok Pesantren Di Pondok Pesantren Sukamiskin Dan Miftahul Falah Bandung. 3, 83–109.
Samsul Arifin. (n.d.). Dinamika Kepeimpinan Pondok Pesantren.
Shalahuddin. (2016). Karakteristik Kepemimpinan Dalam. Media Neliti, 1(2), 171–188.
Shofiyyah, N. A., Ali, H., & Sastraatmadja, N. (2019). Model Pondok Pesantren di Era Milenial. BELAJEA: Jurnal Pendidikan Islam, 4(1), 1. https://doi.org/10.29240/belajea.v4i1.585
Subarino, Ali, A. J., & . T. K. N. (2011). Kepemimpinan Integratif: Sebuah Kajian Teori. Jurnal Manajemen Pendidikan, 7(1), 17–50.
Suyitno. (2023). Modul Inovasi Kepemimpinan Kepala Madrasah.
Syahril, N. (2016). Metodologi Penelitian. Metodologi Penelitian, hal 57.
Taufiq, U. A. (2024). Wawancara dengan Pembina Pondok.
Tauhid, P. D. (2022). Profil Pondok Putri Darut Tauhid.
Umar, A. dkk. (2024). Hassan Ahsan Malik.
Vusvitha, V., Berlian, Z., & Warna, D. (2020). Gaya Kepemimpinan Kepala Madrasah dalam Mengembangkan Mutu Tenaga Kependidikan langsung dalam proses belajar mengajar , mereka adalah sumber daya kepemimpinan kepala madrasah . Tenaga kependidikan yang memiliki sikap. 2, 13–26.
Wahrudin, B. (2023). Kepemimpinan Transformasional di Pondok Pesantren. 4(2), 131–148.
Widayati, C., H. Rahardjo, T., & Febriyanti, M. (2017). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Transformasional, Motivasi Dan Kompensasi Terhadap Kinerja Karyawan. Jurnal Ekonomi, 22(3), 466–485. https://doi.org/10.24912/je.v22i3.286
Zainuri, U. Z. (2024). Wawancara dengan Kepala Madrasah Diniyah.
Abdussamad, Z. (2021). Metode Penelitian Kualitatif (Patta Rapa). Bandung.
Aedi, N. (2014). SISTEM SUKSESI KEPEMIMPINAN PONDOK PESANTREN DALAM PERSPEKTIF TRADISI DAN INOVASI. Encyclopedia of Human Services and Diversity, III, 47–58. https://doi.org/10.4135/9781483346663.n136
Aisyah, A. M. (2020). Peran Kiai Dalam Menanamkan Nilai Tanggung Jawab Kepada Pengurus Pondok Pesantren Sunan Ampel Kota Kediri. Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952., 2(2), 9–29.
Al-Qur’an Surah At-Tahrim ayat 66. (n.d.).
Alfurqon. (2015). Konsep Pendidikan Islam Pondok Pesantren dan Upaya Pembenahannya. UNP Press Padang, 3, 72–73.
Alya, U. A. (2024). Wawancara dengan Kepala Pondok.
Anah, S. (2021). Pondok Pesantren sebagai Wadah Moderasi Islam di Era Generasi Milenial. Jurnal Keislaman, 4(1), 32–47. https://doi.org/10.54298/jk.v4i1.3273
Arifin, M. (2019). Kapita selekta pendidikan Islam (9th ed.). Bumi Aksara.
Arifin, S. (2016). Dinamika Kepemimpinan Pondok Pesantren. 7823–7830.
Aryanto, U. (2018). Metode Penelitian Metode Penelitian. Metode Penelitian, (1), 32–41.
Baidhawi. (2019). Peran Kepemimpinan Kiai dalam Pengembangan Pondok Pesantren di Era Globalisasi. Seminar Nasional Magister Manajemen Pendidikan Uniska MAB, 9–25.
