Implikasi Pembelajaran Khot Imla’ terhadap Keterampilan Menulis Al-Qur’an Siswa Madrasah Aliyah Kudus
DOI:
https://doi.org/10.51278/aj.v6i1.1101Keywords:
Implikasi Pembelajaran, Khot Imla’, Keterampilan, Menulis Al-Qur’anAbstract
This research aims to find out the extent of students' writing skills at MA Ma'ahid Kudus before and after using the Khot Imla' method, and to find out whether the Khot Imla' method is effective for improving Al-Qur'an writing skills. This study uses a qualitative method. Primary data was taken from interviews with study teachers and their students. and secondary data was taken from Madrasah Aliyah MA'AHID KUDUS documentation data. After interviewing the subject teachers, then interview the students and see the results of the existing document data and the results of the written tests that have been carried out. The results of this research, by studying and practicing khot learning, students can write letters and sentences well and correctly through short sentences written repeatedly, by using the Naskhi khot type students can easily imitate the form and writing of Qur'anic sentences well and Correct. By getting used to writing sermons, students are used to writing Arabic sentences, so once they are given imla' (dictation) lessons, students can write Arabic sentences that they hear properly and correctly.
Keywords: Implikasi Pembelajaran, Khot Imla’, Keterampilan, Menulis Al-Qur’an
References
Asrofi, I., & Halim, A. (2021). Efektivitas Metode Imla’ terhadap Peningkatan Kemampuan Siswa dalam Menulis Bahasa Arab. EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 10(2), 113. https://doi.org/10.24235/ibtikar.v10i2.9304
Azizah, A. (2022). Penerapan Metode Imla’ Al-Ikhtibari Dalam Meningkatkan Kompetensi Menulis Bahasa Arab Pada Siswa Kelas X Dayah Erpadu Al-Muslimun. Al-Madaris Jurnal Pendidikan Dan Studi Keislaman, 3(2), 61–71. https://doi.org/10.47887/amd.v3i2.102
Di, P., Jakarta, M. A. N., & Wibowo, H. (n.d.). PENGARUH PEMBIASAAN MEMBACA AL- QUR ’ AN PADA AWAL. 5, 212–231.
Fauzi, M., & Thohir, M. (2021). Pembelajaran Kaligrafi Arab untuk Meningkatkan Maharah Al-Kitabah. EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 9(2), 226. https://doi.org/10.24235/ibtikar.v9i2.6554
Huda, N. (2017). Implementasi Jenis Khat Naskhi dalam Pembelajaran Bahasa Arab. Al Mah?ra: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 3(2), 291–316. https://doi.org/10.14421/almahara.2017.032-06
Iryanti, S. S., & Fahmi, A. K. (2020). Pemetaan Qudrah Mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam Dalam Membaca Dan Menulis Al-Qur’an. Jurnal Pendidikan Islam, 11(1), 58–67. https://doi.org/10.22236/jpi.v11i1.5035
Khaerotin, R. (2019). Pengembangan Multimedia Interaktif 3D Aurora Presentation Untuk Keterampilan Menulis Bahasa Arab. Al Mah?ra: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 5(1), 1–18. https://doi.org/10.14421/almahara.2019.051-01
Noviana, S., Wahyudi, W., Pramudya, F. I., Luiroh, L., Iswanto, E. H., Sa’diyah, E., & Karamoy, Y. K. (2023). Penerapan Metode Iqro’ bil Qolam Di Musholla An-Nuriyah dan Baitul Muttaqin Desa Kasiyan Timur. Dedication?: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 7(1), 77–84. https://doi.org/10.31537/dedication.v7i1.1028
Nur Fadhilah, A. (2020). Penarapan Metode Imla’ Dalam Meningkatkan Keterampilan Menulis Bahasa Arab Siswa Kelas V Mi Muhammadiyah Lumajang. Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyyah, UIN Malang.
Pendidikan, J., Wawasan, D., & Islam, S. (2020). Al-Islamiyah. Qowaidul Imla’, 2(1), 6.
Salsabila, U. H., Sari, L. I., Lathif, K. H., Lestari, A. P., & Ayuning, A. (2020). Peran Teknologi Dalam Pembelajaran Di Masa Pandemi Covid-19. Al-Mutharahah: Jurnal Penelitian Dan Kajian Sosial Keagamaan, 17(2), 188–198. https://doi.org/10.46781/al-mutharahah.v17i2.138
Susanti, S. (2020). Efektivitas Metode Imla’ Manzur dalam Meningkatkan Keterampilan Menulis Bahasa Arab Siswa Madrasah Tsanawiyah. Aphorisme: Journal of Arabic Language, Literature, and Education, 1(2), 1–22. https://doi.org/10.37680/aphorisme.v1i2.439
Warisno, A. (2022). Konsep Mutu Pembelajaran dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya Andi. Students’ Difficulties at Elementary School in Increasing Literacy Ability, 4(1), 1–12.
Yafi, M. A., Putra, W. H., & Salma, K. N. (2021). Upaya Menumbuhkan Minat Menulis Arab Melalui Pelaksanaan Pembelajaran Khat Di Ma Hudatul Muna 1 Ponorogo. AICOMS: Annual …, 74–84. https://prosiding.insuriponorogo.ac.id/index.php/aicoms/article/view/31
Zainuri, Z., & Nurjanah, S. (2023). Pendampingan Pembuatan Kartu Pintar Pembelajaran Maharoh Kitabah Pada Guru TPQ Salafiyah Ar-Risalah. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(3), 36–45. http://prin.or.id/index.php/nusantara/article/view/1378%0Ahttp://prin.or.id/index.php/nusantara/article/download/1378/1433