Bashori, B. (2016). Gaya Kepemimpinan Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Mutu Layanan Pendidikan (Studi Kasus MAN Godean Sleman Yogyakarta). Ta Dib?: Jurnal Pendidikan Islam, 5(1), 19–28. https://doi.org/10.29313/tjpi.v5i1.1978
Bashori, B. (2019). Kepemimpinan Transformasional Kyai Pada Lembaga Pendidikan Islam. Al-Tanzim?: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(2), 73–84. https://doi.org/10.33650/al-tanzim.v3i2.535
Burns, J. M. (2014). Theory of Leadership.
Chotimah, P. (2016). Transformas Kepemimpinan Di Pesantren. Analisis Nilai Moral Dalam Cerita Pendek Pada Majalah Bobo Edisi Januari Sampai Desember 2015, 2016.
Damayanti, E. (2022). Dampak Keterlibatan Kiai dalam Politik terhadap Pengembangan Sistem Pendidikan Pondok Pesantren Sabilul Hidayah Bangkalan. Journal Of Early Childhood And Islamic Education, 1(1), 16–25. https://doi.org/10.62005/joecie.v1i1.10
Darmawi, D. (2021). Metode Kiyai dalam Menanamkan Nilai-Nilai Pendidikan Agama Islam pada Santri Rehabilitasi Gangguan Jiwa. Jurnal Literasiologi, 5(1), 13–26. https://doi.org/10.47783/literasiologi.v5i1.173
Daswati. (2012). IMPLEMENTASI PERAN KEPEMIMPINAN DENGAN GAYA KEPEMIMPINAN MENUJU KESUKSESAN ORGANISASI. Fisip Untad, 04(01), 783–798.
Daulay, H. P. (2021). Historisasi dan Eksistensi?: Pesantren Sekolah dan Madrasah (466th ed.). Jogjakarta: Tiara Wacana Yogya.
Dhofier, Z. (2011). Tradisi Pesantren?: Studi Pandangan Hidup Kyai dan Visinya Mengenai Masa Depan Indonesia. Jakarta: LP3ES.
George, W. (2006). Transformational Leadership. Enterprise Transformation: Understanding and Enabling Fundamental Change, 69–77. https://doi.org/10.1002/0470007826.ch4
Hartanto, V. C., & Turangan, J. A. (2021). Pengaruh Lingkungan Kerja, Kepemimpinan, Dan Kompensasi Kepuasan Kerja Pegawai Hotel Di Jakarta. Jurnal Manajerial Dan Kewirausahaan, 3(2), 518. https://doi.org/10.24912/jmk.v3i2.11899
J, J. (2020). Peran Gaya Kepemimpinan Pondok Pesantren Dalam Meningktkan Motivasi Literasi Santri. An-Nidhom: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5 No. 1, 20–45. https://doi.org/https://doi.org/10.32678/annidhom.v5i1.4381
Jaenullah, Ferdian Utama, D. S. (2022). Resilience Model of the Traditional Islamic Boarding School Education System in Shaping the Morals of Student in theMidst of Modernizing Education. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian Dan Kajian Kepustakaan Di Bidang Pendidikan, Pengajaran Dan Pembelajaran, 8(4), 931–942. https://doi.org/https://doi.org/10.33394/jk.v8i4.6013
Jahari, J. (2020). Kepemimpinan Pendidikan Islam.
Jannati, I. N. H. W. (2024). Wawancara dengan Pengasuh.
Johandrio. (2017). Kepemimpinan Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru MTs Miftahul Anwar Selagai Lingga Lampung Tengah. 15–66.
Kamaruddin, I., Waroka, L. A., Palyanti, M., Indriyani, L. T., Priakusuma, A., & Utama, F. (2023). The Influence of Parenting Patterns on Learning Motivation of High School Students. Attractive?: Innovative Education Journal, 5(2), 171–179. https://doi.org/10.51278/AJ.V5I2.678
Khoirunnisaa, & Binti Maunah. (2021). Karakteristik Kepemimpinan Transformasional Di Lembaga Pendidikan Islam Tradisional Dan Modern. Managere: Indonesian Journal of Educational Management, 3(2), 149–159. https://doi.org/10.52627/managere.v3i2.124
Kristianto, H., Susetyo, A., Utama, F., Fitriono, E. N., & Jannah, S. R. (2023). Education Unit Strategies in Increasing Students’ Interest in Participating in Religious Extracurricular Activities at School. Bulletin of Pedagogical Research, 3(1), 38–47. https://doi.org/10.51278/BPR.V3I1.611
Maesaroh, S., Adib, H., & Wiyani, N. A. (2022). Implementasi Model Kepemimpinan Transformasional di Pesantren Khozinatul ‘Ulum Blora. JIE (Journal of Islamic Education), 7(1), 42. https://doi.org/10.52615/jie.v7i1.230
Malik, N. H. A. (2024). Wawancara dengan Pengasuh. Probolinggo.
Mardiyah, M. (2012). Kepemimpinan Kiai dalam Memelihara Budaya Organisasi di Pondok Modern Gontor , Lirboyo Kediri, dan Pesantren T ebuireng Jombang. Tsaqafah, 8(1), 67. https://doi.org/10.21111/tsaqafah.v8i1.21
Nasution, S. (2019). Pesantren: Karakteristik dan Unsur-Unsur Kelembagaan. Tazkiya Jurnal Pendidikan Islam, VIII(2), 126–127.
Rojak, M. A., Solihin, I., & Naufal, A. H. (n.d.). Fungsi Dan Peran Kepemimpinan Kiai Dalam Pengembangan Pondok Pesantren Di Pondok Pesantren Sukamiskin Dan Miftahul Falah Bandung. 3, 83–109.
Samsul Arifin. (n.d.). Dinamika Kepeimpinan Pondok Pesantren.
Shalahuddin. (2016). Karakteristik Kepemimpinan Dalam. Media Neliti, 1(2), 171–188.
Shofiyyah, N. A., Ali, H., & Sastraatmadja, N. (2019). Model Pondok Pesantren di Era Milenial. BELAJEA: Jurnal Pendidikan Islam, 4(1), 1. https://doi.org/10.29240/belajea.v4i1.585
Subarino, Ali, A. J., & . T. K. N. (2011). Kepemimpinan Integratif: Sebuah Kajian Teori. Jurnal Manajemen Pendidikan, 7(1), 17–50.
Suyitno. (2023). Modul Inovasi Kepemimpinan Kepala Madrasah.
Syahril, N. (2016). Metodologi Penelitian. Metodologi Penelitian, hal 57.
Taufiq, U. A. (2024). Wawancara dengan Pembina Pondok.
Tauhid, P. D. (2022). Profil Pondok Putri Darut Tauhid.
Umar, A. dkk. (2024). Hassan Ahsan Malik.
Vusvitha, V., Berlian, Z., & Warna, D. (2020). Gaya Kepemimpinan Kepala Madrasah dalam Mengembangkan Mutu Tenaga Kependidikan langsung dalam proses belajar mengajar , mereka adalah sumber daya kepemimpinan kepala madrasah . Tenaga kependidikan yang memiliki sikap. 2, 13–26.
Wahrudin, B. (2023). Kepemimpinan Transformasional di Pondok Pesantren. 4(2), 131–148.
Widayati, C., H. Rahardjo, T., & Febriyanti, M. (2017). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Transformasional, Motivasi Dan Kompensasi Terhadap Kinerja Karyawan. Jurnal Ekonomi, 22(3), 466–485. https://doi.org/10.24912/je.v22i3.286
Zainuri, U. Z. (2024). Wawancara dengan Kepala Madrasah Diniyah.
Downloads
Published
2024-03-11
How to Cite
Nurhidayah, W., Izzah, I., & Rachman, P. (2024). Implementasi Gaya Kepemimpinan Transformasional di Pondok Darut Tauhid Pesantren Zainul Hasan Genggong Probolinggo. Attractive : Innovative Education Journal, 6(1), 262–275. https://doi.org/10.51278/aj.v6i1.1116
Issue
Section
Articles
